辯論賽完整辯論稿

　　辯論賽完整辯論稿(努力比機會更重要辯論賽)

　　一辯發言稿(時間3分鐘)

　　主席、評委，上午好!

　　今天我方觀點是：在青年創業過程中，努力比機會更重要。

　　什么是機會?機會就是有利的時機。什么是努力?努力就是勤奮工作，拼搏進取。我方并不否認機會的重要，但是我們堅信：努力比機會更為重要。

　　一個青年人要創立自己的事業，關鍵在于勤奮和努力。青年人思維最活躍、精力最充沛，是創業的最好時期。但是我們經驗相對不足，知識相對不完整，沒有豐富的社會資源，缺乏艱苦奮斗的毅力。比起事業有成的中年人，機會并不格外垂青我們青年。面對復雜多變的市場經濟環境，青年人尤其需要加緊學習和鍛煉，努力提高自己的綜合素質和創業技能，從而早日成為市場經濟大潮中的弄潮兒，努力獲得你們創業道路上的第一桶金。

　　從哲學角度來說，努力是人的內因，是成功的必備條件;機會是外因，是成功的外部因素。內因決定外因，外因通過內因而起作用。而且機會也不等于“天上掉餡餅”，它需要有準備的頭腦。機會既是對你過去努力的回報，也是對你未來努力的預約。缺乏有準備的頭腦，沒有努力奮斗，機會就會成為你前進道路上的誘惑和陷阱。

　　從邏輯上說，努力是成功的必要條件，而機會不是成功的必要條件。人們常說，努力了不一定成功，但不努力就一定會失敗。一般來說，成功有三要素：努力+能力+環境=成功。在成功的三要素中，機會只是環境因素的一部分，它不能保證一定成功。人們還說，機遇是成功的催化劑。不是每一次化學反應都要催化劑，但反應物卻必不可少。因此，取得成功的關鍵是努力而不是機會。

　　努力與機會，這個古老的話題，千百年來人們爭論不休。著名作家冰心說：“成功之花浸透了奮斗者的淚泉。”從鉆木取火到中國加入wto，從發明家愛迪生到數學家陳景潤，每一條成功之路都寫滿了奮斗者的腳印。對于青年人來說，倡導努力比強調機會更有意義。我們應當鼓勵廣大青年朋友迎接挑戰，直面困難，勤奮努力，開拓進取，用有準備的頭腦去捕捉機會，而決不是坐等機會的降臨。

　　二辯發言稿(時間3分鐘)

　　主席、評委，大家好!

　　一位中國偉人曾說過：勝利的希望往往產生于再堅持一下的努力之中。發明大王愛迪生說：無論哪個頭腦清楚的人都能像我一樣有成就，只要他拼命鉆研。

　　翻開人類奮斗的史冊，可以看到，是努力筑就了通向成功的金光大道，是勤奮描繪出輝煌人生的滿天彩霞。當代數學家陳景潤，為了攻克“哥德巴赫猜想”，堅持每天凌晨3點就開始工作，整天沉浸在數學符號的海洋之中，終于取得了全世界數學家摸索了200多年的輝煌成績。微軟公司創始人比爾·蓋茨是以“工作狂”而著稱的人物，他常在夜晚或凌晨向下屬發送電子郵件，即使到了39歲結婚的時候，還經常加班到晚上10點以后。微軟公司的員工都心悅誠服地認為，他們之中沒有誰能比蓋茨更吃苦。至于歌德的《浮士德》寫了60年，馬克思的《資本論》寫了40年，哪一個不是靠巨大的努力來支撐他們的巨大成就?

　　當代青年楷模張海迪，面對殘酷的命運挑戰，她沒有沮喪和沉淪，而是以頑強的毅力與疾病作斗爭。她沒有機會走進校門，卻自學了從小學到大學的課程，掌握了四門外語。從20多年來，她創作和翻譯的作品超過100萬字。試問對方辯友，一個自幼患病、高位截癱的女性，張海迪的成功靠的是什么呢?

