同學們：

　　剛才聽了各個班同學的宣誓，我很感動，很振奮。

　　昨天在XxXx市，我 和Xx老師朗讀了初三（4）班的誓詞，最后一句是勇向前，我們的豪情激起了一千多老師的掌聲。剛才我記得好像是初三（14班）同學的誓詞中有一句：要讓正直、善良的品質伴隨終生！說得真好！也就是說，我們今天的宣誓不僅僅是為了我們百日之后的中考，也為了我們將來的人生。人生需要一些儀式，需要一些莊嚴的時刻。我們今天宣誓，就是一種莊嚴地儀式，這是對自己的承諾。不過這種承諾，不要僅僅是今天，而要在每一天。所以我建議，從今天起，一直到中考那一天，每一天同學們都把這誓詞大聲地宣讀一邊，以激勵自己！我經常說，我們要給我們自己的未來留下溫馨的記憶，在我們晚年回首往事的時候，會有許多人物讓我們怦然心動，許多故事讓我們熱淚盈眶。我們現在的拼搏，就是為我們自己的未來留下感動。

　　那么，在這最后一百天，我們應該給自己、給老師、給同學留下什么呢？我想，我們是不是應該給自己留下自豪，給老師留下感激，給同學留下真誠？先說給自己留下自豪。我們自愿選擇了中考，就意味著想自己提出了挑戰。為什么說要給自己留下自豪？因為你們的拼搏，因為你們戰勝自己，都會讓你將來想起今天感到自豪。這涉及到如何看待中考。我們一些同學，一提起中考，就哀嘆，就詛咒應試教育，但是，我們換個角度看，既然我們無法繞開中考，我們何不把一切痛苦都當成人生的磨練？上學期，我到每個班去上課，講我女兒中考的故事。我記得當時我還給同學們讀了我女兒寫的一篇文章，題目叫《感謝中考》?？赡艽蠹疫€記得，我女兒文章有這樣的觀點：中考固然殘酷，但如果能夠經受考驗，我們便變得堅韌起來，而這份堅韌將使我們在以后的人生中笑傲任何困難！所以，不管中考結果如何，我們也要堅持到底，因為這個過程本身就是一筆財富。我想，每一個初三的同學也應該有感謝初三的情懷。我們懷著這樣的情懷，我們就能笑對初三的任何困難，最后我們所收獲的就不僅僅是中考成績，還是一筆人生的財富。這就是我們的自豪。再說給老師留下感激。同學們，和你們一起拼搏的，還有和你們朝夕相處的老師。你們苦，老師一樣苦；而且，你們苦， 不過就是這一百天，而老師把你們送走了以后，還會繼續和以后的初三學生一起苦。說個極端的話，就算你把初中時代視為撈魚，那你們也不過是三年徒刑，而你們的老師，是三十年！老師就像是渡口的擺渡人，送了一批一批的乘客過河，然后又回到渡口，如此周而復始。老師的偉大就在這一次次往返的擺渡之中。我們如何感激我們的老師呢？我還想說的是，老師們這樣一次次耗費自己的生命，有沒有成就感幸福感呢？這在很大程度上就取決于同學們了。最近我給一些老師談心，愛說教師的職業幸福。我說，就目前來說，老師們的幸福感無非就是兩個方面，一是學生的成績考得好，二是同學們很愛老師。因此，你們的學習成績，直接決定了老師們的幸福感。你們對老師最好的感激，就是用拼搏贏得中考成績，給老師以幸福！最后說給同學們留下真誠。再過一百天，每個班的同學就各奔東西，班集體就自然解散了。以后可以又經常的同學聚會，但無論如何，都很難有機會讓每個同學到齊。我和我的過去的學生搞過多次同學聚會，同學從來沒有來齊過，能來20個以上就很不錯了。所以我想說的是，大家一定要珍惜這最后一百天的分分秒秒，珍惜和同學和老師度過的最后時光。什么都是最后一次了：最后一次做值日，最后一次做清潔，最后一次做課間操，最后一次升旗儀式怎么在這許多的最后一次中給同學和老師留下美好的印象？

　　我還要特別強調的是，越到最后的復習迎考時候，同學之間越要真誠團結，真誠互相幫助。我想起了，十一年前，我當初三班主任，在最后兩個月的時間里，我班上前20名的同學每天下午自發地組織起來給后20名同學輔導，而且是一對一的幫助！我沒有組織，也沒有任何老師組織，完全是自愿的！這讓我非常感動！在我看來，初三學生，特別是成績好的學生，千萬不能越臨近中考越自私！如果我們的初三同學自私自利，甚至彼此之間暗中較勁，勾心斗角，那么，即使考了個中考狀元，也是我們教育的失??！我們需要的，是成績優秀，品德更純真的人！是富有童心的人！是做人真誠的人！同學們還記得上學期我給你們上課時送你們的八個字嗎？（同學們在下面齊聲說：戰勝自己，創造奇跡！）是的，戰勝自己，創造奇跡！這八個字不是口號，而應該是你們現在每一天的行動。我會注視大家的拼搏，我給你們加油，我期待著你們取得中考的成功，更期待著你們人生的成功，給自己的未來留下感動！謝謝大家！