給恩師的一封信

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過信，肯定對各類書信都很熟悉吧，書信是生活中常用的一種文體。還是對書信一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的給恩師的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

給恩師的一封信1

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　　很高興收到你的來信,當(dāng)然也很驚訝.因為我確實在無由的等待一些來信,當(dāng)我收到這第一封學(xué)生的來信時,我更是覺得應(yīng)該來自九班。

　　非常欣慰在教學(xué)中，我做的點點滴滴能夠?qū)δ阌兴绊懀浀迷诖髮W(xué)校園里，曾經(jīng)有同學(xué)說過：有這么一位老者，很有學(xué)問但是堅持教小學(xué)。并且連送五年，讓這一批孩子小學(xué)畢業(yè)。若其中有那么哪怕一個孩子能夠回歸經(jīng)典，他就很滿足了。自恥自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上有學(xué)問，但能對學(xué)生產(chǎn)生些許的影響，我也是非常高興的。

　　相信有很多人像你一樣，也總會被我的一些看似“瘋癲”的表演感動。但領(lǐng)悟和自省，最深的看來莫過于你了。這也是我始料不及的。想來都有點可怕，你竟然對諸多細(xì)節(jié)記憶的如此清晰，有些東西不是能夠用記憶力來解釋的。

　　走向思想精神上的貴族之路。在這樣一個路口，不知該如何勸勉你。肯定是希望你能走下去，但現(xiàn)在的我實在感到乏力，無法給你有益的指導(dǎo)。有些人以容貌漂亮而沾沾自喜；有些人以家財萬貫而得瑟；有些人以炫耀智慧和思想層次而自鳴得意。到底以什么為題材的自豪是高貴的，在我這個年紀(jì)，也著實變成了滿頭霧水。聽取和借鑒別人的建議，包括生活道路都是可以的。但任何事都是如人飲水，冷暖自知。回頭想《小馬過河》這篇故事真是睿智的杰作。

　　你對我的很多觀點和評價，都是極為恰當(dāng)?shù)摹２⑶矣行┥踔廖易约憾疾蛔灾此计饋砬∪缙浞帧Ｔ?jīng)也一度自己認(rèn)為，堅持下去，自己可以擠入文化的上流社會，結(jié)果到現(xiàn)在而言，是幾無可能。之前著眼面太寬，之后呢應(yīng)該圈定較窄的關(guān)注面，否則終老都會半瓶醋。

　　有些時候，過早接觸一些東西，也并不是好事。如給一個幼兒很難的事讓他做，即使幼兒很喜歡也很愿意去做，若一旦做不好，總會有很大的挫敗感。

　　就一些小細(xì)節(jié)而言，有些你描述的地方，我不是很明白。如“班會你想表達(dá)的是什么？”，說所謂的“分手”與我有什么聯(lián)系。當(dāng)然也不用再說明了。＂檢討＂大概是十班該做的題沒做，我憤然不上課的一出。

　　黑格爾對他以后的社會影響實際比我們認(rèn)為地要大得多。正如前所言，讀懂它，較為費解，可以放一放。《巴黎圣母院》書的開頭幾章就像《紅樓》的開頭一樣，較難理解，講的是比文章解析復(fù)雜很多的當(dāng)時社會背景。原著可以不一一詳讀，讀讀介紹填充文學(xué)常識即可（如不研究文學(xué)的話）。再有看名著同名電影也是不錯的，如《巴圣》電影就很經(jīng)典，唯一的缺陷就是缺少教堂母女重逢，不如上古動畫片同名電影好。只可惜我也沒有找到，這腦海中模糊的經(jīng)典。由于史鐵生是有功利目的性的創(chuàng)作（斷腿要謀生），雖然相當(dāng)不錯也很深刻，但我最近覺得跟魯迅給人的啟迪和所站立的境界高度還是相差挺遠(yuǎn)的。

　　對于電影，有空的時候還要繼續(xù)看，不要遺憾別人的不懈，有很多人（有研究，有水平）對包括你所說的經(jīng)典都是有廣大共識的。還有你所認(rèn)為的邊緣，實際上太不邊緣了，可以進(jìn)一進(jìn)貼吧，在貼吧里有很多解讀電影的民間高手。

　　你還有許許多多的看法值得贊揚，我在這里就不再一一認(rèn)同贊揚了。其中很多確實超乎你年齡的深刻。有時，用睿智獲得深刻，更需要用睿智獲得達(dá)觀！

　　生活不僅是生存，生活應(yīng)當(dāng)比我們想象得還要多彩。請善待生活。

　　祝你快樂！告同學(xué)們師念。

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　　***年４月１６日

給恩師的一封信2

親愛的曹老師：

　　時間之河還在流淌，我們也迎來了人生中的第一個分別。

　　六年前的一天，稚嫩的我牽著奶奶的手忐忑不安地走進(jìn)了學(xué)校。花壇里的玫瑰粉嫩而又艷麗，翠綠的葉子上一道道紋路清新可見，頂部是玫紅色的刺嵌在枝干上。我慢慢穿過走廊，四處張望著，對校園的環(huán)境新奇而又陌生。