　　相反，許許多多“離成功只有一步之遙”的人，恰恰因為缺乏最后跨入成功門檻的勇氣和努力而功敗垂成，遺恨終身。面對同樣的事業，一樣的機會，為什么結果完全不同?新一輪電器行業的競爭中，像水仙電器、牡丹電視、愛多等等知名品牌一夜之間銷聲匿跡，但海爾、康佳、tcl依然笑傲江湖。商業領域如果只吃機會飯，不努力改進生產技術，不努力改善經營管理，最終將被市場淘汰。干事業猶如進入萬山圈子，爬過一山還有一山，前進中坎坷與曲折不可避免，在困難與挫折面前，不努力進取而依靠機會將永遠與失敗相連。

　　朋友們，青年人創業絕非浪漫之旅，要想在商海中穩占一席之地，只有努力拼搏，開拓進取。機會再好也只能帶來短暫的火花，要想讓自己的人生閃出璀璨的光輝，就應該像愚公那樣挖山不止，奮斗不息!

　　三辯發言稿(時間3分鐘)

　　謝謝主席，各位評委，大家好!

　　機會，是指對人有利的時機，它是成功的催化劑，但不是成功的主要因素。沒有耕耘，何來收獲?只有通過持久的努力，才能獲得最后的成功。我方認為，在青年創業過程中，努力比機會更加重要。

　　改革開放以前，政治的狂熱沖擊了致富的欲望，經濟的貧困抹殺了能力的差異，平均主義的大鍋飯使人們安于低水平的平等。改革開放以來，鄧小平提出讓一部分人先富起來，中國人經歷了三次暴富的機會。第一次是下海經商，第二次是炒股票，第三次是經營房地產。這三次機遇給予人的回報，不一定與努力成正比，有些人正是利用了制度的缺陷而成為暴發戶。今天，中國正在綜合運用經濟、法律、技術和行政手段，進一步規范市場，建立公平公正、有效有序的競爭環境，構建民主法治、誠信友愛的和諧社會。因此，在當前大力倡導公平公正的形勢下，“一夜暴富”的投機性將會越來越沒有市場，人們面臨的機會將會進一步趨向平等。當今時代，又是中國歷史上創業的最好時期，是一個充滿希望和機遇的創業時代。因此，青年人應當更好地把握自己，抓住機會，用自己的努力，去構筑事業的輝煌。

　　少壯不努力，老大徒傷悲。青年是播種和耕耘的季節，青年時期的努力比任何時候都寶貴。對方辯友強調機會，輕視努力，在今天的形勢下，只會使年青人滋長投機心理，養成懶漢思想，只求坐享其成，不愿艱苦奮斗。有些青年只愿付出有限的代價，甚至還想不勞而獲，他們既貧窮又沒有賺錢的途徑，因此到那些彩票發行點、證券交易所等地方趨之若鶩。把脫貧致富的希望寄托在“意外”而不是努力之上，只能永久陷入貧窮的無底深淵。

　　在即將結束我的發言的時候，我要感謝市委宣傳部、團市委給我們提供了這么好的一次機會，使我們有一個發揮辯才、展示風采的平臺。我們辯論雙方的機會是均等的，誰笑到最后，只有勤奮努力者才有可能脫穎而出。請問對方辯友，你們想要獲勝，是依靠臺下評委的一支筆，還是依靠你們自己的努力呢?

　　四辯發言稿(時間4分鐘)

　　主席、評委，大家好!

　　今天對方辯友和我們你來我往、唇槍舌劍，實際上雙方爭論的焦點是機會與努力誰是主導。我方認為，機會與努力，是一個外因與內因的問題，也是一個偶然與必然的關系。馬克思主義哲學認為，必然性是合乎規律的、確定不移的趨勢，偶然性是可以出現也可以不出現、可以這樣出現也可以那樣出現的不確定的趨勢。努力是取得成功的必要條件，這是必然性;而機會只是偶然性。必然性在事物發展中占支配地位，決定事物發展的前途和方向;偶然性處于從屬地位，對發展過程只起促進和延緩作用。

