有關(guān)年度教學(xué)工作總結(jié)模板集合十篇

　　總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編整理的年度教學(xué)工作總結(jié)10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

年度教學(xué)工作總結(jié) 篇1

　　**年教學(xué)工作在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的積極支持下，在解放思想、更新觀念、不斷創(chuàng)新，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)思想的指引下，完滿地完成了年度工作任務(wù)。總結(jié)如下：

一、解放思想、更新觀念、主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)變化

　　隨著大學(xué)、高中擴(kuò)招，中等職業(yè)技術(shù)教育的形勢(shì)發(fā)生了重大變化，生員不足，質(zhì)量下降已是中等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的重大問題。中等職業(yè)技術(shù)教育原有的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等很多方面已不適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展需要。改進(jìn)教法，增添新內(nèi)容，改變教學(xué)模式是中等職業(yè)技術(shù)教育的根本出路。轉(zhuǎn)變教育觀念，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)，調(diào)整教學(xué)思想則是深化教改的先導(dǎo)。針對(duì)中等職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)，本年度教學(xué)工作中，始終把教育觀念的更新放在首位，提出了以下思想：

　　在課堂教學(xué)上，提出相對(duì)不完整的理論教學(xué)和相對(duì)熟練的操作技能相結(jié)合。

　　在授課方法上，提出知識(shí)的傳授與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，素質(zhì)教育相結(jié)合。

　　在教學(xué)模式上，提出第一課堂與第二課堂相結(jié)合，第二課堂重在能力培養(yǎng)和實(shí)踐鍛煉。

　　提出了思想品德教育貫穿教學(xué)工作紿終的原則，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，努力轉(zhuǎn)變以老師講授為主的教育觀念，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；努力轉(zhuǎn)變學(xué)科必須是完整體系觀念，學(xué)科知識(shí)應(yīng)看以適度、夠用、適當(dāng)超前為原則；努力轉(zhuǎn)變以考分論高低的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，積極思維，有思想，有創(chuàng)意。努力用新的教育理論指導(dǎo)實(shí)踐工作。

二、深化教學(xué)改革，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高動(dòng)手能力

　　（一）加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

　　職業(yè)技術(shù)教育的特色，特在動(dòng)手能力上。加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)是中等職業(yè)技術(shù)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，年度教學(xué)工作中，在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)上，采取了以下措施：

　　1、增加技能課、訓(xùn)練課、操作課課時(shí)，在計(jì)劃上保證實(shí)訓(xùn)時(shí)間。

　　2、創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如組織學(xué)生參加了“**啤酒”、“**酒” 促銷活動(dòng)；房產(chǎn)交易日、**時(shí)裝店開業(yè)等慶典禮儀活動(dòng)。

　　3、組織教師深入實(shí)踐了解社會(huì)。暑期組織了三個(gè)調(diào)查組，調(diào)查了解了**近20家藥業(yè)情況，選派**等同志深入企業(yè)掛職鍛煉，增養(yǎng)教師實(shí)踐能力。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的社會(huì)性認(rèn)證程度。除校內(nèi)采用綜合技能證書制度外，積極與財(cái)政局聯(lián)系，組織會(huì)計(jì)證、會(huì)計(jì)電算化證的培訓(xùn)和考試工作，為學(xué)生就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

　　（二）調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)課堂教學(xué)。

　　1、增開社會(huì)需用課程，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。計(jì)算機(jī)專業(yè)增開圖像處理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等實(shí)用課程，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，對(duì)現(xiàn)有教材內(nèi)容進(jìn)行增刪，編纂了FOXPRO程序設(shè)計(jì)、WIN**操作指南等校內(nèi)實(shí)用教材。聘用兼職教師講授稅法知識(shí)、國(guó)際形勢(shì)等講座，增強(qiáng)知識(shí)的實(shí)用性。

　　2、根據(jù)生源質(zhì)量不同，舉辦會(huì)計(jì)提高班，微機(jī)小組等特殊培養(yǎng)策略，適應(yīng)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。

　　3、試行學(xué)分制，為滿足學(xué)生彈性學(xué)習(xí)要求，在**級(jí)新生試行學(xué)分制，制定設(shè)計(jì)了學(xué)分制管理辦法和學(xué)分制實(shí)施辦法。

　　（三）調(diào)整教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法

　　1、根據(jù)寬基礎(chǔ)，活模塊要求，對(duì)**級(jí)、**級(jí)打亂班次界線分專業(yè)上課，穩(wěn)定上午教學(xué)秩序，放開下午，提高學(xué)生專業(yè)水平。

　　2、根據(jù)學(xué)生文化水平差異大的實(shí)際情況，采取了校內(nèi)分層次上課的辦法，外語、數(shù)學(xué)、會(huì)計(jì)等專業(yè)分層次上課，滿足不同學(xué)生需要。

