讀書是為了修身養性，陶冶情操，造福社會，對人類發展作些貢獻。下面小編為大家推薦的是關于我愛讀書演講稿1000字范文，歡迎閱讀參考。

　　關于我愛讀書演講稿1000字(一)

　　風里來，雨里去，忽忽一眨眼，疲累的腳程已然經略過了四十幾個春秋。然后，頂著“高政”的光環，退休，回家，過起了“悠然見南山”的清閑生活。沒有了殫精竭慮的擘劃拼搏，卸下了一肩辛勞和煩惱，理當是一位“超鴻蒙、侶山水”的曠達之人，然而，社會上一句揶揄老年人的“都甚么年代了”的口頭語，頓時讓自己感到已是一個不折不扣的“奧特曼”(out man)，已經被時代邊緣化了，心底不由生出了些許涼意和不安。

　　清夜難眠時分，突然憶起一幅古聯：天庥靜迓惟為善，祖澤延長在讀書。拂去經學古訓的塵埃，這聯兒當是指點出了我下一個年齡段的實在出路：讀書和積德。因為，于平時，我于呼盧喝雉、狂醉濫觴、播弄風月，甚或當家理財、股市搏殺等等，統統都是神智無知、木而覺之，是真正的“奧特曼”一個。在過去的四五十年間，無非是念了幾本啟蒙開竅之書，寫過一些不值幾個小錢的破字，到遲暮之年，直弄得“春來百物不入眼”的時候，才覺到命運的使然、上蒼的安排，是那樣地不可為人力所抗爭。如此這般，不禁悲從中來，直到我重又想起了“讀書”。

　　說到讀書，尤其是老年人讀書，恐有三昧識見可以遑論：這一，自由選擇度大。解甲歸田，且作“宅翁”。不在其位，無需再為矯飾言行所累、所慮。就讀書一事，信手拈來，讀了便是。不期收獲，反有摭拾。天馬行空之后，總有得益。當然，讀書還是為了修身養性，陶冶情操，造福社會，對人類發展作些貢獻。

　　其二，主觀認知能力大。老頭老太，無論貧富，大都歷練深，見識廣，已形成了穩定的世界觀、人生觀和價值觀，格物沉潛，理會機巧，不會追逐時尚，也不因價值取向的變化而輕易動搖理想信念，故而，讀書便可以成為形而上的樂事。

　　三曰，自我素質的提升可能性大。有時老年人好勝心強，常有“老夫聊發少年狂”之舉。讀書，也可以成為切磋、競技的途徑，這樣的變壓力為動力，實現自我拔擢、自我升華，在不知不覺中，進到“舊書細讀猶多味，佳客能來不費招”的奇妙心境。如此讀書，不亦悅乎?

　　既然老人讀書有如此“優勢”，那么，讀書之后，達到“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，應是不在話下的，我們何樂而不為呢?

　　此后的一段時間里，我乘讀興漸秾，趕緊重新操觚，將自己過去在企業報上登載過的5萬余字詩作以及近10萬字的文章作仔細訂正修改，輯錄成冊，以備日后自費印刷，傳給兒孫作為紀念。此外，我還與老友合作翻譯了(中譯英)由“學林出版社”出版的“中國上海世博會經典暢享傳世珍藏畫冊”《開不敗的輝煌》(THE GLORIES FOREVER)詩作部分，該冊子后為世博局贈送貴賓的高檔禮品。

　　另外，我還將陸續整理自己學習外語的讀書筆記，溫故知新，且給人以“惎益”，這當是另外一種的自勉互勉。至于讀書計劃，我已擬就了一份讀書清單，準備將部分新老名著快讀一番，做些筆記，讓自己的思想在筆端孟浪狂放一下，即便這星星點點的“一閃念”會如空谷小草般零落成泥，可是，孤芳自賞、自我陶醉一下究竟也是其樂無窮的呵!

　　總之，由彷徨無計到自我心理按摩、自我矯正;從飽食終日、無所事事到“得見奇書手自抄”;因身份改變而感覺失落、失意、失神到“慷慨談世事，卓煢觀群書”，確實令我感到“讀書，使生活更美好”的道理。

　　最后，將抄錄來的一段關于寫茶的詩句譬作讀書，奉給諸位養眼，同時，也作為本文的結束語。詩曰：

　　沏一壺雨前茶

　　可以清心也

　　也可以清心

　　心也可以清

　　清心也可以

　　以清新也可

　　讓我們在讀書學習的道路上，無怨無悔，躬讀不止，讓自己的晚年更加快樂，更加美好!

　　關于我愛讀書演講稿1000字(二)

　　各位老師，大家晚上好。今天我代表滿庭芳讀書小組來談談自己多年來讀書的感受。

　　1、我讀什么書?

　　文學名家——積淀內涵，增強文化底蘊

　　在我的書櫥里，靜靜地端坐著這些名字：張愛玲、胡蘭成、王小波、席慕容、畢淑敏、米蘭"昆德拉、村上春樹、亞米切斯、杰"姆"巴利……原來這么多年來，是他們給予我精神上富足，促使我心智的成熟，在我的心田撒下一縷陽光，讓生活變的豐富而多姿。他們的文字和深邃的思想讓我常常淡忘活在如今的年代。在他們浩蕩傳世的文字中，我的靈魂逐漸豐韻起來，朝著自己的目標——做一個智慧且淡定的女子，一步步，近了。

　　各類雜志——了解時勢動態，不被社會拋棄

　　我的愛好廣泛，所以讀的雜志也是種類繁多，攝影、旅游、地理、時尚、汽車、電子、數碼都有涉獵，在這個資訊時代，信息多元空間，只有接受大量的信息，才能跟上時代的腳步，不落他人之后。

　　教育書籍——指導我的事業

　　作為一名小學教師，尤其要多讀教育書籍。《給教師的建議》《情境教育的詩篇》《李吉林文集》如同涓涓細流，浸潤枯燥重復的工作，《班主任兵法》《心平氣和一年級》視野獨特，文字辛辣活潑，讓我不知不覺中體驗到經驗的可貴。《走近教育大師》讓我學習了古今中外教育大師的思想精華，受益匪淺。

　　2、我怎樣讀書?

　　讀—思—寫—議

　　讀書，細嚼慢咽有時，一目十行有時，三天打魚，兩天曬網也有時，但是我向老黃牛學習，咽進去的東西，再拿出來嚼嚼。行走在路上，觸景而突然想起曾經讀過的文章;遇到問題，腦海中即刻蹦出現成的應對之法。小小的記錄本，天天帶在身邊，偶有思考的火花，就會把它記錄在案。周末，我常偷得浮生半日閑，端坐在電腦前，指尖飛花于鍵盤，放飛自己的思緒，沉浸在過去一個星期的回憶中。我的博客開了一年多，搬了幾次家，現在落戶新浪，名為“幸福在哪里”，眾多博友通過它了解了學校諸多活動;了解了教師工作的細碎平凡，喜怒哀樂;了解了我們班54個孩子的成長腳步、精彩生活……我暢所欲言，抒發著自己對教育、對工作、對學生、對生活的點滴感受，追尋著教育的幸福道路。