給未來的自己寫一封信（精選5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫信的經(jīng)歷，對書信很是熟悉吧，書信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。寫起信來就毫無頭緒？下面是小編整理的給未來的自己寫一封信（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給未來的自己寫一封信1
未來的自己：
你好！
今天給未來的自己寫下一封信，不知道你十年以后看到時(shí)是一個(gè)怎樣的心情？
現(xiàn)在的我成績一般，學(xué)習(xí)有點(diǎn)馬虎，但是我一直努力在改變，想為未來的你打好基礎(chǔ)。
通過這么多年的努力，我相信你應(yīng)該和現(xiàn)在的我有了很大的改變，你是不是已經(jīng)建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如愿考上了理想的大學(xué)？你是否已經(jīng)成為體育場上的運(yùn)動(dòng)健將？這些都將由你來告訴我。
其實(shí)為了讓未來的我更出色，從四年級起我就開始不斷努力，改正缺點(diǎn)，上課時(shí)不開小差，在家按時(shí)完成作業(yè)，因此，我的成績也在慢慢提高。有時(shí)，我還會(huì)幫助別人呢！
記得有一次下課時(shí)，大家都在聊天，正聊得起勁，忽然我發(fā)現(xiàn)在熱鬧非凡中，有一位同學(xué)緊鎖眉頭，兩只眼睛緊緊地盯著手中的練習(xí)，似乎遇到了什么困難。我悄悄地走向她，定睛一看，原來是小陶同學(xué)，她有一道題不會(huì)做。我于是下定決心——助她一臂之力。我輕輕地拍了拍她的背，問道：“你是不是遇到了什么困難？如果題目不會(huì)做，我可以幫你哦。”說完，我便一筆一畫、一字一句地教起了小陶。經(jīng)過我耐心地輔導(dǎo)，她全會(huì)了。老師知道后，大大地表揚(yáng)了我一番，還給了我一點(diǎn)小獎(jiǎng)品——兩張彩紙。雖然這彩紙不是什么貴重的東西，但對于一個(gè)孩子來說，足以陶醉許久了。
就讓我們一起努力吧！未來的我，一定會(huì)走向更光輝的黎明！
寫信人：
日期：
給未來的自己寫一封信2
五年后的陸嘉琪：
你好！
當(dāng)你從年輕的郵差手里，接到這封書信的時(shí)候，你已經(jīng)從一個(gè)四年級的小學(xué)生，變成一個(gè)初三的大姑娘了。前些日子，我聽老師說到“時(shí)光慢遞”，就下決心要給你寫一封信，希望你能真的收到。
在你的記憶里，一定有一個(gè)天真的小女孩吧，和爸爸一起捉泥鰍，給奶奶捶背，抱著玩具“啦啦”睡覺……那就是我。而我即將成為你的回憶，你才是這個(gè)身體新的“主宰”。此時(shí)的.你，學(xué)習(xí)一定很辛苦吧！每天是不是要更早地起床，要寫更多的作業(yè)，要更晚地睡覺，連星期天都沒有時(shí)間休息。希望你堅(jiān)持不懈，并能保持良好的心態(tài)。同時(shí)，不要忘了我們的夢想。是的，你和我都很想成為作家，不過，現(xiàn)在是由你來完成我們共同的夢想。你要爭取考到好的學(xué)校，早日從大學(xué)畢業(yè)，讓我們一起踏上文學(xué)之路。
加油！這一步你一定要走得“漂亮”。站在人生的第一個(gè)“十字路口”，你要保持清醒的頭腦，讓生命更加出彩。如果遇到一些挫折，請你千萬不要Sad（難過），也不要孤獨(dú)。每時(shí)每刻，只要想到童年的自己，你就應(yīng)該快樂許多了吧。