　　3、積極開辟第二課堂活動(dòng)，成立了會(huì)計(jì)提高班、禮儀隊(duì)、書法、攝影、微機(jī)集訓(xùn)隊(duì)、演講團(tuán)、小記者團(tuán)、武術(shù)隊(duì)、英語角、鼓樂隊(duì)等十二項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

　　（四）改革考試方法

　　語文考試進(jìn)行了全面系統(tǒng)改革，改變了單純閉卷考試方式，采取了即興問答、演講、文學(xué)欣賞和卷面綜合確定成績(jī)的考試辦法。

　　會(huì)計(jì)考試采用了憑證式，縮短了理論和實(shí)踐的差距，鍛煉了動(dòng)手能力。

　　計(jì)算機(jī)專業(yè)基本實(shí)現(xiàn)了無紙化操作，全部考試在微機(jī)上進(jìn)行。

　　市場(chǎng)營(yíng)銷和外語專業(yè)采用了口試和筆試相結(jié)合的考試方法。

　　分層次教學(xué)專業(yè)，采取了分層次考試辦法。

　　（五）加強(qiáng)對(duì)外交流

　　利用暑假期間，成功地承辦了全省計(jì)算機(jī)教學(xué)研究會(huì)全部會(huì)務(wù)工作，受到了計(jì)算機(jī)教學(xué)研究會(huì)的好評(píng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了校譽(yù)。

三、注重師資培養(yǎng)，完善辦學(xué)機(jī)制，增加設(shè)備投入，提高設(shè)備利用率

　　培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生在于師資，師資素質(zhì)的高低直接影響學(xué)生的質(zhì)量。年度內(nèi)加大了師資培養(yǎng)力度，在師資培養(yǎng)上主要采取了以下措施：

　　1、組織教師課余時(shí)間學(xué)習(xí)外語和計(jì)算機(jī)技術(shù)。各科室配備了微機(jī)。制定政策，鼓勵(lì)教師參加研究生進(jìn)修班，專任教師參加研究生班的人數(shù)占全部專任教師的30%。

　　2、成立了教育研究室，強(qiáng)化了教學(xué)檢查、督導(dǎo)機(jī)制。制訂政策鼓勵(lì)教師編寫教材、論文寫作。根據(jù)學(xué)校整體改革方案，調(diào)整了教研室，調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)力量。

　　3、建立了新的授課質(zhì)量考評(píng)機(jī)制。改單一的質(zhì)量評(píng)價(jià)為教學(xué)工作綜合評(píng)價(jià)，取消了人為的70%、30%的比例，使評(píng)價(jià)機(jī)制更趨合理。

　　4、鼓勵(lì)教師一專多能。要求教師要講好本專業(yè)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展講授其他學(xué)科，以適應(yīng)職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)。

　　5、建立了硬件實(shí)驗(yàn)室。新增微機(jī)40臺(tái)，保證了教學(xué)工作順利開展。語音室利用率達(dá)到了100%，電教室、形體訓(xùn)練室的利用率也相當(dāng)高，有利地保障了教學(xué)工作順利開展。

　　6、圖書館積極配合教學(xué)工作采購(gòu)圖書，專業(yè)書籍，新書的上架率、借閱率都有所提高，閱覽室開放時(shí)間超過了規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。獨(dú)立設(shè)計(jì)了圖書著錄模板，提高了工作效率。目錄柜標(biāo)簽進(jìn)行了更新，完成了過去因打印機(jī)損壞而積壓的分編著錄工作。積極向教職工、學(xué)生推薦新書目。組織了讀書知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，充分發(fā)揮圖書館作用。

四、存在的問題和教學(xué)中的不足

　　1、對(duì)后進(jìn)生督促不力。隨著生源質(zhì)量下降，各班學(xué)生的學(xué)習(xí)層次參差不齊，一部分原本在初中就產(chǎn)生的厭學(xué)、不認(rèn)真學(xué)習(xí)、知識(shí)掌握太少的狀況轉(zhuǎn)變的比較慢，各班級(jí)的后進(jìn)學(xué)生的數(shù)量相對(duì)比較大，跟不上學(xué)習(xí)步伐。

　　2、對(duì)口升學(xué)的學(xué)生，相應(yīng)的機(jī)制和特殊政策的力度小，使對(duì)口升學(xué)的學(xué)生質(zhì)量不高。

　　3、3+2學(xué)制由于按專科學(xué)校教學(xué)計(jì)劃開課，教學(xué)中的靈活性實(shí)用性不夠，如何更好的銜接有等于進(jìn)一步解決。

　　4、對(duì)考試不及格的學(xué)生，幫助補(bǔ)課，督促的措施和力度不夠，使補(bǔ)考中的學(xué)生壓力小，沒有形成更好的學(xué)習(xí)勁頭。

　　5、現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)設(shè)備投入離要求還有距離，如課件制作，投影儀使用。教研活動(dòng)的風(fēng)氣不濃。

　　以上的不足，需要在進(jìn)一步的工作中加以改正和克服。