時間飛逝，轉眼間一年的特崗生活很快結束了，我從一個剛走出校門的大學生成長為一名合格的人民教師。自從我擔任小學三年級數學教師的職務以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創新，努力完成作為一名合格人民教師應該做的工作。下面是這一學年來我的述職報告：

　　一、思想上加強學習，提高思想認識，樹立新理念

　　做一名好教師是許多老師一生追求的目標，也是我的目標，自從踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇，踏實的工作態度來對待工作，以師德規范自己的教育教學工作，在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。這一學年來，我積極服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平，并且認真學習了新課程改革的新理念以及高效課堂，生本教育等新理念，提高了自己的思想認識，達到一名合格教師應有的思想水平。

　　二、工作上努力并積極探索

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、積極備課

　　講課之前，我充分利用網絡資源查找教學相關信息，結合課本知識，積極思考，認真設計出每一步教學環節，教學設計上，我會把一些學生喜歡的事物設計到教學環節中，并且根據學生實際情況，設計出符合不同層次學生的試題，每一節新課都能做到有備而來。

　　2、積極探索如何在課上讓學生學的更好

　　我積極從事于教學工作，認真鉆研如何讓學生學習的更好，找到了一些讓學生進步的一些好方法，順利完成了教學任務。

　　(1)教學題目要貼近生活。

　　練習課上學生經常出現厭倦做題的情況，每次練習課學生的狀態都不是很好，學習偏差的上課不認真，學習好的已經會了，老做題也有些厭倦，針對這種情況，我積極反思自己的教學，想到了一些不錯的辦法。一次，采用了生活中的例子編題，“曹迎明(班里一名學生的名字)的媽媽買了43個蘋果，被曹迎明吃了幾個，剩下的媽媽平均了奶奶爺爺姥姥姥爺，每人分了10個，請問曹迎明吃了幾個?”這是一道除法的應用題，加入了生活的因素，學生們的反應非常積極，效果非常好，所以在以后的習題課上，我都會動腦筋，把一些枯燥的計算題改編為有趣的生活問題，效果不錯。

　　(2)分好小組，以小組競賽促發展

　　剛剛走上講臺沒幾天，我就發現了一個問題，作業判完以后，學生不愛改，全班30多名學生，我又沒有那么多時間去監督他們，后來我想到了找學生幫忙，于是在班里建立了學習小組，每組由一名學習好的學生當組長，幫助我監督學生及時上交和改正作業，后來又制定了小組學習評比表，以評促發展，這對三年級的學生很適用，創立了小組，上課也可以很好的.交流學習，上課交流學習成為每節課必不可少的環節，這樣，學生學習積極性提高了，學習成績提高了，分好小組也是十分有意的。

　　3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作

　　部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。

　　每次考試，平均分都會被差生拉下來，我們班的差生幾乎占一半，針對這種情況，我想對差生進行輔導，但是大多數學生們離家太遠，放學后輔導是不行的，于是我抓住了“散”時間，比如，大課間20分鐘，中午吃飯后到上課前的一段時間，就是利用這些時間，我及時的給差生補作業，看著他們認真完成任務，不懂得還可以給他們講一講。而且在平時的教學中，我特別注重幫助差生樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業不會做，造成成績低下。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。

　　4、與班主任、家長密切配合。

　　常與培班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

　　通過我的努力，我們班學生有了很大進步，第一學期期末考試統考中，我教的班級成績很不錯，我榮獲了“教學成績先進個人”獎。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言猶如在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我只有積極探索，不斷創新，才能取得更大的成績。