書籍，歷史的化石，時代的鏡子，人類進步的階梯；校園，思潮的交匯，資源的集聚，人才培育的搖籃。校園內(nèi)書香撲鼻，校園師生愛讀書、善讀書，更是衡量校園文明程度的標尺。

　　在一年一度的世界讀書日來臨之際，學(xué)校黨委高度重視讀書活動，要求“將讀書節(jié)活動搞好，讓廣大師生喜歡讀書、快樂讀書”。學(xué)校集中力量、系統(tǒng)籌劃，設(shè)計出全新的讀書載體——“領(lǐng)航者悅讀”暨交院第二屆讀書節(jié)活動。

　　一、活動目的

　　此次活動旨在倡導(dǎo)一種靜心讀書的求學(xué)態(tài)度，營造一種人人悅讀的讀書氛圍，打造一個領(lǐng)航成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，為培育更多勵志力行的未來交通人構(gòu)筑平臺。

　　二、活動內(nèi)容

　　（一）活動內(nèi)容

　　1.愛國勵志——“我的中國夢”主題讀書活動目的：在全校師生中開展“我的中國夢”主題活動。尋夢——在學(xué)習(xí)中堅定信仰，激發(fā)師生尋找自己“出彩”的理想；追夢——在活動中升華理想，引導(dǎo)學(xué)生弘揚主流價值觀；筑夢——在實踐中勇?lián)?zé)任。引導(dǎo)廣大師生從身邊做起、從點滴做起，將夢想付諸于行動。內(nèi)容：結(jié)合全校開展的各項活動，閱讀各種愛國、勵志圖書，撰寫心得、散文、詩歌等，參與經(jīng)典收藏（剪報）等活動。優(yōu)秀作品選登于校報、校園網(wǎng)。

　　2.讀書沙龍——教師領(lǐng)航者俱樂部目的：交流對話，陶冶情操，開拓視野，促進教師個人成長。內(nèi)容：搭建一個教師的學(xué)習(xí)型共享平臺，“讀完一本專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動”。

　　3.書海導(dǎo)航——閱讀方法導(dǎo)引目的：邀請名人名家，通過名師領(lǐng)航，引導(dǎo)師生選好書、讀好書，并通過主動送書、定期贈閱等方式，讓廣大教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。內(nèi)容：組織專家講座，通過現(xiàn)場互動，增強學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；學(xué)校定期向教師贈送或贈閱圖書（可以自購報銷或由圖書館統(tǒng)一訂購）；通過召開讀者座談會的形式，提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量。

　　4.教育有方——教職工專場讀書會目的：向教職工傳授引導(dǎo)學(xué)生或子女讀書的方法。內(nèi)容：聘請教育專家為教職工開展一次以如何教育學(xué)生、教育子女為主題的專題講座，并于現(xiàn)場推薦教育類圖書。

　　5．愛心循環(huán)——圖書漂流活動目的：“知識因傳播而美麗”，愛心循環(huán)旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛心和養(yǎng)成尊重知識的良好習(xí)慣。內(nèi)容：以圖書捐贈、交換的形式，在校園設(shè)立圖書愛心站，與他人共享閱讀，使愛心圖書漂流活動成為校園愛心公益項目。

　　6．讀書之星——書香學(xué)生、書香教師及書香寢室評選目的：倡導(dǎo)“品書香、促文明”，使全校形成一種良好的讀書風(fēng)尚。內(nèi)容：進行書香學(xué)生、教師、寢室評比。書香學(xué)生、書香教師以個人的借書量、借書周期為主要的考核指標，并通過網(wǎng)絡(luò)投票、評比等形式確定。書香寢室以提升學(xué)生寢室文化品位為目的，營造健康、和諧、文明、安全的寢室文化和學(xué)習(xí)氛圍。在“文明寢室”評比的基礎(chǔ)上推薦若干個“書香寢室”，突出對寢室讀書角的評價。

