【精華】教師述職報告合集七篇
在經濟發展迅速的今天,報告有著舉足輕重的地位,我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。相信許多人會覺得報告很難寫吧,下面是小編收集整理的教師述職報告7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師述職報告 篇1
各位領導、各位同事:
本人在20xx學年度擔任學校教務工作。回顧這一年的工件,既有成功帶來的欣喜;也有付出給予的艱辛。
通過一年的鍛煉,只能說我已開始逐漸熟悉這個崗位,承蒙大家的引導、幫助以及寬容。現將一年來的情況向大家作一陳述。
一、全心全意為學校,大公無私穩生源
“德高為師,身正為范”。為人師表,以德為首,工作中,我常常告誡自己:首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,并將思考的歡樂和收獲和喜悅及時傳送給學生,全身心撲在教育事業上。
多年來,我始終把學校的榮譽放在第一位,放棄了一次又一次本該調離山區教學的機遇。為保證學校教育教學質量穩中求升,確保生源的穩定,今年暑期,我與許多教師一道,冒著酷暑,走訪了李家鎮的一些村莊,與家長進行了交流與溝通,取得了社會對我校的進一步了解與信任。
二、勤勤懇懇為教學,踏踏實實做工作
作為教務主任,面對教學管理的重擔,我牢固樹立兩種意識:
1、服務意識。教務處的工作是瑣碎而復雜的。工作中,我能處處從大局出發,時時處處為教師著想,常常帶著思考深入師生之中,傾聽他們的呼聲,捕捉他們的意愿。以身作則,遵守學校的勞動紀律,從不無故離崗,一學期每天都是早出晚歸,與班主任一道,提前半個小時左右來到學生中間,及時了解師生到校情況,從未遲到過一次。晚上,我始終坐班車教務處,以便及時了解晚輔導、晚督班。一直到晚自修結束以后才回家。
2、合作意識。
一年以來我始終正確認識自我,本著求真務實的敬業精神,工作中顧全大局,融合群體,力求管理中形成合力。幸運的是,沒有管理經驗的我得到了學校領導和全體教職工的大力引導與幫助,他們為我獻計獻策。同事們的熱情,堅定了我工作的信心,我從陌生這項工作到開始熟悉這一艱巨任務。各學科組長工作中的支持減輕了我工作的壓力,教師們的豁達和寬容嚴和了工作中的心態。
三、常規工作講規范,過程落實有步驟
教務處工作好像做家務,忙了好久,卻說不出做了些什么,由何軍教師的相互配合,協力相助。
(一)組織管理教學工作。
1、制定和實施了全校教學工作計劃,并定期檢查落實,保證了教學計劃的執行。全面了解全校教師的思想,業務水平和教學能力,妥善安排好和位教師教學任務。
2、審閱教研組工作計劃,定期召開教研組長會議,研討督查和推動教研工作的開展。
3、定期檢查教師的備課和教學情況,有計劃有組織地評優課、匯報課。通過外出聽課、教研活動、召開家長會、學生座談會等形式了解教學動態、教學情況,根據存在問題,提出改進意見。
(二)組織管理教務工作
1、努力做好招生、編班、休學、轉學、復學、插班、畢業生工作,建立健全學生學籍和畢業生檔案。
2、組織期中期末、月考考務工作,對每一次考試,在學科教師配合下,我校能夠做到嚴肅監考,嚴格閱卷,關注每一個操作細節,力爭檢測結果客觀公正,保證了學生的學科成績得到了均衡發展。
3、定期搞好校際間的教學交流。互相掌握教學動態,捕捉教學信息。
總之,中層領導的責任說通俗些就是“上情下達,下情知曉”,起到了橋梁的作用,回顧一年以來的教務工作,我能及時地幫助教師了解教學動態,較好地完成教研室和學校交付給我的各項教育教學任務。
教學管理是一項艱巨而又復雜的工作,由于我缺乏經驗與能力,許多工作還有待于進一步完善。比如:教管管理手段還需進一步規范化,教學質量分析還需進一步合理化,教學評價體系還需地一步科學化,教師業務管理與考核還需科學化、民主化。
以上述職謹請領導、教師們批評指正。
李家初級中學 鮑有林
20xx.1.22
教師述職報告 篇2
轉眼間我已從事幼教事業兩年多了,回首過去,感慨萬千。我熱愛幼教事業,這份工作對于我而言既有意義又具有挑戰性。我堅信“一分耕耘,一分收貨”。平時各方面都能嚴格要求自己,認真履行崗位職責,刻苦鉆研業務,努力學習專業知識,提高自身的水平,虛心求學、大膽嘗新。在工作中吸取經驗發揮長處,經過努力各方面技能都取得了相當大的進步。以下是我自己對這幾年的工作總結:
一、政治思想方面
本人思想端正,認真貫切黨的教育方針,對工作有奉獻精神、熱愛幼兒,作風正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛心。
二、保育方面
一向粗心的我,經過多年的努力和改進,已不斷進步,我知道保育是保教工作中重要的一環,我根據以往的經驗認真地開展工作。早接時,我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況,不時用手摸他們的頭。一發現幼兒有不適,就馬上記錄在晨檢本上,能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒。早操后,督促幼兒多飲開水,對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時,根據天氣變化適當教育幼兒添減衣服,午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被,每天做好活動室的衛生清潔工作,從而減少幼兒的發病率,保證他們身體健康成長。
三、教學方面
在過去的兩年里我曾經擔任過的科目有:語言、科學、數學、健康、美術、社會等等科目,在教學上,我刻苦鉆研各科教材,教具準備充分,能認真上好每一節課,課堂上用生動有趣的語言,靈活地運用各種焦教具進直觀教學,教學時能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則,經常對個別能力差的幼兒進行輔導,課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識,例如:課后經常幫助他們復習字詞,除了勤讀以外,還和小朋友玩不同的游戲。“比一比”。“你找對了嗎?”使原來枯燥的字詞變得有趣起來。在數學教學方面,平時,我注意培養幼兒動手、動口、動鬧的習慣,設計游戲讓幼兒在玩中掌握,學習新知識,讓抽象的難掌握的知識變得通俗易懂。語言教學方面,我鼓勵幼兒大膽講出他們現有的知識發散幼兒思維,讓每一位幼兒都有機會發言,我注重幼兒的思想教育。在社會課的教學中,我啟發幼兒談談“我是怎樣對待別人的?”、“他是個守信的孩子嗎?”等談話活動,讓每一位幼兒學做一個誠實守信的好孩子。
根據教學工作的需要,學期布置環境,因地制宜地為幼兒創設教育化、幼兒化美觀的環境,積極地為幼兒選編補充教材制作教具。
工作之余,我經常閱讀有關幼兒教學的書籍、刊等,大膽嘗試新教法,積極參加每學期園內的兩次公開教研活動,由于平時努力堅持及改革創新,曾經有一接公開活動課比評為園內良好課,工作都取得相當不錯的成績還得到領導和同事的好評。
四、家長交流方面
老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。
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