導(dǎo)師制是一種教育制度，與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。導(dǎo)師制由來(lái)已久，早在十九世紀(jì)，牛津大學(xué)就實(shí)行了導(dǎo)師制，其最大特點(diǎn)是師生關(guān)系密切。

　導(dǎo)師推薦信（篇1）

　　推薦人姓名： XX

　　推薦人職稱： 教授、碩士研究生導(dǎo)師

　　推薦人工作單位： XXXX大學(xué)XXXXX學(xué)院

　　推薦人職務(wù)：XXXXX院長(zhǎng)、XXXXX教學(xué)指導(dǎo)委員、教育部學(xué)位與研究生教育專家、XX省青年學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

　　推薦人與被推薦人關(guān)系： 碩士研究生導(dǎo)師

　　推薦人聯(lián)系方式： XXXXXX 或 XXXXXX

　　被推薦人： XXX(XXXX大學(xué)XXXX學(xué)院XX級(jí)XXXX專業(yè)碩士研究生)

　　被推薦人職務(wù)： XXXX大學(xué)研究生會(huì)副主席、XXXXXX教學(xué)秘書(shū)

　　推薦意見(jiàn)：

　　XXX同學(xué)于XXXX年以研究生考試綜合排名第三的優(yōu)異成績(jī)自XX省XX大學(xué)進(jìn)入XXXX大學(xué)攻讀管理學(xué)碩士學(xué)位。該同學(xué)綜合素質(zhì)較高，是我在當(dāng)年入學(xué)的60余名學(xué)生中挑中的3名指導(dǎo)學(xué)生之一。XXX作為一名黨員，后來(lái)作為一名黨支部書(shū)記，立場(chǎng)堅(jiān)定，政治覺(jué)悟高，能夠同黨中央保持高度一致。

　　XXX學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異，該生最大的優(yōu)點(diǎn)就是扎實(shí)、肯鉆研，思維活躍。讀研期間，行政管理的基本理論掌握牢固，表現(xiàn)出較強(qiáng)的科研素質(zhì)與潛力。在學(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，具有較強(qiáng)的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，對(duì)問(wèn)題有鉆研精神，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，參與研究了多項(xiàng)課題，并得到了較高的評(píng)價(jià)。值得一提的是，該生作為主要作者之一隨我研究撰寫(xiě)的教育部課題專著《XXXXX研究》在我校學(xué)報(bào)上發(fā)表，期間表現(xiàn)出了該生較好的科研素質(zhì)與論文撰寫(xiě)能力。

　　在完成碩士學(xué)位畢業(yè)論文期間，該生運(yùn)用科學(xué)的思維方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度進(jìn)行論文題目的調(diào)查設(shè)計(jì)，熟練掌握了調(diào)查方法，論文寫(xiě)作技巧等知識(shí)。經(jīng)過(guò)文獻(xiàn)查閱、開(kāi)題報(bào)告、課題實(shí)施、資料整理、論文寫(xiě)作、答辯等系統(tǒng)培養(yǎng)，該同學(xué)已具備了較高的科研素質(zhì)。

　　在校研究生會(huì)換屆選舉中，該生表現(xiàn)出了出色的演講能力與應(yīng)變能力，通過(guò)層層競(jìng)選，最后當(dāng)選為我校研究生會(huì)副主席。在其任職的一年多中盡職盡責(zé)，出色地組織了多次活動(dòng)，學(xué)生干部經(jīng)歷培養(yǎng)了該生良好的組織協(xié)調(diào)能力與領(lǐng)導(dǎo)能力。在我院教學(xué)秘書(shū)的選聘過(guò)程中，該生也表現(xiàn)出了較好的綜合素質(zhì)，得到了校選聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組的認(rèn)可，最終以在校生身份兼任我院的教學(xué)秘書(shū)。期間，該生代理過(guò)本科學(xué)生的輔導(dǎo)員，對(duì)學(xué)生的日常管理工作深有體會(huì)，曾將其管理體會(huì)寫(xiě)成文章在?？嫌枰园l(fā)表，受到了學(xué)工處的表彰。研究生課程系統(tǒng)完成后，該生曾協(xié)助我進(jìn)行了近兩個(gè)學(xué)年的本科教學(xué)工作，一些基礎(chǔ)課程的講授該生已經(jīng)完全能夠勝任。但在一些專業(yè)課程教授中由于經(jīng)驗(yàn)不足而略顯生疏，駕馭課堂的能力需多加鍛煉，相信以該生的悟性，不需太多時(shí)日定能勝任行政管理領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)。

　　今年，該生即將以優(yōu)異成績(jī)圓滿完成她的碩士研究生學(xué)業(yè)，我曾挽留其在長(zhǎng)春留校工作，但該生念其父母年事已高且均在XX工作生活，為了盡兒女孝道，報(bào)答二老養(yǎng)育之恩，讓二老到晚年得享天倫之樂(lè)，該生拒絕了我的挽留，對(duì)此我亦能理解。因此，我特盡綿薄之力為我得意門(mén)生寫(xiě)此推薦信，以助其今后良好之發(fā)展，希望之后有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)看到此信對(duì)該生有所了解，為其單位引進(jìn)一名后起之秀，亦為國(guó)家培養(yǎng)一名棟梁之才，相信以該生的能力定能為單位出色工作。也希望在今后的工作中該生能繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，克服自身弱點(diǎn)，為國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)做出自己最大的貢獻(xiàn)。

　　經(jīng)過(guò)碩士階段的學(xué)習(xí)和鍛煉，XXX同學(xué)已經(jīng)成長(zhǎng)為一名符合時(shí)代發(fā)展要求、綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人才。我認(rèn)為該生很適合在大專院校做行政或是教學(xué)工作，相信她能做好。書(shū)不盡言，今后若有幸教育界同仁同樣賞識(shí)此學(xué)生，很歡迎您致電于我共同探討該生的問(wèn)題，這亦是對(duì)我工作的肯定，作為該生的導(dǎo)師，我愿意推薦XXX到貴單位工作，為貴單位的發(fā)展盡其所能。

　　祝愿貴單位發(fā)展順利!祝愿XXX同學(xué)前程似錦，得到貴單位伯樂(lè)的認(rèn)可與賞識(shí)，亦希望其能為我國(guó)的教育事業(yè)以及社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)地發(fā)展做出貢獻(xiàn)!

　　謝謝!

　　XXXX大學(xué) XX

　　XXXX年XX月XX日于XX