　　來到教室門前便看到了您的身影，頭發(fā)到肩，鼻梁上架著一副眼鏡，白皙的臉龐上通著微紅。看著淺笑盈盈的您，我低著頭，陌生而又溫暖。

　　您有時像一個稚氣未脫的小孩子，有時像一個善良溫暖的天使。您總是那么的細(xì)心，耐心。每當(dāng)六一兒童節(jié)時，您總會給我們準(zhǔn)備一大袋的糖果和驚喜。

　　在比賽時，您會在臺下用手機(jī)拍下了我們的視頻與照片，想把回憶留下。

　　拔河時，您總是鼓勵著我們，當(dāng)比賽開始時，您仿佛又變回了原來那個充滿童真的女孩。您也在我們其中，幫我們不停地吶喊助威，您那早已漲紅的臉上洋溢著與孩子無異的笑容。當(dāng)我們勝利時您會興奮地笑著表揚我們，當(dāng)我們失敗時您也依然鼓勵著我們。

　　時間回到現(xiàn)在，您已經(jīng)陪伴我們走了6年，12個學(xué)期了。您把我們從那個懵懂天真的孩子帶到了心智漸漸成熟的青少年。在這六年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，我們經(jīng)歷了快樂、悲傷、分離、爭論，卻也換來了這六年的風(fēng)雨同舟。

　　感謝您在成長的道路上，在我們當(dāng)初幼小的心里播下了一棵希望，上進(jìn)、努力，樂觀的種子。

　　這顆種子在未來的一天一定會長成一棵參天大樹的，而這一切都要歸根于當(dāng)初那個播種的人。

　　“良藥藏品利于病，忠言逆耳利于行”。您六年里教了我們上千個人生道理，足以讓我們受益終身。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

給恩師的一封信3

敬愛的老師：

　　您好！

　　一直以來，人們把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻(xiàn)的精神。而每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩時，我就會想起您 ——我的恩師。

　　記得我讀三年級時，您從綿德小學(xué)調(diào)到我們學(xué)校，剛好當(dāng)上我們班的班主任，您對我們的要求非常嚴(yán)格，連背誦默寫的小作業(yè)也不放過。同學(xué)們頓時叫苦連天，紛紛埋怨您。可當(dāng)我把作業(yè)本收齊送到您的辦公室時，那一刻，我驚呆了！我們每人寫一份作業(yè)，您就要批改六十六份作業(yè)呀！望著堆積如山的作業(yè)本，我仿佛看到您在夜深人靜時，伏案批改作業(yè)；我仿佛看到已精疲力盡的您，揉揉眼睛，喝了口水，繼續(xù)工作；我仿佛看見您正在細(xì)心地為同學(xué)們計分，看看誰進(jìn)步了……為了我們的進(jìn)步，您嘔心瀝血。那一刻，我懂了。

　　臨近期末考試的時候，您為我們連夜準(zhǔn)備了數(shù)份復(fù)習(xí)資料，還不惜利用課余時間，甚至犧牲雙休日來輔導(dǎo)成績不理想的同學(xué)。老師，勞累了一周的您多想躺在沙發(fā)上，看看電視，好好放松一下；您的孩子多想讓您帶他到游樂園玩?zhèn)€夠；您的父母多想讓您陪他們說說話、散散步啊……可是，為了我們您放棄了節(jié)假日，望著您那飛揚的汗珠，那一刻，我懂了。

　　最忘不了的，還是那個早晨，我因為肚子痛而臉色蒼白地伏在桌子上。您把我?guī)У结t(yī)務(wù)室，還打電話讓我爸爸來帶我去看病。下午，我吃了藥后到學(xué)校上課。您看到我活蹦亂跳的身影，緊皺的眉頭頓時松了下來。那一刻，我熱淚盈眶，有多少個同學(xué)像我一樣常常得到您的關(guān)懷啊！我們班的小韓同學(xué)比較調(diào)皮，一次又一次地惹事生非，您費盡心思，想出了種種辦法教導(dǎo)他，對他曉之以理，動之以情。在您的耐心教育下，他進(jìn)步了。還有一次，小琳同學(xué)因為考試成績不理想，傷心地哭了，您走到她的身邊，輕輕拍她的肩膀，告訴她，不要傷心，要找出失分的原因，吸取教訓(xùn)，你會得到更大的進(jìn)步。為了我們的成長，您如慈母一般。那一刻，我懂了。

　　看著您拖著疲憊的身子批改作業(yè)，我讀懂了您對工作的負(fù)責(zé)；看著您不辭辛苦地為我們補(bǔ)課，我讀懂了您對學(xué)生的盡心盡責(zé)；看著您為我們操盡了心，我終于讀懂了您對學(xué)生無微不至的關(guān)愛。而這一切，都是為了讓我們健康快樂地成長。所以，我們要在您的引導(dǎo)下，不畏艱難，勇攀知識的高峰，用良好的學(xué)習(xí)成績來報答您；我們要在您的教育下，讀有益的書，做有用的人；我們要在您的影響下，像您一樣真誠待人，團(tuán)結(jié)友愛，茁壯成長。

　　感謝您，敬愛的老師。是您帶我們遨游知識的海洋；是您帶領(lǐng)我們打開智慧的寶庫；是您讓我們沐浴在知識與智慧的陽光下；是您用您的生命之光照亮我們的人生之旅，感謝您讓我們把學(xué)習(xí)變成一種享受，一種快樂。千言萬語也道不盡我對您的感激之情，唯有真心地祝福您。

　　祝您身體健康，萬事如意。