　　從經濟學的角度解釋，機會是給予某些掌握資源者的回報。個人所掌握的資源包括先天和后天兩部分。先天包括人的智商、秉賦，包括他所繼承的財富和社會關系，以及他所具有的環境資源;這些都是不可選擇的。后天的資源則主要是通過努力獲得，例如通過學習所取得的知識、能力，通過就業所獲得的財富，通過人際交往所建立的社會關系。青年人可以通過努力來改變自己的.處境，創造有利于事業的機會。既然如此，機會本身就不是成功的必要條件。有努力而沒有機會，可能會延緩他的成功;但是有機會而沒有努力，任何一個人面臨的只有失敗。

　　今天我們青年創業，更要提倡努力拼搏，積極進取。九江市委書記趙智勇6月25日在九江“新階段新發展”大討論活動動員會上的講話中指出：“建設新九江，使命崇高而任務艱巨，需要經過長時期的艱苦努力，不可能一蹴而就，不可能立竿見影。”今天，我們重提愚公精神，就是要發揚不畏艱難，努力奮斗的精神;我們重提長征精神，就是要發揚不屈不撓，努力拼搏的精神;我們強調保先教育，就是要發揚努力學習，時刻警醒的精神。

　　改革開放以來，面對機遇與挑戰，在我們九江，涌現了一個又一個努力奮斗的杰出青年。在我市第四屆十大杰出青年中有江西星火有機硅廠黨委書記鄭重，聯盛集團董事長嚴永敏等等。對方辯友難道認為這些杰出代表是靠機會和幸運得來的榮譽嗎?再來看看修水縣祥輝公司董事長王祥輝：他放棄國家干部身份，以拉板車、扛玻璃為起點，成為擁有固定資產1200萬元、年銷售收入2100萬元的市級龍頭企業老板，被譽為“成功的商人”。盡管身擁千萬，但他并不滿足，他說要再一次越千山，涉萬水，穿過重重山巒，去領略壯美人生。無數事例已經向我們昭示：努力比機會更重要。

　　朋友們，青年創業的號角已經吹響，不要再等待機會，不要再猶豫傍徨，讓我們用滿腔熱血，努力拼搏，放手干一番事業吧!我們堅信，數風流人物，還看今朝!

　　辯論賽完整辯論稿(書讀百遍,其義自見辯論賽)

　　立論部分：

　　正方：第一部分：概念界定：讀書不等于看書，讀書是帶著求知欲進行的閱讀

　　辯題解釋：對于讀書態度的一種倡導，告訴大家，當讀一本書不能理解他的意思的時候就多讀幾遍

　　點評：第一部分可以講做得很完滿，符合立論概念界定和辯題解釋的要求，語言簡練明晰，為全場定下一個好的基調

　　第二部分：從認知、理解、價值三個層面來進行論述，從認知上看，多讀書是悟道的基礎，只有書的內容在腦海中留下印象才會在某一天恍然大悟。從理解上看，自己讀書才能真正理解書的意義，靠別人告訴你是很難理解的。從價值上看，讀書百遍是一種積極向上的態度。

　　點評：客觀來講，論證的主體部分邏輯缺陷比較大，正方只是告訴我們應該要多讀書，但沒有論證多讀了以后其義能不能現的問題，正方實質上將雙方立場矛盾設定為要不要多讀書，而我個人觀點是，立場矛盾應該是僅僅多讀書是否足夠讓其義顯現，正方的立論其實是忽略了對辯題中“自”的解釋。

　　反方：第一部分：對辯題進一步進行界定，強調今天我們討論的是那些有意義的書，沒意義的書我們不討論

　　點評：這里要大贊一下，這個界定做得很大氣，不少年輕辯手會強調書有有意義的和沒意義的，沒意義的書讀再多也沒用，這種定義游戲就顯得很無聊，反方主動放棄這一塊的糾纏是我很欣賞的一點

　　第二部分：讀書必須要有思考才能理解其義，只讀不思考，讀再多也沒用

　　點評：這一點就做得不夠大氣了，雖然這一點也是我的第一感覺，但看到了正方已經對讀和看作出了界定和區分，那么其實也沒必要就這點再去糾纏，事實上，讀書到底用不用心一來不好界定，二來也和反方的主體論證沒有什么聯系

　　第三部分：書中的真義不是讀出來的，而是要靠實踐中獲取。