同學們，老師們：

　　新春快樂！

　　任性的本意是指個人對自己的意愿、愿望隨心所欲，毫不克制，從不約束自己，也不聽從別人建議，不服從外來管教。愛之欲其生，惡之欲其死。不過在大數(shù)據(jù)時代，在網(wǎng)絡語言流行的今天，任性又等于一種崇尚自由、張揚個性的執(zhí)著，一種不達目的不罷休的追求。即使這樣任性也需要具體分析。

　　任性不是發(fā)泄情緒：看到小伙伴與他人關系密切，你就任性，摔書踢墻，指桑罵槐；發(fā)現(xiàn)門鎖不好用，你就任性，粗口臟話，遷怒于他……這些任性，都是隨意發(fā)泄自己的情緒，后果只會“反轉”，用他人的錯誤懲罰了自己，自降人品，自損形象，順帶“*爹”。

　　任性不能好高騖遠：任性花錢，穿阿迪耐克，玩三星蘋果，以為錢是“搶紅包”掙來的；任性做夢，愛好體育就要成姚明，愛好音樂就要當韓庚，把理想變作妄想；進了一中就任性，擺不正自己的位置，老師的話不信，父母的話不聽，撞了南墻也不回頭。這些任性，看起來是蠻拼的，實際是仰望星空多，腳踏實地少。結果怎么樣，你懂的！

　　任性不可胡來蠻干！任性需要明確方向，制訂方案，預知收獲；任性不是糊涂干事、干糊涂事；任性要承擔責任，不僅僅承擔事情的最終結果，更要承擔事情的發(fā)展全程；任性不要把“我以為”當成推卸責任的借口，公德也好，規(guī)定也罷，不是“你以為的”那樣。任性不是人生，不能錯過機遇、喪失人格，甚至走向人生的死胡同，于己自傷，于人無益。

　　任性需要善思自省：在同學們右側第三座燈柱上，有《論語》名句提示我們，任性也不忘時刻反省、思慮自己的一言一行、一舉一動、一視一聽的價值取向，即“君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義”。百度給出了具體解釋，君子應具備九種思慮：看的時候要想想是否清楚；聽的時候要想想是否明白；侍人的時候要想想臉色是否溫和；對人的態(tài)度要想想是否莊重恭敬；說話要想想是否忠誠老實；做事要想想是否敬業(yè)認真；有了疑問要想想怎么請教；遇事發(fā)恕時要想想產(chǎn)生什么后果；有利可得時要想想是否正當。

　　任性必須心存敬畏：同學們左側第四座燈柱上《論語》名句警示我們，君子有三畏，畏天命，畏大人，畏圣人之言。一個人如果心中無畏就會目無法紀，什么事情都敢做，就像我們身邊的炸彈，是危險分子。只有心存敬畏，才能使我們永保一份清醒，穩(wěn)控自己的情緒，成為創(chuàng)造和諧融洽關系的核心。這時的任性，一定是心態(tài)陽光、人品端正、身體健康、學習一流的任性；這時的任性，一定是教師幸福發(fā)展、同學快樂成長的任性；這時的任性，一定是打造和諧校園、建設美麗校園、確保平安校園的任性。

　　任性更要知止能得。曾子也告訴我們?yōu)閹熤馈閷W之道，“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。意思是說：明確原則，理清期許；站穩(wěn)立場，堅定不移；動機純正，心不妄動；身心安詳，從容有度；思慮周到，驅除偏見；合理選擇，心安理得。任性更要適可而止，“知止”，而后“有得”。任性也非常有必要停下來，靜一靜、想一想，以確保我們走的每一步方向正確、目標清晰、方法得當。

　　同學們，老師們，高一階段任性夯實基礎，高二階段任性提升能力，高三階段任性高考沖刺。只要我們任性地走下去，不斷“求是”教法，“拓新”學法，一定能戰(zhàn)勝自己，超越自己。我們學校“二次創(chuàng)業(yè)”的偉大目標一定能夠實現(xiàn)，2015屆的高考一定比2014屆更耀眼，同學們一定會快樂成長為“知誠信、識民主、懂科學”的“紳士、淑女”。謝謝大家！