精選主任述職報告范文匯總七篇
在學習、工作生活中,報告的使用頻率呈上升趨勢,通常情況下,報告的內容含量大、篇幅較長。相信許多人會覺得報告很難寫吧,以下是小編收集整理的主任述職報告7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
主任述職報告 篇1
“時光如水,歲月如歌”,忙忙碌碌中,一學期又過去了。首先感謝各位領導和學校老師對我的信任和支持,使我們的政教工作地以順利開展。一年來,政教處在小學部李校長的指導下,各項工作緊緊圍繞學校發展總體目標,立足于“培養個性,和諧發展”的培養目標,優化環境,遵循少年兒童思想品德,心理素質形成的規律,大力抓好德育的常規管理工作,繼續加強班主任隊伍建設,切實加強對學生的思想品德教育,安全和文明禮儀教育,行為規范教育,法制教育等。積極拓寬德育途徑,創新德育模式,著力培養學生的自主管理能力,全面提高學生的思想道德和身體心理素質,為學生的未來發展服務,為學生德育的可持續發展奠定基礎,現從幾個方面匯報工作:
一、個人思想和學習方面:
1、端正思想態度,顧全大局,以校為家,堅持把工作放在首位,不搞特殊化,不以公謀私。
2、堅持“低調做人,高調做事”原則,在教師、學生面前,虛心學習,誠心接受領導的批評教育以及老師們對我的意見與建議,認認真真做事,踏踏實實做人。
3、加強學習,不斷提升自我。
德育工作紛繁瑣碎,需要很多的技巧與藝術,因此,就要不斷從網上,書籍中吮吸這方面的營養,同時還虛心向有經驗的老領導求教,取經。使自己不斷完善。
二、加強班主任隊伍建設。
1、根據班主任的建設和要求,組織班主任進行各種形式的培訓工作,每月一次的班主任工作例會,每學期一次的班主任工作經驗交流,效果都頗佳,本學期的“班主任技能大賽”更是如火如荼,受到上級領導的認可。
2、進行“五心教育”要求班主任要做到五心:細心、責任心、寬容心、公平心和愛心。要求全體班主任用不變的愛心處理學生在各個時期發生的情緒變化以及缺點甚至是錯誤,增強了班主任“以人為本”的服務思想。
3、對班主任的日常工作進行規范和細化。要求早簽到,大課間跟操,午簽到,晚簽到制度,班級突發情況要及時與政教溝通,協商處理,本學期無一安全事故發生。
4、嚴格落實了班級管理細則,班主任量化考核方案,大課間考核方案,并認真落實,有的放矢,有章可循,進行公正的量化。
三、加強養成教育。
養成教育是學校德育工作的重要組成部分,為了將成規教育落實到學生的學習、生活各個細節中,政教處、少先隊通過政教值周領導,值周學生,大隊干部等對全校學生行為規范進行定期檢查,內容涉及兩操,課間活動,儀容儀表,文明進出校門,上下樓,班容班貌,校報及走廊文化,班級衛生,就餐和午自習,違規違紀等情況。通過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查,使學生進一步養成良好的行為習慣,并將條條框框內化為自覺行動。
同時,我們在工作中不斷改革,增加學生違紀和好人好事登記項目,由值周生每天抽查記分,并納入班級考核,充分利用校園廣播的宣傳作用,對優秀學生及光榮事跡進行大力宣傳,樹立榜樣。
另外,每學期至少利用兩個月進行學生良好行為習慣養成的強化訓練,上下一心,齊抓共管。
四、健全“三結合”教育網絡。
本學年,我們進一步完善“三結合”教育網絡,辦好家長學校,通過家長會,加強學校聯系,提升家長素質,提高家庭教育的功能。
五、成績點點,任重道遠。
在校委的正確領導下,在班主任和各位任課教師的共同努力下,本學年政教處工作取得了一些成績,學生行為的規范、特色大課間、整潔的校園環境、英姿颯爽的會操表演、如火如荼的“冬三項”活動,幾次令領導滿意的迎檢,更使人欣喜。
近兩年的政教主任職位,既鍛煉了我,又積累了點滴經驗,現在做起工作也有些得心應手,常規工作也了然于心,安排工作也善于統籌,各方面能力也得到了提高,而工作中仍存在著許多不夠到位的地方。因為政教工作細小繁雜,幾乎每天都在重復著昨天的故事,而其間艱辛與真諦又不盡在此。但我有一顆謙卑的心與不服輸的倔強性格,加之諸位的竭力支持與理解,我一定會永遠沉浸于無限快樂的工作之中的。
主任述職報告 篇2
尊敬了領導們,敬愛的家長們,親愛的同學們:
大家好!
