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篇一:
我,張xx,19xx年6月畢業于丹陽師范學校,本科學歷, 19xx年8月工作,一直擔任小學語文教學及班主任工作至今。
從教22年來,我一直恪守“學高為師,身正為范”之師訓,工作上認真負責,一絲不茍,勤勉踏實,謙虛好學,敢于挑戰,樂于奉獻。22年的教學生活,緊張而充實,忙碌而多彩,是機遇更是挑戰。其間教畢業班十多年,并一直擔任班主任工作。
古語說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”我的體會是,老師的“身正”,體現在工作、生活的細節中,體現在與學生、同事的朝夕相處中。本人能公正、公平地對待每一位學生,用一顆真誠的心去化解學生成長過程中的煩惱,耐心傾聽他們青春躁動的心聲,細心呵護他們“脆弱”的自尊;無論在課堂還是在課余,都能與學生平等交流,融洽溝通,做他們的益友良師。
教師工作很平凡,有時的確很辛苦、甚至有點辛酸,但我真心喜歡自己的職業,特別是自己所教的學科和學生;我愿意盡最大努力去備好每一節課,認真投入到每一節課的教學中;我無法容忍自己的工作有任何的馬虎和敷衍,我也希望借此帶給學生一種學習、生活的嚴謹與熱情。
面對學校的工作安排,無論有多困難,我都會以大局為重,并做到“一旦接受,就絕不懈怠”,這是我的本性;嚴格遵守學校常規,不輕易請假,絕不曠工,這成了我的習慣;與同事融洽相處,陽光合作,同分憂,共進步,這屬于我的幸福。我真心熱愛我的工作和我所生活的集體。在這里,我活得很真實、很充實、很滿足!
22年的歷練,面對過不同的工作環境,教過不同層次的學生,讓我對教師職業的認識不斷趨向樸實與真誠。我常以“甘于平凡,拒絕平庸”來勉勵心志,我愿意把教師職業當作人生事業來做。近三年中,盡管在年齡上已向老教師的行列開始邁進,但我仍積極參與各級各類的培訓,主動參與教科研研究,多次在校市級開課,在丹陽市骨干教師基本功比武中獲二等獎,有十多篇論文或教案設計獲全國、省市級獎,輔導學生有三十多人次獲全國、省市級等級獎,本人也多次獲優秀輔導獎。
最后,作為年已不惑的我,將以一顆不老之心繼續著我的這段并不漫漫的人生篇章,也許不再有輝煌,但它將是最堅實的!
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