看了李老師上的一堂《立定跳遠》的課，覺得李老師從始至終以巧用榔頭為線索，圍繞設疑、探疑、解疑為突破口，遵循了由易到難的教學原則。老師的上課很有激情，她根據低年級學生的年齡特點，以思想活躍、活潑好動、興趣廣泛、好勝心強、模仿能力、表現欲和上進心突出的.特點，設計有趣的小游戲，充分體現學生自主、互動精神，把學生愛玩的天性充分展示出來。

　　通過一物多用充分調動學生的積極性、主動性，使學生自始至終在快樂、活躍的氣氛中進行各種鍛煉并能積極主動學習，樂于展示自己的能力，能在練習中獲得愉快的心理體驗和情感交流，盡情發揮學生的聰明才智、創新能力及集體力量，寓教于情景，練中育身心。

　　李老師在學生練習的活動中一直進行積極、主動地語言激勵，并參與到學生的練習中去。教態親切、隨和，與學生融在一起，也充分體現了教師與學生的平等性、民主性，較好地完成了教學任務。

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