我叫陳某某，男，現(xiàn)年38歲，于1986年7月參加工作，教育學(xué)本科，xxx初中教導(dǎo)副主任。任職以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，現(xiàn)將這一年的工作述職如下，敬請(qǐng)各位指正。

　　1、思想政治方面。一直以來(lái)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，克已奉公，勤奮務(wù)實(shí)，思想上與中央保持高度一致，牢固樹(shù)立正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀，以“三個(gè)代表”的思想武裝自己的頭腦。行動(dòng)上表里如一、甘作人梯、率先垂范，能正確處理個(gè)人與集體、奉獻(xiàn)與利益的關(guān)系。作為一名中共黨員，歷來(lái)重視學(xué)習(xí)，不斷提高思想理論水平，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的“十六大”精神。在學(xué)習(xí)和工作中磨練自己的意志品質(zhì)、陶冶道德情操、升華思想境界，任何時(shí)候都用黨性原則、教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，不驕不躁、淡泊名利、嚴(yán)于律已、毫不懈怠。

　　2、業(yè)務(wù)方面。服從校長(zhǎng)工作安排，分管初中一、二年級(jí)教育教學(xué)、住校管理、普九、通聯(lián)、語(yǔ)言文字工作等。無(wú)論工作大小，盡職盡責(zé)。在分管的工作中，每期都提前制定好計(jì)劃，認(rèn)真組織教師進(jìn)行教學(xué)教研。在06年秋和07年春分別舉行了六次以上校級(jí)教研活動(dòng)，參與達(dá)30人次，特別是遠(yuǎn)程教研資源的開(kāi)發(fā)和利用，收到了預(yù)期效果，部分青年教師課堂教學(xué)水平有顯著提高。組織教研組進(jìn)行“三·六認(rèn)真”的檢查、考核。每期分學(xué)月進(jìn)行教師考核，平均考核在3次以上，大大促進(jìn)了教職工備課、上課、作業(yè)批改的質(zhì)量。組織學(xué)月考試、期未考試。每期的學(xué)月考試，采用交叉命題、制卷閱卷的方法，避免了教師組考的隨意性，督促教師改進(jìn)教學(xué)方法。急教師所急、想教師所想。教師在工作中、生活中遇到困難，總是想方設(shè)法予以解決，自己不能解決的，請(qǐng)示校長(zhǎng)。在考核中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即時(shí)指出，對(duì)青年教師，常常以自己的教學(xué)體會(huì)與之交流，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。做到原則性與人文性的有機(jī)結(jié)合。在住校管理中，認(rèn)真抓好住校生寢室制度、住校紀(jì)律、早晚護(hù)送制度，使各項(xiàng)規(guī)章制度能落到實(shí)處，避免不安全事故的發(fā)生。分管的其它工作也能保質(zhì)保量的完成。在工作中，團(tuán)結(jié)同志，相互協(xié)調(diào)，能融洽地處理好工作中的各種關(guān)系。同時(shí)深入到課堂中聽(tīng)課、了解具體情況，采取相應(yīng)措施。對(duì)自己擔(dān)任的語(yǔ)文科、歷史科教學(xué)，從不含糊。要求教師做到的，自己先做好，無(wú)論是備課、上課、檢測(cè)，總是做到仔細(xì)認(rèn)真，特別是對(duì)新課改，認(rèn)真研究新課標(biāo)，在教學(xué)中采取多種教學(xué)方法，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把握教材的知識(shí)體系、重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)效果好，得到師生的好評(píng)。除此之外，還積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修、課改培訓(xùn)，搜集信息，提高自己的教學(xué)水平。

　　3、成績(jī)。通過(guò)自己的不懈努力，在分管的工作中，取得較好的成績(jī)，教師們多次參加學(xué)區(qū)公開(kāi)課獲得好評(píng)，教師論文比賽獲縣級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)五人次，學(xué)區(qū)等級(jí)獎(jiǎng)十人次。住校率有所上升，普九工作達(dá)到指標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，自己的教學(xué)工作在20xx年秋取得語(yǔ)文期未考試學(xué)區(qū)第二名的好成績(jī)，07年9月被評(píng)為“市先進(jìn)教師”。

　　4、出勤。愛(ài)校如家，十幾年如一日，遵守學(xué)校規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律，無(wú)遲到缺席、曠工現(xiàn)象。在工作中也還存在一些問(wèn)題，比如工作缺乏創(chuàng)造性；有時(shí)容易急躁；對(duì)年輕教師缺少指導(dǎo)；有時(shí)礙于情面，執(zhí)行制度上不是很逗硬。在今后的工作與實(shí)踐中，將堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，把積極進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來(lái)，使自己的思想認(rèn)識(shí)和工作水平隨著實(shí)踐的深化不斷得到提高。