“孝親、尊師、友學、立志、長善、救失、守法、落實《弟子規》”在我校師生的心中不只是一段鏗鏘的口號，更是我們做人與育人的目標和行動。以下是小編整理的關于2016年最新學校新八德演講稿范文。歡迎大家參考!
2016年最新學校新八德演講稿(一)
在座的各位評委，各位同仁：
大家好!
今天我演講的題目是《讓孩子們沐浴著“新八德”的春風茁壯成長》.
各位一定與我一樣幸運的參加了新八德培訓，大家也一定清楚的記得培訓過程中我們眼中流下的熱淚，我們心中燃起的光亮。那熱淚是因為視頻中孩子們小小年紀就懂得孝親懂得分擔的感動，那光亮是因為看到了我們可以如愿以償地培養學生具備優秀品德的希望。
我們的祖先早在幾千年前就提出了“人無德不立，國無德不強”的思想，而作為一名教師，我怎能不知道品德對于一個人的成長，對于一個民族的發展有多么重要。可是面對著在品德教育方面并不如我心意的現狀，我也常常陷入深深地思索，卻也常常嘆息困惑。而新八德則如和煦的春風，吹開我心頭的迷霧，引領著我走上充滿希望的德育之路。
在學習新八德、踐行新八德的過程中我與學生共同學習相互交流，對“孝親、尊師、友學、立志、長善、救失、守法、踐行《弟子規》”這些將伴隨著孩子們成長的人生信條有了更加深刻的認識。
我記得，在學習新八德的過程中學生們通過視頻看到迷途知返的少年流著淚向父母表達自己的懺悔時;看到比自己還弱小的孩子為了家人的生存、為了父母臉上的微笑，用瘦弱的肩膀擔起家的擔子時......學生們忍不住掩面啜泣，有的孩子流著淚說：老師，和他們比我們的生活是多么的幸福甚至奢侈，我再也不會跟爸爸媽媽提那些不合理的要求了。有的孩子哽咽著說：我的爸爸媽媽雖然都很健康，但他們一定也有許多不容易，只是沒對我們說，而我們也從來沒去體諒，現在想想，我特別愧疚。一個平時并不善言談的孩子竟然滿懷激情地說：老師，我今天回到家后就要關心關心我的爸爸媽媽，讓他們知道，他們的孩子長大了!他的話竟一石激起千層浪，孩子們紛紛說道：我也要為爸爸媽媽做些事。而我就站在他們的身旁，欣賞著感動著他們的表白。那天孩子們自發的給自己留了一份家庭作業----為家人做件事。那一刻我不禁反思，其實孩子們的心是多么的純潔善良，只是有些時候我本是一片好心的教導，沒有那些更真切的故事更能走進孩子們的心，感謝“新八德”的工作團隊帶給我這樣的啟迪。
新八德的學習就這樣在我們的感動與反思中，實踐與分享中火熱的開展起來了。
學校每周升旗校會的主題也都是學習新八德。從《弟子規》到“孝親”，從“尊師”到“友學”八德在我心中,,做孝親少年演講稿
如果您有機會來我們的校園做客，您一定會看到孩子們深深地鞠躬，您一定會聽到孩子們
親切的問候;您一定會看到大課間整齊的陣容，有力的步伐，聽到響徹云霄的口號，不向困難低頭的誓言。隨手拾起一片紙，輕輕關上一扇門，幫助生病的同學打一盤香噴噴的飯，給疲憊的老師倒一杯溫熱的水......這一件件小事如此平凡卻又如此讓人珍惜因為就在這些日復一日、年復一年重復著的小事里，我們看到了忠植少年善良、真誠，陽光、向上、團結、奮進的心!
而今，“新八德”教育的春風就這樣暖暖地吹遍我們美麗的校園，這將中華的傳統文化與現代教育緊密結合的教育思想與教育方式，正在我們全校師生的共同學習與認真實踐中生根發芽、花蕾初綻。讓勇敢智慧的忠植人更加滿懷激情，敢于擔當地闊步前行。
“孝親、尊師、友學、立志、長善、救失、守法、落實《弟子規》”在我校師生的心中不只是一段鏗鏘的口號，更是我們做人與育人的目標和行動。我們有理由也有信心，相信----沐浴在新八德的春風里，將有更多的孩子會以最真誠的情誼、最堅定的信念、最高遠的志向，最優越的實力給親人以關懷，給師長以欣慰，給朋友以信賴，給自己以實力，給家鄉給祖國以榮耀!
2016年最新學校新八德演講稿(二)
“八心”(勤、儉、智、恒、奮、勇、群、重)、“八德”(仁、義、孝、敬、公、廉、忠、誠)、“兩意識”(愛國意識、公民意識)
但是作為學生的我們還是要把勤，奮做好。俗話說“;黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
古往今來哪一位仁人志士不是用勤勞汗水換來喜悅?勤包括勤想、勤做。
我國著名的科學家華羅庚說過：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。什么是勤學呢?淺言之，勤學就是經常、不間斷地學，廣泛地學，跟“惰學”相對。“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”。勤學是成功基本要素之一。勤能補拙。天才在于日積月累，聰明在于勤學不輟。一個人，天資再高，如果不勤于學習，必干不成大事業甚至養活自己都很困難;一個人，天資一般，如果能勤奮學習，就有很大的成就。但刻苦學不等于不分青紅皂白，來者不拒。要吸取精華，去其糟粕。
古往今來，多少飽學之士、成功之人，無不乘勤學之梯，通往成功之門。在紙發明之前，人們將文字寫在竹簡上。韋編，即串連竹簡的牛皮繩，它是相當結實的。據傳，孔子晚年鉆研《周易》，由于反復翻閱，這種穿竹簡的'繩子被磨斷了三次。這就是著名的“韋篇三絕”。晉朝車胤和孫康為了學習，夜晚點不起燈，車胤夏日就捉螢火蟲裝在絹袋中照亮，孫康則在冬天下大雪中時,映著雪光讀書。這就是著名的“囊螢取亮”、“孫康映雪”。還有“鑿壁偷光”、“捧書追月”、“懸梁刺骨”------不勝枚舉。
術業有專攻，寧專勿雜。學習的內容，朝著一個方向努力，由淺入深，由易到難，而“勤”則貫穿始終，說起來容易，做起來難，這涉及恒心，毅力。勤學之初，宜努力使之成為習慣，習慣一旦養成，勤學就顯得很自然了，那時，勤學將是生命中一個不可缺少的內容。失之，則倍覺空虛無聊。
勤是做事之本。沒有勤什么事也辦不成。我們有些學生考試時就愿天尤人，著不會，那不會，平時勤一勤不就都會了嗎?
