留學推薦信核實篇一：出國留學推薦信的問題

　　推薦信可以不是自己的老師寫，但是最好是自己學校的。

　　如果實在一定要找不是自己學校的老師，也一定在信里面說明。

　　你是在申請情況下成為他的學生的，對你的印象如何。

　　如果打電話核實的時候，發(fā)現(xiàn)老師的學校和你檔案中就讀過的的學校不是一所。

　　而你的推薦信中又完全沒有提到，那么會懷疑你有作假的行為。基本就會拒簽了。

　　其實我個人覺得，這個信只是個輔助作用，為什么一定要費那么大勁找別的學校的老師寫呢?你把自己學校的老師都得罪光了嗎?

　　國內(nèi)還是很講人情的，你和老師說你要出國，麻煩寫個推薦信。

　　就算你平時表現(xiàn)不好，或者成績不好，只要你張口拜托他把你寫的好一些。

　　一般的老師不會拒絕的。

　　另外有朋友說可以自己寫，寫了之后老師簽名。

　　一般情況這個信不太會打電話核實，但是如果真的打了，會問的比較仔細。

　　會問，老師的學校，所教的專業(yè)。教過你幾年等等，比較細的東西。

　　有時會讓老師簡單說一下對你的看法。

　　如果是老師自己寫的。一般比較有印象。

　　所以在回答的時候基本不會有太大的出入。

　　如果老師只是簽名的話，可能說的和交上去的推薦信會有些出入。

留學推薦信核實篇二：留學推薦信注意事項

　　大多數(shù)學校都要求申請人提供二至三封推薦信。 有力的推薦是錄取的重要條件之一。推薦信要客觀、公正、切忌流于形式，內(nèi)容空洞，要與申請人的其它材料（如成績單）等相符。推薦信也應(yīng)注意格式、文法等。 因為向來有"名師出高徒"之說。推薦信的格式與一般書信基本相同。有信頭，發(fā)信日期，收信人姓名，稱呼，正文，信尾謙稱，簽名，推薦人姓名，職稱及工作單 位等部分。但推薦信還應(yīng)著重以下方面：

　　1.為了便于校方查閱，必須提到被推薦者的全名。

　　2.必須交待與被推薦者的認識期間（何時開始認識或認識多久），認識程度（偶爾見面或密切接觸）及關(guān)系（師生關(guān)系，上下級關(guān)系，同事等）。

　　3.對被推薦者的優(yōu)點介紹及評價，這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦，學習成績，研究能力，工作經(jīng)驗，學習精神，組織能力，品行及個性方面。

　　4.必須表明推薦人的態(tài)度，是極力推薦還是有保留地推薦。

　　最近一些學校出于各種原因，設(shè)計了推薦表格，由推薦人填寫，但其主要內(nèi)容也和推薦信涉及的相同。

　　推薦信的用詞：

　　留學申請時，推薦信的作用很重要，好的推薦信對申請人來說能夠起到事半功倍的作用。在寫推薦信時，必然會提及被推薦人的品性（Characters）。介紹每個人獨特的個性用詞也十分講究，下列Characters是國外大學所欣賞的形容詞，請各位讀者參考。列舉該類詞匯的目的并非要各位將之奉為圭臬，而是希望在大家頭痛腳痛渾身都痛的時候有個參考。請別忘了你的獨特性，還請別忘了別人同你一樣看過這個表格。

　　（1）Scholastic aptitude（學習方面的才能）

　　a． Native intellectual ability（天賦）

　　b． Imagination（想象力）

　　c． Creativity（創(chuàng)造力）

　　d． Capacity for analytical thinking（分析思考能力）

　　e． Intellectual curiosity; spirit of inquiry（好奇心）

　　f． Ability to work independently（獨立學習工作的能力）

　　g． Memory（記憶力）

　　h． Accuracy（準確性）

　　i． Methodology（研究方法）

　　j． Capability for abstract reasoning（抽象推理的能力）

　　k． Potential as a researcher（研究的潛力）

　　1． Potential as a teacher（教學的潛力）

　　m． Ability to express his ideas orally and in writing（口頭或文字的表達能力）

　　n． Capacity, desire and determination for good quality graduate work（獲得學業(yè)成功的能力、愿望與決心）

　　o． Probable success as a graduate student（作為研究生成功的可能性）

　　（2）Academic performance（學業(yè)上的表現(xiàn)）

　　a． Breadth of general knowledge（知識豐富）

　　b． Knowledge of literature in his field（本專業(yè)領(lǐng)域知識）

　　c． Grade or achievement（成績或成就）

　　d． Industry, diligence（勤勉）

　　e． Participation in discussion（討論積極）

　　f． Academic maturity（學業(yè)上的成熟）

　　（3）Languages（語言能力）

　　a． Ability to speak, understand, read and write the English language（聽、說、讀、寫英文的能力）

　　b． Ability to read significant literature in other languages than English（英語以外的語言閱讀能力）

　　（4）Character（品行）

　　a． Honesty; integrity（誠實）

　　b． Sincerity（誠懇）

　　c． Sense of responsibility（責任感）

　　d． Cooperation （合作）

　　e． Enthusiasm（熱誠）

　　f． Conscientiousness（自覺性）

　　g． Ethical and moral standards（倫理與道德標準）

　　h． Reliability; dependability（可靠性）