這學期我擔任高二五班的班主任。可以說,接到這個任務時,我有些忐忑不安,因為我深知高二在整個高中三年的作用。幸運的是,在多方努力下,我順利完成了任務。
下面對我本學期的工作做一點簡單總結:
一、嚴格的要求是對學生最大的尊重
在當班主任的過程中,我感受最深的便是:"嚴格的要求是對學生最大的尊重"。的確,只有嚴格要求學生,才能把班主任工作做好。
對此我制定了比較細致嚴格的班級小細節。高二的第一次班會,我就強調了幾項硬性規定,如女生的頭發問題、上課上自習上廁所、遲到等問題。從一開始就把違紀等規定定死了,同時對于出現問題的同學給予相應的整改措施。對于屢次出現問題的學生絕不手軟,反復談話,或者是讓其自主反省,讓他知道犯錯不改很麻煩,不會輕易糊弄過去,但是不輕易叫家長。但是一旦觸動了額班級底線,堅決回家反省,這學期也有很多人享受了此等"殊榮"。
二、抓好班干部,使常規管理有人抓,工作有人做,班級達到自治
要管好一個班級,許多工作還得學生來干,我所遵循的原則是"干部能干的事,班主任不干;學生能干的事,干部不干"。因此,挑選和培養班干部顯得非常重要。剛開始只選定3、4個人管班,通過觀察對他們的植物進行掉正,再不斷充實班干部隊伍,班級各項任務都有人管。班主任對班干部不能直視使用,還應該進行教育和培養,我對班干部的要求只有五個字,"正氣、有擔當"。
班干部如果做不到正氣,班級就會滋生很多歪風邪氣;班干部如果做不到有擔當,就可能出現行政不作為,所以,要時常召開班干部會議,對他們進行開導和鼓勵,如果能做到這五個字,他就是名優秀的班級組織管理者,班級也會蒸蒸日上。
同時,時刻為同學們灌輸自我管理思想,不能讓班主任時刻充當班級監督者和保姆的角色,不能班主任不在,班級就格外亂,班級是同學們的,班主任知識配合管理,班主任可以帶很多屆,當很多人的班主任但同學們的高中卻是不可復制的,想好和壞都是同學們自己的事,讓他們都有主人翁的意識,班級才能實現自治。
三、重視常規管理,建立班級良好秩序
1、實行值日班長與紀律班長雙軌制。
值日班長是由比較善于管理班級紀律的班干部擔任,紀律班長是由班干部推薦產生,各六人。共十二人。每天兩人主要負責全天的班級運行管理狀況。值日班長主要負責記錄班級全天大事小情,紀律班長主要負責違紀狀況。
每天記錄后分別交給班長和紀律委員,然后由班長負責給予處罰。這樣有問題能夠及時處理,即便是我不在班里,各項事務也會正常開展,極少出現遲到、上廁所以及睡覺等情況。
2、加減分和寫說明結合起來。
為班級做貢獻和犯錯都要有相應的措施,這就是加減分。當然,還伴隨著寫說明。說明就是說明一下自己為什么遲到,為什么睡覺等等,底線是500字,沒有上線,目前這學期犯錯被罰最狠的是一次寫了3000字說明,用該生的話說就是寫吐了,再也不犯了。我的規定是,每天被紀律班長和值日班長記下來的同學在晚三的時候都會發給他們一張專門的說明紙,有專門的人負責下發和回收。如果被我發現違紀之后,我在班長那里發現沒有被記錄,那么就要寫1000字,被記錄了只寫500字,而我的到來是不確定性的,所以被記之后同學還是比較自覺的上交說明的。我廠說,如果你犯錯沒被記要反思自己是不是得罪人了,為什么沒人幫助我進步?雖然這項制度很好的執行下來,但是一學期下來,光說明的紙也有一只手那么厚了,我戲稱為可以出版了。
3、重視班會、適當開展活動。
除了日常瑣碎的班級事務,班會可以說是班主任開展思想工作的重要平臺。針對當前班級情況,因勢利導開個班會是非常必要的。我們班的班會分為班主任班會和班干部班會。班主任班會主要是思想上的鼓勵和提示,班干部班會主要是針對具體問題的由班長和團支書輪流主持。這學期我開了很多次班會,比如"細節決定成敗,習慣樹立品牌"、"關于理想與現實"、"煩惱無處不在"、"如影隨形的考試"以及"與戴王冠、必承其重"等等主題的班會,整體下來還是取得一定的成效的`。
總而言之,我這一學期做的都是些婆婆媽媽的小事,但正是這些小事,幫助我和我的學生們順利的走完了高二上學期的路在紀律、衛生、學習各個方面取得不錯的成績,不給五班抹黑,為五班爭光的思想已經形成,在下半學期,我們將繼續努力,共同經營好我們的高二五班。
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