尊敬的xx中學的各位同仁：

　　大家上午好！

　　因工作需要，楊xx校長調任實驗初中，我由xx中學到xx中學履職。盡管身上背負了很多榮譽的光環，但總感覺每一份工作，每一點努力都應當踏實做起，以不負眾望也讓自己滿意。很榮幸能成為xx中學的一員，和大家一起探索、共同感受xx中學的發展，也感謝xx中學的領導和同事能夠接納一個新兵、新的協調員、服務者。今天是我到xx中學來第一次在這樣的場合和大家見面，面對熟悉和將要熟悉的老師們，第一次和大家交流、交心，我想說三個層面：有幸、有緣；有壓力、有信心；有決心。

　　第一個層面，“有幸有緣”。眾所周知，xx中學發展至今，走過了艱苦創業的奮斗歷程。在歷屆領導集體和全體教職員工的傾心打造下，在各級領導的關懷下，抱著“辦人民滿意的教育”理想，薪火相傳，教澤綿綿，創造著一個又一個教育奇跡。特別是在楊校長的領導下，贏來了xx中學空前的發展機遇。有目共睹，他運籌帷幄，嘔心瀝血，學校發展歷程中盡管遇到了一系列的客觀困難，但總能把挑戰當作機遇，使xx中學走上了和諧發展的快車道。因此，我說今天能成為這個學校的一員，實在是“有幸”之至！有幸有二：第一個“有幸”，在于xx中學擁有一個強有力的領導集體！他們精誠團結，同心協力，屢創佳績。第二個“有幸”，在于xx中學薈萃著高素質的教職工隊伍，兢兢業業恪盡職守。xx中學的品牌是幾代人，包括在座的各位凝神聚力、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的；是在座的各位創建并發展著學校的文化，xx中學有著令人肅然起敬的學校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規范?！芭钌橹校环鲎灾薄?，這就是學校文化的作用。而xx中學顯然有著這樣一種學校文化的影響力：眾志成城的凝聚力，價值和行為的導向力，追尋夢想的激勵力，和諧共享、攜手共進的紐帶力。在此，真誠感謝學校領導班子和全體同志多年的辛勤工作與傾心付出！感謝今日的xx中學又為我們提供了一個極具高度的發展平臺！古人說：百年修得同船渡。今后我們將一同在xx中學這方熱土上辛勤耕耘、共同打拼、榮辱與共，這就是緣分！人生區區數十年，珍惜現在，珍惜所有。

　　我想說的第二個層面是“有壓力、有信心”。xx中學去年教育現代化創建已經受到省廳領導“特色鮮明，全面發展”的高度贊譽，尤其是今年質量評估，進入全市a類學校行列，教育教學質量躋身全市第一方陣，起點高，平臺高，到這里工作我感到壓力很大，所謂“高處不勝寒”，也就有了很多感想。在素質教育背景下，xx中學敢立潮頭，確立了先進的辦學理念，形成了優良校風。學校在教學、德育、特長生培養、師德隊伍建設、辦學體制改革以及構建社區教育大舞臺諸多方面均取得了重大突破，學校聲譽與日劇增，真正成為莘莘學子向往的學校。今后，我們的教育理念要落實在我們每一個教育行動上，內化在每一個教育環節上。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恒，并隨時迎接困難和挫折的挑戰。我們的很多老師都有很強的“xx中學情節”，為能在xx中學工作而倍感自豪。所以，我們不僅要有鮮明的個性，更要有xx中學教師群體所共同具備的特質，也就是xx中學教師的文化共性，做一個有底蘊、有智慧、有品味、有魅力、有口碑、創品牌的人。xx中學的教師站出來都有特殊的氣質和才情，學校已經形成這種風氣和文化：憑本事吃飯，靠實績取勝。因此，當我感到有壓力的同時，又充滿了信心。因為在我的身后是一個敢于超越、樂于奉獻的戰斗團隊，奮斗的歷程中不是“我”而是大氣磅礴的“我們”-----全體xx中學人！請大家支持我，也為我們的大家庭貢獻自己的力量。

　　第三個層面是“有決心”。是想跟大家表個態，把一些想法、認識與大家共勉。

　　第一句話，勤奮敬業，繼往開來。美國前總統肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么?！币源笠娦。叭搜阑?，我想說：“不要問xx中學能帶給我什么，而要問我能為xx中學做些什么?！蔽覀兠總€人也可以對自己發此一問。作為xx中學的一員，在學校高平臺發展歷程中，我們即使不能見證他的輝煌也絕不能成為他走向暗淡的開始！很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的，這也是我們成就事業和應對艱難的法寶。請記住，xx中學需要我們每一個人！

　　第二句話，休戚與共，同心同德。任何時候我們都要團結一致，同心同德，家和萬事興！在我們這個團隊里，在學校發展的過程中，即使有不同的意見，不同的聲音，也要讓他成為優美而有效的和聲。生活上有困難請你通知我，工作上有困惑也請你告訴我，我會用心傾聽所有對學校發展有益的意見和建議，讓我們永遠向著共同的目標前進！

　　第三句話，制度第一，校長第二。在我們學校的管理層面，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學校文化的根本和前提，孔子說，君子務本，本立而道生。制度的執行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關鍵在執行，所以，在學校的管理中，我們要特別強調執行力。

　　第四句話，注重細節，做好小事。細節決定成敗。細節就是品味，細節就是水平，細節就是管理，細節就是形象。楊瑞清有一句話說得很好：立大志，做小事。我們需要宏闊高遠的視界，更需要精耕細作的勤懇。xx中學制度完善，教風優良，只是需要我們嚴格落實，再上檔次而已。我們的中心工作是教學，尊重學生和安全教育前提下，構建高效課堂是我們目前的中心任務，我們一定會在實在和細致上下大力氣，請各位同志積極探索，落到實處，成績上再創輝煌。

　　教師的成就存在于學生的發展之中。我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生。毋庸諱言，我們的管理和教學也還存在有待改進或落實的諸多環節，我們的“大家風范”中還多多少少有一些慵懶或者不經意的痕跡，相信我們的教學與管理會繼續沿著科學規范的軌道運行，這需要我們大家共同行動起來，匯成蓬勃的動力。我們要不斷更新教育觀念和教育行為，建構和豐富我們的課程體系，落實課堂教學的效度，千方百計為學生的多元發展和和諧成長搭橋鋪路……在培養獨特人格和卓越才能方面，我們任重而道遠，這是我們共同的目標和責任。總之一句話，我們的目標是一致的，我們的利益是共通的，套用一句寄語吧：不是盡力而為，而是全力以赴，齊心協力，相信未來！

　　老師們，今天非常榮幸地成為大家中的一員，我是個理想主義者，我對待工作的要求也許是苛刻的，但我待人是真切、熱誠的。我將以謙遜的態度、飽滿的熱情和忘我的工作與大家一起經歷，共同奮斗，“定一條是一條，條條算數；干一件是一件，件件落實”。以人為本在教師管理中的闡釋是：培訓學習是最大的福利，嚴格公正是最大的尊重，坦蕩真誠是最大的關懷。讓勤奮敬業內化為我們的性格，讓師生發展與成長成為我們最大的使命，讓我們秉承校訓，攜手續寫xx中學的嶄新的華章！

　　最后祝大家新學期工作順利，心和氣順，祝xx中學大家庭蓬勃發展，事業興旺！

　　謝謝大家！