教師節(jié)國旗下的講話稿范文(精選3篇)
在不斷進步的社會中,我們都不可避免地要接觸到講話稿,講話稿具有臨場有據(jù)、增強語言魅力的作用。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的教師節(jié)國旗下的講話稿范文(精選3篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師節(jié)國旗下的講話稿1
老師們、同學們大家:
早上好!
今天是我國的第36個教師節(jié)。我講話的主題是“感恩教師節(jié)”
同學們,當我們徜徉在閱讀和書寫的快樂中,可曾想起:是老師,指點著書本教你識字,把著你的小手在紙上寫下第一道稚拙的筆畫;當我們沉浸在數(shù)理化奧妙無窮的天空,可曾想到:是老師,從舉著一根根小棒開始,教你認識“1+1=2”;當我們愉快地唱起動聽的樂曲,當我們盡情揮舞起五彩的畫筆,可曾想到;是老師,引領(lǐng)著我們一步步走進了藝術(shù)的殿堂……
作為人類靈魂的工程師,他們擁有的不僅僅是淵博的知識,豐富的涵養(yǎng),高度的責任心,他們還有著一課堅韌的心,因為從選擇這個職業(yè)的那一刻起,他們要面對的,是一個可以預知的未來,緊張忙碌的備課、講課、批改作業(yè),并且這樣的生活似乎將是一個無窮無盡的循環(huán)。每送走一屆學生,便又將重新回到起點,開始新的輪回,只有時間的輪在不停地前進,曾經(jīng)的講義早已爛熟于心,不同的只是一次次透支自己的精力,努力將這個角色演繹得更加精彩,那么,我們還有什么理由繼續(xù)在課堂上開小差,講小話呢?遵守課堂紀律,認真聽講,也許這并不僅僅是為了自己,尊重老師們的勞動成果,尊重他們?yōu)榱四嵌潭痰乃氖昼娝冻龅囊磺小?/p>
春雨潤物細無聲,當絲絲細雨染綠了世界后,它們便無聲的消失在泥土之中,而老師們正扮演著這樣一個潤澤生靈的角色。傳道授業(yè)解惑,他們用著人類最崇高的感情——愛,播種知識、播種理想、播種力量。也許,在這個世界上,只有這樣一種愛,可以像父母給予我們的愛那樣不圖回報,那樣深沉、寬廣而無私。
當幼苗需要一杯水時,絕不送上一桶水,而當需要一桶水時,也絕不給予一杯水。適時適量的給予,這是一的好園丁的技藝,也是老師們的教育藝術(shù),用語言傳播,用粉筆耕耘,用汗水灌溉,用心血滋潤,這便是他們崇高的勞動了,他們給予了我們一桿成活的尺,讓我們學會自己去丈量。春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是量度生命價值的尺子。老師們不善于炫耀自己,而那盛開的桃李,是對他們最高的評價,所以,即使他們的教學生涯中有著無數(shù)驕傲和幸福的回憶,他們也總是將其珍藏于心底,只是注視著那等待開拓的園地。
飲其流者懷其源,學其成時念吾師。在這教師節(jié)之際,送上我們衷心的祝福,說句:“老師,辛苦了!”。
教師節(jié)國旗下的講話稿2
老師、同學們:
今天在國旗下講話,我的主題是:讓尊師重教的優(yōu)良風尚發(fā)揚光大。
今天是第36個教師節(jié),全國上下都在隆重慶祝,這本身就是全社會尊師重教蔚然成風氣生動寫照;是我們教師以博大的胸懷擔當起科教興國、人才強國光榮使命的`充分體現(xiàn);是我們教師用自己的勤勞和智慧日益壯大自己的力量,豐富人類知識寶庫的重要標志。
尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族的發(fā)展一直凝聚著老師們的辛勤汗水。如果沒有了教師這一職業(yè),我們的民族,甚至是整個社會的發(fā)展都將停滯,甚至出現(xiàn)倒退,對社會來說,老師是人類靈魂的工程師;對學生來說,老師是科學文化知識的傳播者,更是意志、品格、思想的塑造人。因此尊師重教不僅是社會道德的客觀要求,更應該是發(fā)自內(nèi)心的真誠感情。同學們應該把尊師重教的意識溶于自己的每一言、每一行中。在課堂上,專心致志的目光滲透著對老師的理解和支持;在校園里,文明的言語散發(fā)出對老師的尊重與敬仰;在生活中,彬彬有禮的行為體現(xiàn)了老師的教導和培育。大家應當把自己擁有的高尚的品格、頑強的意志、進步的思想、豐富的知識、健康的體魄,以及將來走向社會后創(chuàng)造的巨大成果作為教師節(jié)獻給老師們的禮物。
新時期,對教師也提出了新的要求。有人說,教師是春蠶,是蠟燭。為了別人,耗盡自己。我說不對。教師應該是綠樹,制造氧氣給人間,也需要吸取營養(yǎng)不斷成長;也有人說,教師是人梯,只是讓別人攀援而上,我說不對,教師應該是大海,海納百川,有容乃大,壑立千尺,無欲則剛;還有人說,教師是鋪路石,讓別人踩著前進,我說不對,教師應該是春雨,既要潤物細無聲,也要享受春天的陽光燦爛。
總而言之,我們要讓尊師重教的優(yōu)良風尚發(fā)揚光大,珍愛教育,不斷學習,做教育的學者、智者、行者。最后祝老師們節(jié)日愉快,身體健康、合家歡樂!謝謝!
教師節(jié)國旗下的講話稿3
老師、同學們:
同學們,你們知道嗎?在生活中我們每時每刻都在拍照,而相機就是周圍的無數(shù)雙眼睛,我們的儀容儀表由此展露無遺,那些相片留存于人們的腦海里并帶給他們不同的影響。也許只是不經(jīng)意間的舉手、一投足便在不停地記憶和復制中把我們的校園生活點綴得更美、更和諧。那么面對無處不在的相機,你準備好了嗎?
的確,在如今各項事業(yè)飛速發(fā)展,到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮的時代,我們有理由保留自己個性化的生活方式,就如同海明威追求仰望乞力馬扎羅之雪時的浪漫,梭羅向往獨居瓦爾登湖畔的寂寞一樣。但這不是虛榮,不是低級的審美情趣,而是詩意的生活態(tài)度。如果我們以此為藉口將給人留下美好印象等價于涂脂抹粉、講究穿戴可就南轅北轍,大錯特錯了。與我們朝夕相伴的校園不會因你的首飾妝容而驚羨,不會為你的奇裝異服而傾倒。所以何不停止這大費周章而得不償失的做法呢?相對而言,形如超短裙、低腰褲、背心、拖鞋這些世俗生活中不堪的衣著出現(xiàn)在我們的校園中,是極不相稱的,它代表的是市井中的隨意和輕佻,只會對原本清麗的儀表大打折扣。那么怎樣能在儀容儀表中顯出文明呢?首先要清楚地了解整齊得體的穿著最具親和力,貼近校園生活的著裝自然不矯飾。正如古人云:“清水出芙蓉,天然去雕飾。”不妨閉上眼,幻想一下:“清晨,我們,一群朝氣蓬勃,活力四射的青少年穿著大方整齊的校服,迎著初升的旭日踏進書香馥郁,希望萌芽的百年一中,成為城市里最亮麗的一道風景。”怎么樣?心底是否有破體而出的沖動?那就趕快行動吧!同時為響應高三⑶班全體同學發(fā)出的熱心倡議,讓我們積極投身到儀容儀表顯文明的活動中去,肩負起傳承百年一中優(yōu)良傳統(tǒng)的義不容辭的歷史責任。
我相信隨著社會的發(fā)展和進步,國與國之間的交流也會愈加密切,那我們所面臨的更是展示中華民族的儀表與精神風貌,我們的儀表儀容更是蘇州學子向世界遞交的一封推薦信,甚至是一張信譽卡。因此,我們不能再把儀容儀表顯文明當作是曲高和寡的話題,也不能把它拋到九霄云外,依舊我行我素。我們必須充分意識到它是我們肩負的使命。
在母校即將迎來百年華誕之際,請積極響應號召,努力投身實踐,為百年一中校慶活動獻出一份綿薄之力。
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