篇一:思想品德教學總結
本學期,我承擔了七、八年級思想品德課的教學工作,現對這一段的教學工作進行總結,為今后提高自己的教學水平提供幫助。
在教學過程中,我嚴格按照新課標的要求制定了教學計劃,并在每一次考后進行質量分析,總結教學的得失。在教學中我具體的做法如下:
1、幫助學生認清學科特點,明確學習目的。
思想政治這門課 ,學生不知道是什么內容,不知道為什么要學和應該怎樣去學。為此,在開學初我對學生強調了學習的重要性:學習思想品德這門課的意義不僅僅是考試有用,它更重要的意義在于它有利于提高一個人的思想道德水平,有利于個人養成良好的心理素質和行為習慣,樹立正確的人生觀,價值觀。而這些都是現代社會中一個優秀的人才所必備的條件。學習這門課的方法并非是同學們所認為的死記硬背,而是要聯系自己的實際,靈活掌握知識,并要求學生把自己所學的知識用來指導自己的行為,通過不斷反省來完善自己。
2、 在課堂上我采用多種教學方法來提高課堂效率。
(1) 創設情境培養學生的分析能力。理論是空洞的,不容易理解的,但是如果在一個具體的情境中就比較好理解了,同時也培養了分析的能力。
(2)理論聯系實際培養學生的運用能力。往往學生認為所學的東西都是假的,沒有用的,所以也就不愿意學,為此我盡量把課本知識和學生的實際聯系在一起,讓學生們說現象,然后共同找結論上升為理論,最后再用理論來解決同學們存在的問題。這樣學生覺得學有所用,于是學得比較有勁。同時也培養了運用知識來解決問題的能力。
(3) 給學生一個輕松的學生環境,提高學習興趣。把課堂還給學生,讓學生自主發言,自由討論。這樣可以知道學生的愿望,有針對性的改變教學方法。同時也讓學生喜歡上政治課。
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