【實用】主任述職報告范文合集六篇
在當下社會,報告與我們的生活緊密相連,我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲?以下是小編為大家整理的主任述職報告6篇,歡迎大家分享。
主任述職報告 篇1
時間如白駒過隙匆匆而過,轉眼間,XX年已劃上了圓滿的句號,回顧XX年度的整體工作,收獲與不足并存,但收獲非常多;經驗與教訓同在,但經驗不少;下面就根據一年來的總體情況作一簡要小結和來年的規劃。
本年度xx包裝印刷分公司在x經理和x經理的正確領導下,大刀闊斧搞制度改革,銳意創新謀發展,走過了比較坎坷的一年。具體來說,主要做好了以下幾項工作
xx年x月來我公司,這幾年中在公司領導及各位成員的幫助與支持下,按照公司及車間的要求,通過不斷的努力,較好地完成了自己的本職工作,并且在工作上有了新的突破,工作方式和工作效率有了非常大的提升,現將今年的工作總結如下:
一、主要完成的工作:
(1)狠抓安全管理,減少事故發生:身為一名基層干部,雖然能力有限,但肩負員工的生命安全的重任從未放松。
(2)保證產品質量提高產品品質:我深知作為公司基層,自己的工作直接影響車間的工作質量,出對公司的負責任,我在質量控制方面,一直不敢松懈,對于生產過程中出現的問題從不輕易放過,會主動與質控溝通解決問題,同時加強員工對質量的重要性的認識,要求大家認真做好自檢互檢工作,確保不讓同樣的問題出現。
(3)提高班組管理力度:在我的積極帶領下并非常好的完成了部門交給的各項生產任務,還把產能翻了又翻,同時在管理上借簽以往的方法,使員工的執行力得到非常大的提高,友好團結,工作認真,提高了工作效率和工作質量,降底了成本,改進技術多項,為我公司每月增值幾萬元的收入。如:邊角料以廢變寶。
二、工作出現的問題及解決方法:
公司創建到現在,雖然在不斷的努力下取得了非常好成績,但同時也存在一些問題和不足,以下幾點比較突出:
(1)班組管理方面:如,員工的標準化作業,專業技術水平,有待改進和提高,沒有高素質的員工,就沒有高質量的產品,員工管理不好是領導的錯,因此在以后的工作中,要提高員工綜合素質問題,加強崗位技能和專業技術知識的培訓,企業文化是非常重要。
(2)質量控制方面:質量是生產出來的而不是檢出來的,一定要按照目標要求認真抓好每一個環節,每一道工序,雖然目前公司從上到下都開始重視質量,但在實際操作過程中還是存在許多問題,我認為要做好質量工作,必須把握‘嚴,細,實”的原則,以后要嚴格管理,認真細致,狠抓落實。
(3)安全生產方面:安全管理沒有做到位,力度不夠,安全培訓不到位,事故后及時總結經驗教訓,避免類似的事件再發生,使我公司的利益受到損傷,為止.在今后的工作加強安全培訓,使每位員工都認識到安全生產的重要性。從而形成“人人重視安全生產,人人參與安全生產”的良好性。
三、新年工作 計劃:
新的一年意味著新的起點,新的機遇,新的挑戰,在這一基礎上我必須擁有新的高度,在原有的基礎上再接再厲,認真提高工作水平,為我公司發展貢獻自己的力量,我計劃把我公司的功能背板作技術改進。最后再次感謝領導和同事對我的幫助,在新的一年我會再接再厲用優秀的工作業績回報各位領導的關心與厚愛。
主任述職報告 篇2
尊敬的各位領導、老師們:
大家好!
