當一個人哭鬧著呱呱墜地，父母，親人們用笑臉、笑聲迎接你來到這個世上，便對你充滿限希望。從呀呀學語，蹣跚學步，張開小手撲向媽媽的懷抱，你逐漸長大成人。嘴會說話了，腿會走路了，雙手會玩兒東西了。可有些人，越長大越不招人喜歡了，原因在于，自己的手、腿、嘴給自己惹了不少麻煩，甚至走向了犯罪。今天，我談的話題就是如何管好用好自己的手、腿、嘴。

　　一、管好用好自己的手

　　兩只手是我們的好朋友。吃飯、穿衣、寫字、騎車、拿東西，幾乎生活中的每件事都離不開這雙手。即使是高興時撫掌大笑，悲痛時摸幾把眼淚，都用手去完成。但這雙手也有惹禍的時候。

　　第一，自己的情緒控制不好，打架。用手打，拿著兇器打，把人打傷、打殘。每次惹禍，父母總是陪著笑臉，給人家賠禮道歉，檢查身體，抓藥，陪床，弄得人財兩丟。

　　第二、玩兒電腦。沉迷于網絡游戲，白天玩，晚上玩；在家玩，逃學玩。忘記了吃飯，顧不上睡覺，累垮了身體，荒廢了學業(yè)。上課聽講沒精神，不是走思，就是趴著想睡覺。每一位上課打盹，學習退步的學生，背后都有一堆玩的故事。有的從小學幾年級，父母就托人靠臉讓你進城讀書，住進了公寓，結果幾年下來，父母的血汗錢沒少花，學業(yè)沒長進，壞習慣養(yǎng)成不少。沒錢玩游戲了，這雙手就去騙，勒索，甚至去偷。

　　第三就是玩手機。有的好心的父母為了便于與孩子溝通或滿足于孩子的虛榮心，給學生買了手機。少則幾百元，多則幾千元，然而手機的用途與父母的希望大相徑庭。他們用手機玩游戲、看小說，甚至瀏覽黃色網站；有的利用手機作弊，考試傳遞答案信息；有的手機成為聚眾打架的通訊工具。

　　第四，就是勾肩搭背，前后推搡，給我們人多狹窄的樓梯、樓道帶來安全隱患。

　　第五就是隨意拋灑，把果品、食品袋、紙屑、紙巾拋到樓下，樹冠上，別人干凈的衛(wèi)生區(qū)內。第六就是亂涂亂畫。會寫幾個字，會幾句英語，就把最骯臟的語言表達出來。我們的文化大墻受過污損，再看看我們的多媒體教室，哪些所謂的優(yōu)生們輔導坐過的地方留下多少杰作。實在沒事兒，還把座椅的螺釘擰走。

　　二、住自己的嘴

　　管人的這張嘴，如果管不住，往往造成并從口入，禍從口出。

　　1、先說說這些害人的飲料，各種膨化食品，燒烤食品，對于一個正在發(fā)育期的青少年來說誘惑力太大了。有的錯把這些抹上地溝油的香腸、烤串還有外國人公認的垃圾食品（肯德基、麥當勞）當做營養(yǎng)食品，甚至替代了日常的飯菜，不惜錢財去買。放著學校供應的開水不喝，去喝那些色素勾兌的飲料。有的違反學校禁令，隔著柵欄買。這一天如果不花十元、八元，覺得對不起小商小販們。更有甚者，花5角錢買棵煙，蹲在側所里就著臭味猛抽。

　　2、禍從口出。小的時候，會叫爸爸、媽媽了，招人了；會被幾首唐詩更讓人喜歡了，緊接著學會罵人了。最難聽的侮辱父母的先學會了。個別人把罵人當做喝涼水，邊聊著邊罵，打個招呼也罵一句，好像不罵人語言就顯得蒼白無力。多少同學的矛盾激化都是從這張嘴上引起的。課堂上這張嘴最不該說的時候搶著說，該發(fā)言的時候啞巴了。樓道不是大街，兩人隔五米遠不要說話，否則只有嚷著說。三個人不打堆兒，因三個人就是一臺戲，說起來沒完，否則就會給樓道制造聲音污染。三是不說辦不到的空話，不說難以辦到的大話，不說欺騙朋友的謊話，不說連自己都不相信的鬼話。

　　同學們，建和諧班級，創(chuàng)書香校園，不要怕揭短，知道差距方能進步；找準問題，才能對癥下藥。讓我們管好自己的手嘴腿，養(yǎng)成文明、健康的好習慣。