篇一：教師工作調動申請書

　　本人劉xxx，男，1983年11月出生，現住貴陽市觀山湖區朱昌鎮。2007年畢業于貴州省電大英語教育專業（大專文憑）并于同年10月考入普安縣江西坡鎮細寨民族中學任英語教育教學工作，現任學校英語教研組長，后于2011年7月畢業于貴州師范大學取得本科文憑，同年取得中學二級教師資格。

　　本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好，所教的班級參加鎮、校統考，成績優越。因而本人也多次獲得了鎮、縣級教育部門授予的“優秀教師”、“優秀班主任”的光榮稱號。

　　因我于2011年和貴陽市觀山湖區朱昌鎮的黃洪菊結婚生有一子，妻子一邊上班一邊照顧小孩和老人（父親因車禍殘廢母親眼睛看不清東西），單靠妻子一人家庭根本無法生存下去，也因此夫妻常常爭吵。希望上級領導能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調動申請，為一個熱愛教育事業的教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工作做得更好，同意我的請求，將我的工作調動到貴陽市觀山湖區朱昌相對較近的學校。

　　如果上級同意了我的調入，那么，我堅信我將能騰出更多精力投入到教學工作中，創造出更好的教學成果，為朱昌的教育事業添磚加瓦。

　　申請人：劉紹江

篇二：教師工作調動申請書

尊敬的學校領導：

　　本人于2000年四川省糧食學校畢業，并次年3月在龍馬潭區金龍鄉官渡學校代課5年半，2006年8月經敘永縣教師招聘考試分配到后山鎮海壩學校任教，2009年8月調入現任學校任教。在正式任教的6年里思想端正，工作嚴謹踏實，教學成績優秀，愛生如子，得到廣大師生的一致好評。

　　在思想上，對于教師這個職業我是終身向往，我努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。反對分裂，維護祖國統一，擁護黨的領導，使我沒有偏離學習的軌道，才有了我今天的成績。在我的內心里，我一直想當一名優秀教師，來改造那些象我一樣，有學習能力又自制力差的學生，讓他們重新找到人生的目標。

　　業務方面：在領導的關懷下我非常熱愛本職工作。自2009年調入該校參加工作以來，校領導出于對我的培養和愛護，我先后從事了兩個一年級和一個二年級語文及班主任、以及一年級音樂、美術、思品等教育教學工作。在工作中學到了很多知識，在單位我服從領導的安排，工作中兢兢業業，與同事和睦相處，并且積極參加各類活動和培訓，在取得各項榮譽的同時，自身也得到了較好的發展。

　　調動原因：

　　1．家在龍馬潭區官渡社區離單位較遠,工作三年來，兢兢業業，但我無怨無悔，因為我知道教育的意義在于奉獻。

　　2．父母年歲已高，身體都不好，父親患有嚴重的糖尿病，肺結核和風濕病，母親患有慢性胃潰瘍，風濕，低血壓等病癥，身邊也無人照管，我作為他們的獨生女，有義不容辭的照顧和贍養的責任和義務。

　　3.兒子還不到7歲一直帶在身邊無人照管，以至于兒子三病兩痛也不跟學校添加任何麻煩，有時外出開會學習參加教研等也帶在身邊，這不僅影響了他的學習同時對我的教學工作及學校也有不同程度的影響。由于忙于學校的教育教學工作和日常生活，無空余時間來對兒子精心的照顧和輔導，以至于現在他的學習習慣，生活習慣，身體素質，學習等方面都很差，一個身為教師的母親感到無地自容。培養好自己的子女是父母最大的責任和榮譽，但是我現在無法實現又當老師又當爹媽的多重角色。

　　4.本人和前夫現在重歸于好，由于是兩地分居也無法照管本人，父母及兒子。

　　在這樣苦和累的生活中，我能夠像其他老師一樣加強自己的專業能力；積極學習相關知識，并寫讀書筆記，能夠熟練地運用多媒體進行教學，以面對未來的教育形勢。

　　因此，為了解決家庭實際困難，免除后顧之憂，更好的投入的工作中我希望考調到家所在的官渡學校工作，懇請領導考慮到我的實際困難，批準本人參加2012龍馬潭區公開考調在職教師，報考官渡學校語文教師職位的請求。在將來的工作當中，我決不辜負領導對我的信任和期望，我必將恪守紀律、勤勉努力、認真學習、與時俱進、兢兢業業做好每一件事，扎扎實實完成好領導交辦的工作。謝謝！

　　申請人：xxx