篇一：教授推薦信

　　中央財經大學“全國卓越金融學子夏令營”

　　專 家 推 薦 信

　　申請人填寫部分：

　　申請人姓名： 李明康 就讀學校： 安徽財經大學 就讀院系和專業： 金融學院 金融學專業

　　推薦人填寫部分：

　　推薦人姓名（正楷）所在單位：職稱：

　　您了解和熟悉申請人，主要是通過以下哪種途徑：

　　√任課教師 □輔導員或班主任 □成長導師 □

　　□其他（請說明）

　　推薦信內容：重點介紹申請者的思想、學習、科研情況，并做出是否推薦的結論。

　　本人于安徽財經金融學院主管教學工作，現推薦李明康同學參加貴院的暑期夏令營活動。

　　該生品學兼優，積極向上，思想端正，任職學生干部期間，與同學關系融洽，認真為同學服務，以黨員的身份嚴于律己。其曾獲得包括2014美國大學生數學建模一等獎和2013中國電工杯全國大學生數學建模二等獎等在內的多個獎項。從這些比賽中可以看出，該生做事刻苦勤奮認真負責。此外，他學習成績優異，上課認真聽講，積極完成老師布置的各項作業。到目前為止已經獲得了兩次校三好學生稱號和三次學習優秀獎。

　　其也在《特區經濟》等雜志發表過學術論文，參與多項科研基金項目，科研能力突出，從目前的發展趨勢來看，其科研潛力很大，所以我十分推薦其參加中央財經大學夏令營活動。

　　（可加頁）

　　推薦人簽名（手簽）： 日期： 聯系地址： 郵編： 電話： 電子郵箱：

篇二：教授推薦信范文

　　一

　　作為該生英語視聽說課程的導師，我已與該生接觸，交流兩個學期。在教學期間通過一年多的觀察和溝通，對該生有比較全面的了解。該生表現優秀，進一步深化了專業方面的理論學習，具備了較為完善的知識結構和理論水平。鑒于該生具有較大的發展潛力和培養前途，且本人有進一步學習的強烈要求，特推薦該生參加貴校的夏令營活動。

　　對考生思想品德、道德修養方面的介紹：

　　該生能自覺遵守學校的規章制度，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀。積極學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表的思想，注重提高理論素質和水平；該生為人誠懇，尊敬師長，團結同學，積極進取，責任感強，具有良好的思想道德素質。

　　對考生學習情況優劣勢的介紹：

　　優勢：該生學習刻苦，成績優秀，具有扎實的基礎理論知識和廣泛的專業知識；具有較強的聽，說，讀，寫，譯的能力。學習態度認真仔細，并且具有較強的邏輯思維和創新思維的能力。該生還參與申請了一項國家級科研項目，科研能力突出。

　　劣勢：該生還缺乏鍛煉和將專業技能運用到實戰的經驗。

　　對該生社會實踐活動方面的介紹：

　　該生積極參加社會實踐活動，并取得不錯的成績。該生在大二暑假參加了暑期社會實踐活動，深入貧困地區，調查“免費午餐計劃”實施情況，成果顯著。大量的社會實踐活動經歷鍛煉了其能力，拓寬了其視野，為該生今后發展打下基礎。

　　二

　　貴校方您好：

　　我是該生的基礎英語課程導師，與該生相處長達兩年時間，對其工作能力，學習能力以及其他方面都有比較全面的了解。該同學在大學期間學習刻苦認真，掌握了外語學習的基本理論、基本技能和專業知識，學習成績優秀。

　　就該生思想品德、道德修養方面而言，該生上進，認真學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，積極實踐“三個代表”的思想。該同學品行端正，尊敬師長、團結同學，為人誠懇，積極參加各項公益活動，有較強的社會責任感和正義感。

　　就該生治學的優勢和劣勢而言，該生的學習優勢在于該生有著相對扎實的英語專業理論，知識和技能。能很好的將課堂所學運用到平時的學習生活中，創新意識較強。另外，該生學習態度認真，并參與申請了一項國家級科研項目，科研能力優異。該省的劣勢在于該生仍缺乏一定的動手能力，需要今后更加努力提高該方面的能力。

　　就該生的社會實踐活動而言，該生能積極參加各種事件活動。如在大一時期參加大學生創業培訓，大圍山支教等等。這些實踐活動都鍛煉了他的能力，拓寬了他的事業。

　　鑒于該生具有較大的發展潛力和培養前途，且本人有進一步學習的強烈要求，特推薦該生參加貴校的夏令營活動。