小班7月份活動計劃篇一：
一.班級情況分析:
本學期我班共有幼兒31名，男孩子有20名，女孩子有11名，其中有9名幼兒是插班生。由于幼兒年齡較小，部分幼兒剛入園，同伴之間的交流較少，語言交往能力，普通話及自制能力較差，動手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。針對這些情況，我們分別設置了以下的區域:角色區，閱讀區，美術區為幼兒更好的成長提供良好的空間。
二.區域活動的總目標
創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。
三、各活動區域分目標
1. 角色區(娃娃家):
(1)培養幼兒對角色扮演的興趣。
(2)增加幼兒之間的交往，發展語言表達能力。
(3)鍛煉幼兒的動手能力，知道做父母的不易
2.閱讀區
(1)培養幼兒對看書的興趣。
(2)發展幼兒的語言能力，養成堅持講普通話的習慣。
(3)養成良好的看書習慣。
3. 美術區
(1)培養幼兒對美術的興趣。
(2)鍛煉幼兒的動手能力，培養手指的靈活性。
(3)發展幼兒的智力，培養幼兒的美感。
四.各區域階段活動計劃:
1. 角色區
第一階段;
(1)具體教育目標
a.喜歡在娃娃家里玩游戲。b.認識娃娃家的餐具。c.認識娃娃家的臥。d.認識洗手間和炊具。e.不損壞娃娃家內的用品。
(2)活動準備
a.向幼兒介紹娃娃家的用途及鞏固該區的規則。b.小房子，小床，布娃娃，炊具，餐具，小桌子，電話，臺燈，臉盆架，毛巾，臉盆
(3)活動指導
a.告訴幼兒角色區是讓小朋友們玩娃娃家的地方。b.幫助幼兒認識娃娃家內的各種物品，并了解其玩法。c.告訴幼兒不能損壞娃娃家內的物品。
第二階段:
(1)具體教育目標
a.學會正確的抱娃娃，哄娃娃睡覺。b.學會用小勺喂娃娃吃飯。c.喜歡給娃娃梳妝打扮。d.學會煮飯，炒菜。e.不爭搶玩具。
(2)活動準備
a.向幼兒介紹角色的分配情況及注意事項。b.娃娃家內的物品。
(3)活動指導
a.指導
幼兒如何抱娃娃，哄娃娃睡覺，喂娃娃睡覺，給娃娃梳妝打扮
b.指導幼兒如何煮飯，炒菜，買菜，澆水收拾餐具。c.告訴幼兒不能爭搶玩具。
2. 閱讀區
第一階段:
(1)具體教育目標
a.喜歡在圖書區看書。b.看單幅單畫圖書，知道書的封面，封底，會從頭開始看。c.邊聽老師朗讀圖書，邊觀察圖書內容，了解故事情節和圖畫內容的聯系。d.根據圖書畫面學習一些詞匯，主要是動詞和形容詞。e.能夠安靜的看書。
(2)活動準備
a.向幼兒介紹該區的活動規則及各種圖書的類別。b.各種圖書。
(3)活動指導
a.告訴幼兒閱讀區是讓小朋友們看書的地方及應該注意的事項。b.指導幼兒應該放正圖書，從頭到后一頁一頁的看。c.告訴幼兒看書的時候不能大聲講話影響別的小朋友看書。
第二階段:
(1)具體教育目標
a.幼兒自己翻閱單幅單畫的圖書并用簡單的語句描述。b.用較簡單的語句講述圖形中出現的畫面。c.講述圖書內容，能夠較正確的運用動詞和形容詞。d.學習簡短語言的講述畫面內容，較合情理。
(2)活動準備
a.各種圖書。
(3)活動指導
a.指導幼兒用簡單的語句講述畫面。b.糾正幼兒用詞不當的地方。
3. 美術區
第一階段:
(1)具體教育目標
a.喜歡在美術區里做手工。b.學會將一團泥放在手掌心搓的技能。c.學習用手掌將泥團圓后放在板上壓扁的技能。d.學習在壓扁的泥上用拼花印在泥面上做餅干。e.知道在捏橡皮泥的時候不能大聲叫嚷。
(2)活動準備
a. 向幼兒介紹該區的規則及橡皮泥的特點。
b.各色橡皮泥c.小拼音花，瓷盤。
(3)活動指導
a.告訴幼兒美術區是小朋友做手工的地方b.指導幼兒如何把橡皮泥捏軟，搓圓，壓扁，印上花。c.告訴幼兒捏橡皮泥十要保持安靜。
第二階段：
(1)具體教育目標
a.學會把橡皮泥搓長的技能b.學會把搓長的橡皮泥做成麻花的技能。c.學會把紙片撕成細細的面條的技能。d.知道橡皮泥和紙不能扔到地上。e.學會做完手工后把東西都收齊。
(2)活動準備
a.向幼兒講述紙片的用途。b.橡皮泥，紙，小托盤。
(3)活動指導
a.指導幼兒如何把橡皮泥搓長，做成麻花。b.指導幼兒如何把紙片撕成細條。c.指導幼兒如何收拾工具。
五、加強區域之間的聯系
不同區域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯系起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。比如引導幼兒在美工區印小魚等送到娃娃家，制作花環送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識。
本文來源：http://www.nvnqwx.com/gongwen/jihuashu/430101.htm