20xx年,我繼續負責學校教育教學科研工作。在剛剛過去的一年內,我在縣局教研室的正確領導和王校長的直接指導下,通過全體老師的共同努力,做了一些工作,現在向大家報告如下:
一、一如繼往地在全體師生中努力營造讀書學習氛圍,初步創建書香型校園
根據課改趨勢和縣局會議精神,一年以來,我們組織了多次對課程標準的學習和考核,使廣大一線教師進一步認識到課標對新課程教學的指導和引領作用,也為一年以來的備課、教研等讀書學習活動指明了方向。
先后組織部分語文科、數學科骨干教師于20xx年4月20日和5月9日到太原師范學院參加了“小學語文國際精品課堂教學展示交流活動”、 “小學數學特級教師教學展示研討會”,使一線教師從無字句處讀到了真知,讀到了新知,吸收了有益信息,開闊了眼界,拓展了思維。
通過不斷學習和思考,我認識到:學習、實踐、反思,是每一個青年教師成長的三個重要環節。因此,自09年秋學段起,我們重抓第一個環節,堅持每月編寫學校《教研簡報》,對當月教師學習進行安排和指導;通過常規檢查教師讀書筆記,對教師業務學習的進度和效果進行督促;不定期組織相應閉卷考試,檢查教師業務學習情況。
從20xx年春學段起,教研室繼續以《教師讀書制度》為依據,對教師每月的讀書學習情況進行了檢查和驗收,發現有更多的教師有了明確的業務學習動機和針對性較強的圖書閱覽計劃。從教師成長檔案中日漸厚實的讀書筆記來看,教師的業務學習和業余讀書更趨于自覺性和習慣性。
20xx年x月x日,縣局教研室下發征集優秀教學案例的通知,學校教研室組織全體教師認真撰寫,經過評選,許玲、宋麗娜、宋艷麗等教師的教學案例被報送縣局參加評選。
“學高為師,身正為范。”老師們言傳身教,為學生做出了示范和表率。現在,我們的校園里,無論是圖書閱覽室,集體辦公室,還是教室、走廊乃至宿舍,都飄蕩著濃濃的書香氣息。
二、以校為本,踏實教研,堅持教書和育人兩手抓
20xx年度,各教研組在學校統一安排下,積極開展專項教研活動,相互研討課程、互聽互評、交流體會,使校本教研活動正在一步一步地落實。
20xx年x月份,教研室在全體小學教師中組織了“校級名師及教學能手評選活動”,通過校內外教學專家的認真評選,楊君霞、趙飛、韓秀麗、張黎芳、宋艷麗、李敏、李芳等13位教師當選,為廣大教師樹立了學習的楷模。
x月xx—xx日,學校教研室組織了“名師示范課”活動,語文、數學、英語、科學等各科教師從中受益。針對學校部分學科教師專業發展相對滯后的現狀,教研室xx月xx日印發了《關于開展“校級名師收徒輔導活動”的通知》。通知發布后,一線任課教師涌躍報名參加。后經校委會研究,確定了第一批教師培養名單為:
語文組高段———劉敏,低段———李娜;
數學組高段———宋麗娜,低段———李青青;
綜合組馮斐艷、崔帥路。
在教研室的協調和指導下,她們在20xx年xx月初旬相繼找到了自己的導師并簽訂了《輔導協議》,在xx月和xx月份堅持集體備課、互相聽評課活動,收到了一些成效。
三、繼續審訂、完善并印成了校本教材,整理編寫了《教師節專刊》
08—10一學年,經過全體教師的共同努力和相關專家的指導、幫助,我對校本教材草案又進行了多次審訂完善和增補優化。學校在10年x月已將校本教材《為中華之崛起而讀書》付印成冊,并從10年秋學段起已經投入使用。
建校兩年以來,王校長帶領我們全體教師創造了一個又一個奇跡和輝煌。在各處室和老師們的協助下,我整理編寫完成的兩本07—08學年和08—10學年《教師節專刊》,就將我們共同揮灑的汗水載入了校本史冊。
四、課題實驗拉開能力評價的帷幕,課題研究向縱深發展
五、持續開展了教師教學基本功訓練系列活動
六、繼續發現培養中青年教師的教育教學創新行為
我們所稱的教育教學創新行為,是指在新課程新理念的指導下,教師積極轉變教育、教學和評價方面的策略,主動運用創造性的教學方法,挖掘教材乃至生活中蘊含的創造性因素,引導、啟發學生進行創造性學習。
在教研室的鼓勵和扶持下,一批中青年教師上報了自己在教育教學實踐中行之有效的一些創新行為,諸如連晶晶老師的《學生學科學習成長評價》、楊君霞老師的《小學語文科單元課文預習筆記卡》和王昆老師的《思賢語文教學評價積分嘗試》等。盡管他們的創新目前還有這樣或是那樣的局限和不足,但畢竟代表了我們襄礦子弟學校教師在創新教學探索方面取得的成就。
以上是20xx年我校教研工作的一些成績,同時我也發現一些問題。比如教研內容缺乏針對性,課題研究尚未形成濃厚的氛圍,課堂教學中重知識傳授、輕能力培養,部分教師對考試成績的過分關注而引發的一系列問題等等。
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