開學典禮新聞稿400字
開學典禮作為新生入學教育的第一課,為廣大新老師生提供了一個交流的平臺。下面是小編整理的開學典禮新聞稿400字(范文,歡迎參考!
開學典禮新聞稿400字(一)
伴隨著稻谷飄香的喜慶,在報告廳舉行了新生的開學典禮。
典禮在莊嚴的國歌聲中拉開了序幕,校長代表學校作了新學年致辭,為學校新學年的發(fā)展提出了明確要求和科學的工作思路,并對學生們的學習與生活提出了殷切希望與祝福。
教師代表在開學典禮上的講話中表示,將在以后的工作中努力創(chuàng)新,強化教學技能與方法,全心全意為學生服務。
學生代表也在發(fā)言中表示將會勤奮刻苦,努力拼搏,不辜負家長、老師們的殷切期望。
開學典禮上,學校還對初三六名優(yōu)秀畢業(yè)學生進行了表彰,校領(lǐng)導向優(yōu)秀學生家長頒獎并希望學生們再接再礪,再創(chuàng)佳績。
開學典禮在熱烈的掌聲中圓滿落幕,全體師生又迎來了新的學期,新的起點,開啟新的希望,承載新的夢想,在新學期里,全體師生一定會齊心協(xié)力,用智慧與汗水譜寫新的篇章,我們相信,在全體師生的不懈努力下,一定會贏得更加燦爛輝煌的明天。
開學典禮新聞稿400字(二)
在這秋高氣爽、詩意盎然的季節(jié),我們迎來了第32個教師節(jié),20xx年x月x日這天,七家子學校全體師生在這里聚會,共祝老師們教師節(jié)快樂,同時召開學校年度表彰大會。為我校捐資助學的苗志強先生今天也來到這里,參加這個盛大的節(jié)日。
大會由學校副校長王建民同志主持,校長吳德生通知作重要講話,他代表臺校領(lǐng)導班子向?qū)W校全體教職員工表示節(jié)日的祝賀!吳校長指出,在過去的一年里全體教職工滿懷著對教育和學校的忠誠,克服困難,勤奮工作,與學校同呼吸、共命運,為學校的發(fā)展做出了卓越的貢獻,學校感謝大家并將永遠銘記大家的功勞。吳校長同時指出,在新的發(fā)展階段,學校確立了新的辦學方向,希望全體教職工居安思危、戒驕戒躁,加強學習、與時俱進,上下一心,發(fā)奮工作,為實現(xiàn)打造現(xiàn)代教育的學校再立新功。吳校長的講話,充分肯定了教職工對學校發(fā)展的的功績,讓教職工們感到溫暖和榮耀,是學校給教職工教師節(jié)最好的禮物;而吳校長規(guī)劃的學校發(fā)展的美好未來,則又給教職工以鼓舞和干勁!
大會第二項,是少先隊員獻辭。十二個可愛的小學生,以他們聲情并茂的朗誦,表達了全體學生對老師的祝福和感恩!
接下來,副校長白洪亮、齊永生、齊寶順宣讀表彰名單,全校共有12個集體、34名教師、48名學生受到表彰。在頒獎的這一環(huán)節(jié),音樂激越,掌聲不斷!獲獎者手持榮譽證書和鮮花,在主席臺上合影留念。
六年一班班主任白景玲老師代表獲獎者發(fā)言,她表示,將更加努力的工作,為學校發(fā)展做出新的貢獻。
最后,書記胡云龍同志總結(jié)講話,他回顧了學校發(fā)展的艱難歷程,勉勵全體教職工保持和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,實現(xiàn)學校發(fā)展的再次騰飛!
開學典禮新聞稿400字(三)
朗朗金秋,丹桂飄香。9月1日下午,信陽師院外國語學院2014級新生開學典禮在人文樓報告廳隆重舉行。院黨總支書記吳雨華,院長劉世理,黨總支副書記潘登,副院長何英干、蔡滿園出席典禮。我院2014級273名全體新生參加了開學典禮。典禮由潘登主持。
開學典禮在莊嚴的國歌中拉開帷幕。首先,院長劉世理教授對新同學的到來表示了熱烈的歡迎,向同學們詳細地介紹了我院的辦學歷史、師資力量、教學設(shè)施及專業(yè)特色,并向同學們提出了美好的希望,希望廣大新生樹立遠大、正確的`理想,了解大學的學習管理規(guī)定及實施過程,學會把讀書、思考、實踐有效結(jié)合起來的同時做到從被動學習向主動學習、研究性學習的轉(zhuǎn)變,從而提高自身綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。接著,我院優(yōu)秀教師代表陳順黎副教授向廣大新生介紹了我院教師的教學風采,鼓勵新生滿懷熱情,堅定信念學好專業(yè)知識,以飽滿的姿態(tài)迎接接下來的大學生活。隨后,我院老生代表馬文慧,新生代表張琪惠先后作了發(fā)言,交流大學生活感想和經(jīng)驗。最后,院黨總支書記吳雨華作總結(jié)講話。吳書記首先對廣大新生在軍訓中的表現(xiàn)給予了肯定,對今天下午匯演我院新生取得的良好成績提出表揚,并愿他們繼續(xù)發(fā)揚軍訓期間吃苦耐勞的精神,在以后的大學生涯中,加強專業(yè)素質(zhì),學會創(chuàng)新、學會生活,樹立正確的世界觀,肩負起國家賦予同學們的使命與責任,成為中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。
開學典禮作為新生入學教育的第一課,為廣大新老師生提供了一個交流的平臺,有助于新生更快、更好地的了解適應大學生活,明確大學學習目標,同時也為接下來各項新生工作的展開打下了基礎(chǔ)。
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