人在旅途，從沒有一帆風(fēng)順的路。所以，當(dāng)你感到沮喪、灰心、彷徨時(shí)，要學(xué)會(huì)樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地去面對。抱著一種堅(jiān)定不移的信念，勇往直前！我會(huì)陪你一起“品嘗”人生的酸甜苦辣，陪你實(shí)現(xiàn)童年的夢想！
最后，祝你健康，快樂，學(xué)業(yè)有成！
寫信人：
日期：
給未來的自己寫一封信3
親愛的桐：
展信如晤，不知此時(shí)的你，認(rèn)為教育，離你遠(yuǎn)嗎？
我想說不管你從事什么樣的職業(yè)，是什么身份，教育對你而言永遠(yuǎn)是身在其中的舉足輕重的一條光明的道路。這條路從你身后一眼望不到頭的出生那一刻開始一直到你面前一眼望不到頭的生命盡頭那里甚至更遠(yuǎn)處綿延不止。
有人問我對于家庭教育有什么理解和看法，我覺得，想回答這個(gè)問題肯定少不了回憶，所以趁著回憶我想幫你再看看你走過的路以及這一路有多少人陪伴著你，以此勉勵(lì)，努力向前。
回到那篇課文中來，我能記得“順木之天以致其性，順民之性以養(yǎng)其民。”也就是說要順著事物的天性來培養(yǎng)，而不是站在自己的角度去培養(yǎng)。這也不禁讓我想到，在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，當(dāng)長沮桀溺庸庸碌碌地回避紛擾亂世的時(shí)候，孔子卻懷抱其不滅的理想面朝著相反的方向踏入這人間，他沒有自私的只考慮自己的安逸而是為大局著想，相反亂世之中，孔子種下理想和教育的種子，從此，理想教育的嫩芽茁壯成長在亂世的風(fēng)里。
所以從小時(shí)候起，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)弟子規(guī)，三字經(jīng)等國學(xué)經(jīng)典，我們從一個(gè)個(gè)故事和詩句里學(xué)習(xí)如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用智慧來應(yīng)對問題，但是有些東西也是經(jīng)典故事里沒有的。
一年級的時(shí)候進(jìn)入住宿學(xué)校，那時(shí)候還不會(huì)自己套枕套套被罩，甚至連梳頭發(fā)都有些生疏，更別說離開家人一整個(gè)星期了。第一個(gè)晚上我們一個(gè)宿舍的女孩下了晚自習(xí)都在盡量忍住不哭，我們聽保教老師的話排隊(duì)領(lǐng)加餐，排隊(duì)喝水，排隊(duì)接熱水洗臉，排隊(duì)刷牙，鉆進(jìn)“小被桶”里面防止蹬被子……有人在被子里小聲啜泣有人向老師要電話打給父母……我們都從未想到有一天，我們會(huì)自己按時(shí)拖地按時(shí)疊好被子，有一天也會(huì)成為可以教別人套被罩和鋪床單的大姐姐。有些人或許會(huì)說，這段時(shí)間父母的陪伴很重要，你會(huì)有缺失的愛或者什么的。我卻不以為然，因?yàn)槲抑溃谖宜哪昙壍谝淮巫约鹤卉嚮丶业臅r(shí)候，姥姥姥爺會(huì)偷偷跟在我后面看我有沒有安全到家；因?yàn)槲抑溃鞖廪D(zhuǎn)寒時(shí)，媽媽會(huì)特地請假到學(xué)校給我穿上當(dāng)時(shí)我很嫌棄的棉褲和棉背心；因?yàn)槲抑溃颐恳淮蔚某砷L都有那些看似缺席卻在背后默默出席著的家人關(guān)心著我。尤其是我的姥姥。在他們“缺席”的過程中，我在挫折中學(xué)會(huì)爬起，在不懂人際的交往中學(xué)會(huì)自己的交友方式和如何交好友，在將老師布置的任務(wù)搞砸后如何面對如何解決……一切的一切，路都是自己在走的，但永遠(yuǎn)你會(huì)感受到愛是存在的，不是把你包圍起來的暖窩，更是指引你鼓勵(lì)你前行奮斗的力量之愛啊……
