今天我聽了公開課“養成良好的健康的生活方式”。自己受益匪淺。

　　本節課教師主要讓學生了解四方面的內容。

　　1、了解生活方式和健康方式的概念和內容。

　　2、了解不良生活方式及危害。

　　3、怎樣養成良好的健康的生活方式。

　　4、通過教師的組織和啟發，學生思考“什么的行為是不良的生活方式”從而培養想象和分析問題的能力。教育學生要珍惜來之不易的生活環境。

　　本節課教師采用了“四環節”教學法，即：目標導引，合作探究，展示點撥 鞏固提升。

　　本節課主要是通過講故事一個女人和三個老人的寓言故事引出本節課的教學目標。學生針對下列兩個問題（1）我們中學生常見的不良生活方式有哪些？（2）我們怎樣才能養成怎樣養成良好的健康的生活方式？展開討論，課堂充分調動了學生的積極性，每個學生都發揮了自己應有的水平，整個課堂充滿了朝氣，教學效果很好。美中不足的是沒有音樂的伴奏，故事色彩不夠濃厚這是努力的方向。

　　以教師寄語：（如同高樓需要基礎的支撐一樣，人們的奮斗也需要有力持久的支撐點。沒有健康的支撐，一切奮斗便是空的。）把整個課堂推向了高潮。起到了畫龍點睛的作用。