“勤學如春起之苗，不見其增日有所長。”同學們，讓我們以勤為本地去學習、去生活吧!不要懶惰，俗話道：“不勤，安能器大焉?”
2016年最新學校新八德演講稿(三)
弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。八德在我心中,,做孝親少年演講稿
世界之巔，有我黃河之源，東方之美，有我中華文明，中國之志，有我千萬之兒女，華夏之興，有我同學之名……滾滾流淌的五千年，滌蕩了多少散落寰宇的塵埃，那坎坷的文明車輪印記，那轍里清晰的金戈鐵馬，那古殿，那廳堂，那廟宇，那美妙絕倫的霓裳,那永不絕于耳破空的鐘聲，還有那無奈卻也割不斷的游子忠魂，讓我每每在凝神冥思的時候，心神激蕩，情思迷離……璀璨的國之精粹，當我捧起你的時候，沉甸甸的如同捧起了中國五千年不朽的傳奇，傳我華夏之國學，只愿天下桃李春風……
國人國風
華夏之文化博大精神，從咿呀學語到后人為他刻下的碑銘，從黃帝手中斑駁的繩結，到你我今日鍵盤敲出的一言一句，從秦的天下同文到璀璨的中國驕傲，從混沌之初，從華夏一統，從漢字被發明的那一刻，就注定，這文字，這氣節，這精神，這無比燦爛的華夏情節，從此在世界最驕傲的地方，植根發芽……我們須真愛這份前輩傳給我們的氣節與精神，真愛這難得的恩賜，她不光是文字的表達，還是一種無與倫比的尊嚴，所以我站在這里，用我單薄的聲音，呼喚你，呼喚那永遠讓我仰望、永遠讓我飽含熱淚的國學情愫……五千年里前輩們的篇章曠古絕今，那傳達下來的，不單單是文字，更是對國學的執著與信仰，是對國學的熱愛與刻在骨子里的中國情懷……火熱的青春里，若無緣在華夏文字的激蕩中遨游，遺憾莫名，恰同學少年，當不負這美麗的青蔥歲月……
仁者孝親
文化傳承的來來往往里，割不斷的是那份淳淳的情誼。懷胎養子，是母親的十月期盼與苦痛，白首雪須，是父親的殷殷教誨與皺紋，三尺講堂，是老師的盼鐵成鋼與等待。孝親尊師，是一種高尚的情操，是為人之根本，是立志之基石。若不懂得母親廚臺上的淚水，不懂得父親田埂上的呵斥，不懂得老師在燈光下的嘆息，我們該怎么樣去面對自己尚未明確的人生?
誠信友誼
朋友是心靈的傘，幫我抵擋驕陽與風雨，承擔我心中不曾言喻的傷，友誼是傘下的私密耳語，是我手掌心中你低落的淚滴，而誠信，則是我們一起前行的不竭動力……朋友，需要你我的鼓勵上路，需要你我攙扶的手，更需要你我懇切的叮嚀，有誠才有愛心，有信才有情義，若一生當中，不攜誠信陪伴，那注定是悲苦的終結。恰同學少年，珍惜身邊所有的人……
心存感恩
我感恩于天地生靈，他們賜予我的世界五彩斑斕，讓我心馳神往;我感恩于陽光，它賜予我溫暖，于是我在晴朗的天空下放聲歌唱;我感恩于親人，他們賜予我流淌的血液與思想，讓我飛翔;我感恩于師長，他們賜予我知識，讓我看的更遠更長;我感恩于朋友，他們賜予我關懷與信任的力量，讓我不再孤單心傷，我感恩于對手，他們賜予我動力，讓我不屈，讓我更加堅強;我感恩于失敗，他們教給我如何成功，如何驅離跌倒的頹喪，我感恩于痛苦，他們錘煉我的心智，讓我忘卻傷痕，且行且長(zhang);我感恩于你的感恩，這份感恩讓我心存感激與報答之情，在時光荏苒(ren ran)的歲月里，陪我走過春暖秋涼。恰同學少年，感恩的心，才能青春兩樣，馳騁四方……
仁義禮智信此為五常，更是國學之精粹，是華夏民族賴以光大的精神，古老的城墻，風干了萬里長河的滌蕩，卻不能風干恣蚊飽血的孝親風骨;恢宏的殿堂，遺落了千年歲月的鐵馬冰河，卻遺落不了立木為信的誓言;滄海桑田的戰場，隱去了多少戰戟與寧折不彎的櫻槍，卻隱不了投桃報李的感恩絕唱……恰同學少年，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老;壯哉我中國少年，與國無疆!
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