聽了武老師的課讓我受益非淺，有很多值得學習和探究的地方。

　　課的開始課件出示了各冊有關鳥的圖片，齊讀課文，初步感知，接著有以聽的形式過度到所學內容，課的開始就從視覺和聽覺上激起學生學習的興趣。從珍珠鳥是只膽小的鳥開始入手引出第三自然段，這一段武老師抓住了一個“探”字，探出了小家伙的“趣”，讓學生探到了跟文本對話的樂趣。課件出示小鳥在“我”的肩頭睡熟了，有回到畫面，引起了話題剛才還是膽小讓學生產生疑問，自由讀第４自然段，這一段武老師讓學生抓關鍵詞并體會詞的作用，反復讓學生讀，指導讀書。而后總結沒有作者的.喜愛、寬容，哪來鳥兒的頑皮和信任，拉近了心靈的距離。最后回到現實生活“你在什么地方睡的這么香過？”直至文章主題──信賴不就能創造出美好的境界嗎？結尾以動物與動物、人與動物、人與人和諧相處的組畫展現在孩子眼前，把人鳥之情從馮驥才的書房流到了每一個孩子的心里,流向世界的每一個角落,這“情”的拓展真是意味無窮，也讓我深深地陶醉在其中。

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