我想，也許我就像是樹吧，感謝家人和老師像郭橐駝那樣培養(yǎng)著我，當(dāng)然我自己也在學(xué)習(xí)如何像那樣讓自己成長。我需要的不是溫室，我想要的是可見范圍內(nèi)廣闊的天空。
也許這時(shí)的你比現(xiàn)在的我我經(jīng)歷了更多更多，也比我懂了很多，我依然希望，即使是一件小小的事，也不要放棄對它的好奇和研究，因?yàn)榧词故且患⌒〉氖乱苍S就是改變一生的事呢，而我們不也都是宇宙中一粒小小的塵埃嗎？若塵埃沒有走過之前的路有怎會(huì)成為后來的你，若沒有感受過疾風(fēng)又怎會(huì)懂得自己的力量，若沒有認(rèn)識到自己的能力又怎會(huì)成為有價(jià)值的樹呢？
謹(jǐn)此表達(dá)我對你的祝福，我知道你明白教育任重道遠(yuǎn)，在教育之路的兩側(cè)還有溺愛和暴力的分支，你明白什么是錯(cuò)的什么是對的，但你要努力不要成為那兩條岔路的路人，你也要阻止更多人走上那條路。別忘了，姥姥，是怎么教你的……
寫信人：
日期：
給未來的自己寫一封信4
雨菲：
你好！不知道你還是否記得我？我是二十年前的你，現(xiàn)在的我還是一名四年級小學(xué)生。20年后的你，一定已經(jīng)事業(yè)有成，家庭幸福美滿吧？你還記得小時(shí)候的好朋友么？張?jiān)市⒐㈥挎谩⑷A浩洋等等，他們給我?guī)砹嗽S多歡樂，不知道你能不能經(jīng)常見到他們。
你現(xiàn)在工作怎么樣？最近心情怎么樣？也許你正在家中批改學(xué)生的作業(yè)和試卷吧！看到學(xué)生寫的字歪歪扭扭，不要生氣，因?yàn)槟阋郧吧蠈W(xué)時(shí)，寫的字也不是很端正。看到學(xué)生答的考卷，錯(cuò)誤百出，不要把試卷捏成一團(tuán)，狠狠的扔在地上，因?yàn)槟阋郧吧蠈W(xué)時(shí)，也十分粗心，經(jīng)常漏掉題目，批卷老師隨手就可以找到一處錯(cuò)誤。希望你能夠像小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)趙老師一樣，認(rèn)真為同學(xué)上課。愿你能好好工作，步步高升。最后，告訴你：“工作不重要，重要的是你能孝敬父母，能讓父母不為你操心，只因你舒心。
先不聊了，我還要做其它作業(yè)呢。我要加倍努力，做最好的自己，好讓20年以后的你無論哪一方面都非常優(yōu)秀。
祝你一切都好！
寫信人：
日期：
給未來的自己寫一封信5
未來的我：
你好！
你現(xiàn)在可能已經(jīng)長成大人了，也可能還未成年。你現(xiàn)在可能是科學(xué)家了，可能是繪畫家了，也可能是舞蹈家了。還可能是老師，可能是醫(yī)生，可能是宅在家里一無所事之人。可能是正在努力學(xué)習(xí)的人，可能是正在努力工作的人太多太多的可能，我現(xiàn)在還沒辦法設(shè)想。
你知道嗎？我現(xiàn)在的模樣是眼睛小小的，耳朵小小的，鼻子不大不小，嘴巴也是不大不小，臉圓圓的，你想得出來我的樣子嗎？
我現(xiàn)在上四年級，不知道你是大學(xué)生，還是高中生、初中生？你是怎么生活的？你是不是已經(jīng)歲數(shù)大了？你是坐著飛船上下學(xué)吧？那時(shí)候是不是有無人駕駛的汽車呢？有沒有不用手抓著就自己寫字的筆？有沒有自動(dòng)給你做飯的桌子？有沒有屬于你自己的房子？有沒有機(jī)器人給你做家務(wù)？你的朋友多不多，家里有會(huì)變形的沙發(fā)嗎？我想著你應(yīng)該過得很好，很快樂！
想不出來，不想了，不說了，未來的自己，再見！我要做好現(xiàn)在的自己！
寫信人：
日期：
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