如何制定健康教育計(jì)劃?

　　定義:

　　健康教育是通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個人和群體掌握衛(wèi)生保健知識，樹立健康觀念，自愿采納有利于健康行為和生活方式的教育活動與過程。即是使教育對象知識、觀念、行為改變的統(tǒng)一。這三者之間的關(guān)系表現(xiàn)為:知是基礎(chǔ)，信是動力，行是目標(biāo)。

　　目的:

　　消除或減輕影響健康的危險因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。

　　手段:

　　★語言教育方法:口頭交談;健康咨詢;專題講座;小組座談。

　　★文字教育方法:衛(wèi)生標(biāo)語;衛(wèi)生傳單;衛(wèi)生小冊子;折頁;衛(wèi)生報(bào)刊;衛(wèi)生墻報(bào);衛(wèi)生專欄;衛(wèi)生宣傳畫。

　　★形象化教育方法:圖片、照片、標(biāo)本、模型、示范、演示等。

　　★電化教育方法:廣播、投影、錄像帶、VCD等。

　　效果評價:

　　★近期效果評價:主要是對知識、信念態(tài)度的變化進(jìn)行評估。主要指標(biāo)有衛(wèi)生知識知曉率、衛(wèi)生知識合格率、衛(wèi)生知識平均分?jǐn)?shù)、健康信念形成率等。

　　★中期效果評價:主要是指目標(biāo)人群的行為改變，評價的指標(biāo)為:健康行為形成率、行為改變率等。

　　★遠(yuǎn)期效果評價:是對健康教育項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)施后產(chǎn)生的遠(yuǎn)期效應(yīng)進(jìn)行評價。包括目標(biāo)人群的健康狀況、生活質(zhì)量的變化。主要評價指標(biāo)有:生理指標(biāo)、心理指標(biāo)(人格測量指標(biāo)、智力測驗(yàn)指標(biāo)、癥狀自評量表)、疾病與死亡指標(biāo)(發(fā)病率、患病率、死亡率、病死率、嬰兒死亡率、平均期望壽命等)、生活質(zhì)量指數(shù)(生活質(zhì)量指數(shù)、ASHA指數(shù)、功能狀態(tài)量、生活質(zhì)量量表等)。

　　健康傳播技巧:

　　★人際傳播:是指人與人之間一種直接的信息溝通的交流活動。這可以是個人與個人之間，也可以是個人與群體之間、群體與群體之間。

　　★大眾傳播:是指通過廣播、電視、電影、報(bào)紙、期刊、書籍、標(biāo)語、板報(bào)、宣傳單張、互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒體向社會人群傳播信息的過程。

　　★組織傳播:是指通過組織之間，組織內(nèi)部成員之間的信息交流活動，是有組織有領(lǐng)導(dǎo)而進(jìn)行的有一定規(guī)模的信息傳播。

　　★自我傳播:是指個人接受外界信息后，在頭腦中進(jìn)行信息加工處理的過程，這是人類進(jìn)行一切信息交流的必要的生物學(xué)基礎(chǔ)。