小班7月份活動(dòng)計(jì)劃篇一：

　　一.班級(jí)情況分析:

　　本學(xué)期我班共有幼兒31名，男孩子有20名，女孩子有11名，其中有9名幼兒是插班生。由于幼兒年齡較小，部分幼兒剛?cè)雸@，同伴之間的交流較少，語言交往能力，普通話及自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。針對(duì)這些情況，我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域:角色區(qū)，閱讀區(qū)，美術(shù)區(qū)為幼兒更好的成長(zhǎng)提供良好的空間。

　　二.區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)

　　創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開朗的個(gè)性，促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

　　三、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo)

　　1. 角色區(qū)(娃娃家):

　　(1)培養(yǎng)幼兒對(duì)角色扮演的興趣。

　　(2)增加幼兒之間的交往，發(fā)展語言表達(dá)能力。

　　(3)鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，知道做父母的不易

　　2.閱讀區(qū)

　　(1)培養(yǎng)幼兒對(duì)看書的興趣。

　　(2)發(fā)展幼兒的語言能力，養(yǎng)成堅(jiān)持講普通話的習(xí)慣。

　　(3)養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。

　　3. 美術(shù)區(qū)

　　(1)培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

　　(2)鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。

　　(3)發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的美感。

　　四.各區(qū)域階段活動(dòng)計(jì)劃:

　　1. 角色區(qū)

　　第一階段;

　　(1)具體教育目標(biāo)

　　a.喜歡在娃娃家里玩游戲。b.認(rèn)識(shí)娃娃家的餐具。c.認(rèn)識(shí)娃娃家的臥。d.認(rèn)識(shí)洗手間和炊具。e.不損壞娃娃家內(nèi)的用品。

　　(2)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　a.向幼兒介紹娃娃家的用途及鞏固該區(qū)的規(guī)則。b.小房子，小床，布娃娃，炊具，餐具，小桌子，電話，臺(tái)燈，臉盆架，毛巾，臉盆

　　(3)活動(dòng)指導(dǎo)

　　a.告訴幼兒角色區(qū)是讓小朋友們玩娃娃家的地方。b.幫助幼兒認(rèn)識(shí)娃娃家內(nèi)的各種物品，并了解其玩法。c.告訴幼兒不能損壞娃娃家內(nèi)的物品。

　　第二階段:

　　(1)具體教育目標(biāo)

　　a.學(xué)會(huì)正確的抱娃娃，哄娃娃睡覺。b.學(xué)會(huì)用小勺喂娃娃吃飯。c.喜歡給娃娃梳妝打扮。d.學(xué)會(huì)煮飯，炒菜。e.不爭(zhēng)搶玩具。

　　(2)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　a.向幼兒介紹角色的分配情況及注意事項(xiàng)。b.娃娃家內(nèi)的物品。

　　(3)活動(dòng)指導(dǎo)

　　a.指導(dǎo)

　　幼兒如何抱娃娃，哄娃娃睡覺，喂娃娃睡覺，給娃娃梳妝打扮

　　b.指導(dǎo)幼兒如何煮飯，炒菜，買菜，澆水收拾餐具。c.告訴幼兒不能爭(zhēng)搶玩具。

　　2. 閱讀區(qū)

　　第一階段:

　　(1)具體教育目標(biāo)

　　a.喜歡在圖書區(qū)看書。b.看單幅單畫圖書，知道書的封面，封底，會(huì)從頭開始看。c.邊聽老師朗讀圖書，邊觀察圖書內(nèi)容，了解故事情節(jié)和圖畫內(nèi)容的聯(lián)系。d.根據(jù)圖書畫面學(xué)習(xí)一些詞匯，主要是動(dòng)詞和形容詞。e.能夠安靜的看書。

　　(2)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　a.向幼兒介紹該區(qū)的活動(dòng)規(guī)則及各種圖書的類別。b.各種圖書。

　　(3)活動(dòng)指導(dǎo)

　　a.告訴幼兒閱讀區(qū)是讓小朋友們看書的地方及應(yīng)該注意的事項(xiàng)。b.指導(dǎo)幼兒應(yīng)該放正圖書，從頭到后一頁一頁的看。c.告訴幼兒看書的時(shí)候不能大聲講話影響別的小朋友看書。

　　第二階段:

　　(1)具體教育目標(biāo)

　　a.幼兒自己翻閱單幅單畫的圖書并用簡(jiǎn)單的語句描述。b.用較簡(jiǎn)單的語句講述圖形中出現(xiàn)的畫面。c.講述圖書內(nèi)容，能夠較正確的運(yùn)用動(dòng)詞和形容詞。d.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短語言的講述畫面內(nèi)容，較合情理。

　　(2)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　a.各種圖書。

　　(3)活動(dòng)指導(dǎo)

　　a.指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語句講述畫面。b.糾正幼兒用詞不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

　　3. 美術(shù)區(qū)

　　第一階段:

　　(1)具體教育目標(biāo)

　　a.喜歡在美術(shù)區(qū)里做手工。b.學(xué)會(huì)將一團(tuán)泥放在手掌心搓的技能。c.學(xué)習(xí)用手掌將泥團(tuán)圓后放在板上壓扁的技能。d.學(xué)習(xí)在壓扁的泥上用拼花印在泥面上做餅干。e.知道在捏橡皮泥的時(shí)候不能大聲叫嚷。

　　(2)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　a. 向幼兒介紹該區(qū)的規(guī)則及橡皮泥的特點(diǎn)。

　　b.各色橡皮泥c.小拼音花，瓷盤。

　　(3)活動(dòng)指導(dǎo)

　　a.告訴幼兒美術(shù)區(qū)是小朋友做手工的地方b.指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥捏軟，搓圓，壓扁，印上花。c.告訴幼兒捏橡皮泥十要保持安靜。

　　第二階段：

　　(1)具體教育目標(biāo)

　　a.學(xué)會(huì)把橡皮泥搓長(zhǎng)的技能b.學(xué)會(huì)把搓長(zhǎng)的橡皮泥做成麻花的技能。c.學(xué)會(huì)把紙片撕成細(xì)細(xì)的面條的技能。d.知道橡皮泥和紙不能扔到地上。e.學(xué)會(huì)做完手工后把東西都收齊。

　　(2)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　a.向幼兒講述紙片的用途。b.橡皮泥，紙，小托盤。

　　(3)活動(dòng)指導(dǎo)

　　a.指導(dǎo)幼兒如何把橡皮泥搓長(zhǎng)，做成麻花。b.指導(dǎo)幼兒如何把紙片撕成細(xì)條。c.指導(dǎo)幼兒如何收拾工具。

　　五、加強(qiáng)區(qū)域之間的聯(lián)系

　　不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性，使幼兒保持活動(dòng)的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。