交流會活動通訊稿分享給大家，交流會活動目的是為營造健康積極的文化氛圍，提升團隊整體凝聚力，加深員工間交流，增進同事之間情誼，以下就是小編整理的交流會活動通訊稿，一起來看看吧！

　　交流會活動通訊稿1

　　3月18日下午3時，本高一年級班主任經驗交流會在1614室適時召開，會議圍繞各位班主任在班級管理方面的經驗和困惑展開，內容專充實，收效甚大。以馬校長為代表的部分校領導也出席了本次交流會。

　　18日下午，1614窗外還籠罩在多日不曾消散的“霾”中，而室內與會者臉上多是由嚴肅轉為豁然開朗的笑意。會議在年級長楊源常老師的主持下，迅速進入主題。先是由競賽班的班主任張澤勇老師談了他對規范學生學習行為的想法和做法，接著王冬筍老師代表其他競賽班班主任做了補充發言，他們認為，如何讓競賽班學生以學習為核心，提升全方位的素質，是他們在管理過程中都應該注重的問題。

　　接著7班班主任肖平老師作為一名“新兵”，圍繞“如何形成良好的班級習慣”做了詳實的發言，從發言中大家都看到了肖老師雖是“新兵”，卻在管理上花心思，想出了很多行之有效的方法，她也因此贏得了“女版奧特曼”的美稱。隨后周松老師，孫好武老師都總結了自己在管理方面的經驗“精華”，提出了“管理是為了不管，最終實現學生自我管理“的愿景。

　　陳云平老師發言的主題是“初高中銜接階段學生的心理問題研究”，她不僅將持有心理問題的學生總結歸類，也相當老道地闡發了她一些“四兩撥千斤”的經驗，讓一些年輕班主任連連嘆服！她“專家式”的闡發，也得到了在座領導的高度肯定。接著，耿老師也談到了她總結并有效實施的“片組結合制”，培養學生養成了自我勇于面對問題，并嘗試自我解決問題的行為習慣。

　　馬校長總結發言，她指出，大家對這份工作持久的熱情，源于對班主任工作價值和意義的認同；在實驗中學，班主任工作又與辦學理念息息相關，因此，更有意義。為了使這個有價值有意義的工作能更好地“開花結果”，學校層面要加強對班主任的培訓，班主任老師之間也應該加強交流，互相啟迪智慧。

　　吳校長補充說，經驗總結好了，是第一步，更為重要的是運用好，落實好。再者，對待工作中的困惑，只要牢記“把學生研究透了”，辦法自然有。

　　王曦波主任和年級楊主任也都對大家的工作提出了一些更遠的規劃和更具體的要求。 有想法，有做法，有反思，有研究。這才是班主任成長的必由之路。會議在大家意猶未盡的心聲和對班主任工作的無限期待中結束。

　　交流會活動通訊稿2

　　20xx年3月14日，計算機與信息學院通訊稿經驗交流會在稼先樓會議室舉行，校通訊社社長范俊、校廣播站副站長方圓、院學生會副主席尚冬茹出席了會議。新聞工作部全體成員、各部門代表及13級各班團支書、宣傳委參加了會議。本次會議由新聞工作部汪文靜主持。

　　會議伊始，社長范俊以其幽默詼諧的發問使得全場氣氛活躍。接下來社長以身教學和我們就新聞談論了以下五點：

　　一、新聞的定義；

　　二、新聞要素；

　　三、敏感新聞，即把握事件中的重點信息；

　　四、十比一原則，做足準備；

　　五，標題——因片言而知要。

　　隨后，副站長方圓用power point向我們簡單介紹了廣播站。緊接著，就如何寫好通訊稿給出了以下三點建議。

　　一、禁用口語化語言；

　　二、結尾不要修飾；

　　三、選材內容要得當。

　　最后，學生會副主席尚冬茹進行了總結發言。表示了對社長范俊、副站長方圓出席會議的感謝。希望參加的同學都能有所收獲、學以致用；同時感謝大家的參加與支持。

　　本次會議的成功舉行，極大的提高了我院學生對新聞的認識，加強了學生通訊稿的寫作能力。推進了我院宣傳工作的發展，同時也落實了院里“三修建設”的思想。