有幸聽到了張老師的展示課。張老師執教的一年級《和相等的算式》一課讓我印象深刻。

　　從剛進入教室開始，我就切身地體會到了張老師身上所散發出來的獨特的親和力。對于一年級的.孩子來說，親切的語調、富有童真的話語是吸引孩子注意力的第一法寶，張老師請出來的“數字寶寶”仿佛把我們也帶到了一個童話的王國。

　　而數學畢竟是一門嚴謹、充滿理性色彩的學科。在做題目時，對于題中已知條件的數學化描述、計算方法的選擇與優化是必不可少的一個環節。在課上，張老師以其高超的課堂調控能力，讓學生通過自己的嘗試經歷方法的優化過程，感受到了“在做題目時，還應該講究一定的方法，把能填的先填。”

　　除此之外，“失誤”也是一種數學學習方式。在一次又一次的嘗試中，學生不僅觀察到了上下之和等于左右之和的特點，也找出了在圓圈中填寫和相等的算式的一般方法，更是獲得了成功的數學學習體驗。

　　總而言之，這堂課讓我收獲頗豐，也為我培養我的一年級學生的數學思維能力提供了很好的借鑒。

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