一、指導(dǎo)思想：

　　以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，以全面提高教師的科研素質(zhì)為重點，堅持走科研興校之路，充分發(fā)揮科研典型的示范帶頭作用，將科研與教學(xué)有機結(jié)合，形成全員參與教科研的良好氛圍，從而促進我鄉(xiāng)小學(xué)整體辦學(xué)水平的不斷提高。

　　二、工作任務(wù)：

　　1、加強學(xué)習(xí)，提高全體教師對科研工作重要意義的認識。

　　我們將組織全體教師認真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革的決定》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中有對教育科研重要意義的論述，以及教育行政部門對教育科研工作的具體要求，使全體教師充分認識教育科研的重要意義，自覺投身于教育科研工作中，在教學(xué)中搞科研，向科研要質(zhì)量。

　　2、嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)，組建教育科研骨干隊伍。

　　期初，中心校下發(fā)教育科研骨干教師申報表。在自愿申報、學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上，中心校將嚴(yán)格按照評價標(biāo)準(zhǔn)，選出任課教師的10%做為我鄉(xiāng)的教育科研骨干。對于教學(xué)質(zhì)量（此文來自優(yōu)秀斐斐課件園）低，缺乏敬業(yè)精神的教師，一律不允許進入骨干隊伍。從而使科研骨干隊伍樹得起、立得住，充分發(fā)揮骨干的示范帶頭作用。

　　3、切實加強骨干教師隊伍培訓(xùn)提高工作。

　　（1）加強自學(xué)。各科研骨干教師要認真搞好自學(xué)。學(xué)習(xí)內(nèi)容為新的課程標(biāo)準(zhǔn)。新課程師資培訓(xùn)資源包的相關(guān)內(nèi)容及各種新的教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）理論。注重將所學(xué)的理論應(yīng)用于教學(xué)中，在教學(xué)中加以驗證，變成自己的東西。

　　（2）注重培訓(xùn)。每學(xué)期對科研骨干教師集中培訓(xùn)兩次。主要內(nèi)容為如何選擇研究課題，如何開展科研活動等相關(guān)實用性較強的內(nèi)容。

　　（3）發(fā)揮示范作用。每位科研骨干教師都要有自己的市級以上研究課題。在搞好研究的同時，注重引導(dǎo)其他教師選擇課題進行研究。

　　（4）注重經(jīng)驗的總結(jié)與積累。各科研骨干教師在從事研究的同時，應(yīng)注重經(jīng)驗的積累與總結(jié)。每人每學(xué)期要有一篇論文在市級以上報刊發(fā)表或交流。

　　（5）加強對科研骨干教師的考評工作，促進其不斷進步。中心校每學(xué)期都要對科研工作進行專項檢查評估，對科研骨干教師實行動態(tài)管理，不斷補充新鮮血液，從而確保科研骨干隊伍有較強的戰(zhàn)斗力。

　　三、保證措施

　　1、成立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。

　　中心校成立由校長任組長的科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。科研室具體負責(zé)科研工作的正常運行，真正將科研與學(xué)校的各項工作有機結(jié)合，納入學(xué)校工作的議事日程。

　　2、強化激勵機制。

　　對科研工作實行一票否決制。對科研工作成績突出的單位和個人，將給予獎勵，從而調(diào)動全體教師積極參與科研的積極性與主動性。