今天觀摩了水仙小學楊麗老師執(zhí)教的北師大版二年級下品生《我最喜愛的動物》一課，就來說說觀摩后的一點體會。

　　開課就以一段《動物世界》視頻激發(fā)學生學習興趣，調動了學生學習積極性；又開展了動物分類這一活動，進行喜歡方式的分類，展示的時候，師生共同參與進行糾正，讓學生知道了更多的有關動物的知識，同時吸引了學生的注意力；最后一個環(huán)節(jié)，讓學生觀察圖片或者觀察帶來的小動物，讓學生針對小動物的特征進行描述，訓練了學生的觀察能力及語言組織能力和語言表達能力的培養(yǎng)及訓練。這些都體現了本次活動的目標，具有明確的目標指向性，教學活動適切。

　　學生在匯報中，畢竟二年級孩子年齡還小，詞語積累還不是很豐富，在措詞還不夠精美，其實只要針對一點說出這種小動物特點即可，不用面面俱到，如果能力強的孩子可適當提升能力。

　　本次教學，在設計上能與學生的生活實際相結合，培養(yǎng)學生情感，講述內容能從身邊生活入手，在已有生活經驗基礎上進行學習，并培養(yǎng)了學生熱愛小動物的情感。