本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生進一步了解家庭生活，培養(yǎng)學(xué)生從小就熱愛家庭，熱愛生活，熱愛勞動的好習(xí)慣。對整課的把握十分到位，尤其是教學(xué)重難點的分析。通過連線，猜一猜，范畫等過程，讓學(xué)生了解家務(wù)活的內(nèi)容，對家務(wù)活的場景，人物動作的的講解很到位。讓學(xué)生上臺表演干活的場景，更進一步讓學(xué)生體會到了家務(wù)活的必要性，同時也讓學(xué)生養(yǎng)成愛勞動，愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。從孩子的生活中出發(fā)，從身邊出發(fā)，以興趣點來引起學(xué)生的注意，教學(xué)策略與方法很適合四年級的學(xué)生，最后的效果也不錯，部分學(xué)生能在一節(jié)課上完成較完整的作業(yè)。老師在評價的時候采取了師評和他評相結(jié)合的方法，對學(xué)生以后的作業(yè)質(zhì)量的提高起了鋪墊作用，同時也讓學(xué)生看到了別人的作品，思想上得到更好的啟發(fā) 。

　　要說的是，教師在引導(dǎo)和啟發(fā)的時候還可以更加有趣味性，多多鼓勵孩子，讓他們跳出思維的框架，以此更好的表現(xiàn)畫面。在使用的材料方面還可以放寬一些，拓展思維，更有利于課堂的進行。