　　7．“書”途同歸——用好網(wǎng)絡(luò)讀好書目的：推廣網(wǎng)絡(luò)通識教育課程，幫助學(xué)生獲得利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性；通過電子閱覽室免費開放等活動，了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)興趣，以此來推動學(xué)校數(shù)字資源的建設(shè)和利用。內(nèi)容：利用學(xué)校圖書館豐富的館藏資源，為所有通識課程提供紙質(zhì)和電子類圖書目錄供各課程選用，在導(dǎo)師引導(dǎo)下，全面推進通識教育；電子閱覽室免費開放1周，對學(xué)生的閱讀、上網(wǎng)進行摸底調(diào)研，分析不同年級學(xué)生的閱讀與上網(wǎng)習(xí)慣。

　　8.我愛讀書——讀書攢積分目的：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，量的積累促進質(zhì)的飛躍。

　　內(nèi)容：

　　（1）學(xué)生以學(xué)期為統(tǒng)計單位，每學(xué)期讀1本書可獲得一定積分（每學(xué)期限定最高積分），通過撰寫讀書心得、發(fā)表文章等考核評價方式形成有效積分并可換取素質(zhì)教育學(xué)分。班級學(xué)風(fēng)評比中，讀書積分列入優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級評比的考核指標。

　　（2）教師以年度為統(tǒng)計單位，每讀1本書可獲得一定積分，以圖書借閱記錄、個人購買圖書為依據(jù)。教師通過撰寫讀書心得、召開專題報告會、參加讀者俱樂部等活動獲取其他積分。每年度對積分較高的教師讀者進行表彰。

　　9.常來常往——喚醒沉睡的讀書卡目的：對讀者由于各種原因超期仍未歸還的圖書，在讀書節(jié)期間作一次“大赦“處理。重新喚醒師生讀書的熱情，增加師生的借閱量。內(nèi)容：在讀書節(jié)的一定期限內(nèi)，對及時歸還的超期圖書免收超期費，丟失損壞圖書免收罰款。

　　10．書海暢游——精品圖書（期刊）及數(shù)字資源聯(lián)展目的：現(xiàn)場展示、贈閱各種圖書（期刊）與數(shù)字資源，激發(fā)師生閱讀欲望。內(nèi)容：精品圖書（期刊）展——組織圖書供應(yīng)商開展豐富多彩的展銷活動，推薦暢銷和精品圖書，同時使師生獲得更多的優(yōu)惠，例如新華書店現(xiàn)場提供新書推介、辦理VIP卡等。同時將20××年、20××年已經(jīng)下架的部分過期期刊在現(xiàn)場展示并贈送給讀者。數(shù)字資源展——聯(lián)合數(shù)據(jù)庫資源供應(yīng)商向師生宣傳介紹各種類型的數(shù)字資源，使讀者深入地了解文獻資源的特色及使用方法，以便更好的服務(wù)于教學(xué)和科研。

　　（二）活動時間20××年4月初至10月底。

　　（三）活動地點學(xué)校圖書館、學(xué)生活動中心、學(xué)生公寓等校園場所。

　　具體活動安排見附表。

　　三、活動要求

　　引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚，使全校師生將閱讀融于學(xué)習(xí)、融于工作，“愛上讀書”，使閱讀成為享受生活的一種習(xí)慣；倡導(dǎo)讀書正風(fēng)，使全校師生筆耕硯田、躬身教學(xué)，“愛上讀書”，超越網(wǎng)絡(luò)文字、走出網(wǎng)絡(luò)游戲，拒絕急躁膚淺、淺嘗輒止，教師“德才兼?zhèn)洹⑸斫躺茖?dǎo)”，師生“學(xué)思并重、知行合一”；領(lǐng)航讀書人生，使師生從閱讀中增長知識才干、增強精神力量，“愛上讀書”，昂揚積極向上、勇于挑戰(zhàn)的人生觀、價值觀，求真、求善、求美，爭做知識海洋的領(lǐng)航者。

