【薦】給老師的一封信
無論是在學校還是在社會中,大家都經(jīng)常接觸到書信吧,書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的給老師的一封信,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
給老師的一封信1
我的老師:
您好!
冬天過后,又是春天,又漸漸變暖了。老師現(xiàn)在你好嗎,一切都好嗎?
時間過得真快,我離開您已整整28天了。現(xiàn)在我是一位天天要走親訪友的大忙人。寒假真的好忙,但我常常想起您,想起在您的教育下度過的那三個學期,我笑過、哭過、瘋過、鬧過,也吵過……
哦,我的老師,也許您根本不知道我是誰,我只是您許許多多孩子中平平凡凡的一個,但這并不重要。
我是那個經(jīng)常扯著嗓子嚷嚷的小丫頭。下雨天,我會不撐傘,滿校園地蹦來跳去,讓雨快活的吻我的額頭,弄濕我的頭發(fā)。去實驗樓的那條路彩磚遍地,有時我會站在那里一邊玩滴著水的辮子,一邊聽雨和彩磚的對話。這時,我的眼睛慢慢的閉了起來,仿佛有一大片洗過的色彩把我的眼睛清清涼涼地籠罩起來。
我也是那個愛闖辦公室的小報告王。每次去辦公室,我都是風風火火的大步向前走的。在那里我有滋有味的聞著作業(yè)與書香的化合物,說著那些我要報告的搗蛋鬼。辦公室里我觀察英語老師的言行舉止,幫著歷社老師在她的辦公桌上尋找她復印的資料。我也閱讀語文老師的隨筆,探索數(shù)學老師找的難題,我還欣賞科學老師的搞怪表情,音樂老師的深情演唱,美術(shù)老師的精美畫作……我明白了人類的另一面生長著各種不同的藝術(shù)細胞,擁有者各種不同的美。有空了,我一定要去挖掘我的另一面。
我還是做事丟三落四、考試常常粗心而會哭鼻子的假小子;我還是那個愛長跑,有點神經(jīng)兮兮的運動員;我還是那個充滿殺氣,人人喊打卻沒人動手的“暴力‘羊’”。
老師,我快樂地生活在您的班級里。這一年半,我的個子只長了可憐的幾厘米,但我卻似乎天天聽到骨頭在長大聲音,因為,我的心在長大。我開始學會體貼父母,學會照顧自己;我開始用功地讀書,因為我明白了勤奮、扎實與一步一個腳印;我開始用我的筆寫我的心,寫我的感受和那永遠燦爛的陽光。現(xiàn)在,我真的體會到在您這兒的學習對我多么多么地重要。
我的老師,其實,您不必知道我是誰,您只要知道有這樣一個學生。我會更用功地讀書,因為我將會是從您這兒走出去的,我是您的學生。
冬天過后,又是春天,又漸漸變暖了。我很想快點看看您,看看泛著一圈圈水波的小池塘,看看操場周圍那些靜靜的香樟樹,看看地上正在茁壯成長是小草……
給老師的一封信2
敬愛的萬老師,
你好!
初中剛開學時知道我進入了你的班我很開心。在學校你也十分關(guān)心和培養(yǎng)我,希望我能做一名出色的學生和班干部。在去年我卻辜負了您的期望,沒有做好學生的本分,更沒有當好一名出色的班干部,為此我感到十分羞愧。
而在今年暑假八月,我又做了一件自甘墮落的事情。八月五日早晨,您興致勃勃的來到我家家訪。還帶來了本班三個成績優(yōu)異的同學,爸爸也從辦公室回到了家中,我拿出作業(yè),你的臉一下子就由晴轉(zhuǎn)陰了,我就知道您對我的作業(yè)不滿意。不過,不止是您不滿意,我自己也知道我這個暑假確實是太自由散漫,讓時間從我身邊白白溜走。
正所謂干部,就是應該在隊伍的前列,在同學之前完成自己的任務。而我,不僅沒有趕在前列,還要讓老師不停的催促來完成自己的任務。甚至在現(xiàn)在,暑假已經(jīng)過去了快四分之三了,我的暑期作業(yè)卻沒有完成。我的內(nèi)心十分愧疚,我辜負了您和父母的期望,也差點將自己的未來葬送,這是很得不償失的行為。
一個暑假的自由散漫,讓我現(xiàn)在做起題來十分吃力,果然人要多練,一時的散漫就會造成不可挽救的過錯,而我,顯然已經(jīng)造成了這種過錯。你一個暑假都在催促我寫作業(yè),我卻將你的催促當做一種不必要的行為。現(xiàn)在想想我真是錯的離譜呢!若是您不關(guān)注我,怎么會催促我呢?怎么會對我如此關(guān)心?而我卻一次次的使你心寒,我真是大錯特錯了。
我沒有端正我的學習態(tài)度,讓我的作業(yè)如新的一般。班上尖子生都完成了作業(yè),而我在成績下滑之后沒有向他們靠齊,卻將作業(yè)放在第二位。您對我嚴格要求,高標準培養(yǎng)。您是一位老師,我是您班上數(shù)多學生的一個。您看中了我的資質(zhì),花時間、精力培養(yǎng)我,而我卻自己浪費自己的天分。
現(xiàn)在,我已經(jīng)深刻的認識到了我的錯誤:第一,我讓您催促,就說明我沒做到自覺;第二,在您的催促后我卻沒有意識到我的錯誤,依舊繼續(xù)玩;第三,在我期末考試考差了之后,沒有奮發(fā)圖強、迎頭趕上,而是繼續(xù)玩;第四,我基本把時間浪費在手機和旅游上,浪費時間和精力。
我一個暑假都將時間浪費在了沒有意義的手機上,認識到自己的錯誤后,手機爸爸已經(jīng)拿走。手機是一把雙刃劍,我顯然將手機用在了弊端上。手機上交以前,基本上除睡覺以外大部分時間都浪費在了手機上,將手機交了以后我的成績定會有大幅度提升。
讀完您的文章《家訪路上,生五問》和爸爸寫的《回復》后,我的心中五味雜糧。請萬老師原諒我,給我一次改正的機會,在十五日之前我定會將作業(yè)交予你查看。
祝您
身體健康!
萬事如意!
您的學生:xx
二〇xx年八月八日
給老師的一封信3
敬愛的張老師:
您辛勤地培育我們,讓我們生根發(fā)芽,是您教會我們許許多多的知識,道理,讓我們受益匪淺。
記得四年級時,您開始任教我們班語文,您十分細心地教導我們。那時候的我,對于新的老師感到十分新奇。很想與你接近,但又有些害怕,因為我在班上的成績并不優(yōu)秀,唯一的優(yōu)點就是字寫的特別工整。是您看到了我的努力和優(yōu)點,一次次地鼓勵我,希望我能有更大的進步。
在我的印象中,您一直是一位十分溫柔的老師,從不輕易發(fā)火。但是在學習方面對我們卻十分嚴格要求。一次放學,我有一
我還記得在學習時間緊迫的時刻,您破例允許讓我們到操場上活動一下,放松放松心情。您還組織女生做游戲,就是系手絹,手絹系完后還要解開,一個人要是比另一個人領(lǐng)先一步,那個人就要追著另一個人跑。那場面十分激烈、十分有趣!至今回想起來,都讓我忍不住笑。
我覺得您不僅是我們可親可敬的語文老師,還是能和我們一起玩耍的“好伙伴”。
祝您
工作順利
您的學生何凱悅
20xx年5月3日
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