　　四、組織與領(lǐng)導(dǎo)

　　（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)小組組長：鄭惠明領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：王怡民、姚鐘華成員：由各相關(guān)職能部門負責(zé)人、各分院負責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在圖書信息中心。

　　（二）分工

　　1.圖書信息中心：主要負責(zé)活動的總體策劃，活動方案的起草、活動場地組織與協(xié)調(diào)，并承擔(dān)部分活動項目的具體實施。

　　2.學(xué)院辦公室：協(xié)調(diào)處理活動期間的相關(guān)事務(wù)，并協(xié)助做好讀書活動的開幕式。

　　3.宣傳部：主要負責(zé)活動主題的確定，活動氛圍的營造，對各項活動的開展情況進行宣傳與報道，并承擔(dān)部分活動項目的具體實施。

　　4.學(xué)工部：主要負責(zé)動員并組織廣大青年學(xué)生積極參加，重點指導(dǎo)學(xué)生社團開展活動，提高活動參與率。承擔(dān)部分活動項目的具體實施，并對學(xué)生類活動進行表彰。

　　5.教務(wù)處：借助讀書活動強化通識教育，并不斷完善學(xué)分替代制度。

　　6.工會：主要負責(zé)動員并組織廣大教師參加，協(xié)助做好教師類活動的實施、督查與總結(jié)表彰。

　　7.保衛(wèi)處：協(xié)助相關(guān)部門做好活動開展期間的安全保衛(wèi)工作。

　　8.人文學(xué)院：主要負責(zé)“我的中國夢”主題教育、讀書沙龍等活動的組織。

　　9.教學(xué)分院、其他部門：主要負責(zé)動員并組織分專業(yè)活動，承擔(dān)部分活動的讀書總結(jié)等。

　　（三）宣傳媒體校園網(wǎng)（專欄）、校報（專刊）、廣播室、微博、校內(nèi)海報、各類報刊（青年時報等）。

　　（四）實施進程活動計劃分為三個階段：

　　第一階段為宣傳動員階段（4月8日～20日）向全校師生宣傳讀書（節(jié)）活動的意義，對讀書、讀書日等進行重點宣傳，“人人知曉、人人參與”。

　　1.在學(xué)校東大門、西大門、主干道沿線的電線桿上懸掛讀書（節(jié)）活動宣傳彩旗、標語；

　　2.在教學(xué)樓、圖書館等場所摘錄名人名言、名人讀書案例進行宣傳和展示；

　　3.在教學(xué)樓、圖書館等場所懸掛宣傳橫幅；

　　4.在學(xué)校西大門、行政樓的電子屏展示活動信息（開幕式）。

　　第二階段為組織實施階段（4月20日～10月24日）發(fā)動全校師生積極參加，提高活動的參與面和參與率。

　　1.做好活動的宣傳、推廣工作

　　2.各項活動制定詳細的活動細則；

　　3.按程序組織各環(huán)節(jié)活動。

　　第三階段為總結(jié)表彰階段（10月24日～12月31日）總結(jié)各項活動的成功與存在的不足，為今后活動提供經(jīng)驗：

　　1．各分項活動由牽頭部門進行書面總結(jié)；

　　2. 活動中出現(xiàn)的典型，及時挖掘、提煉、報道；

　　3. 對活動中涌現(xiàn)出來的先進人物、優(yōu)秀作品進行表彰或集中展示。

　　學(xué)校希望借助“領(lǐng)航者悅讀”活動，廣泛發(fā)動師生喜歡讀書、愛上讀書，將讀書作為一種生活習(xí)慣；不斷激發(fā)廣大師生參與集體讀書、研討學(xué)問、用閱讀啟迪人生智慧，使全校上下形成一股“愛讀書”的正能量，讓“讀書開闊知識視野、讀書促進個人成長”的意識根植于每一位師生的心田，讓“勵志力行”的精神成為每一位師生的人生哲學(xué)，并立志以實際行動來實現(xiàn)心中的“夢”。