比賽商業(yè)計劃書就要做好計劃，那么，比賽商業(yè)計劃書格式是怎么樣的呢?以下就是小編整理的比賽商業(yè)計劃書格式，一起來看看吧!

一、創(chuàng)業(yè)方案執(zhí)行摘要

　　1.1 業(yè)務(wù)構(gòu)想與業(yè)務(wù)概貌

　　近年來，大學(xué)生就業(yè)難已成為全社會普遍關(guān)注的現(xiàn)實問題。這是因為，傳統(tǒng)的大學(xué)教育已經(jīng)從“精英教育”過渡到了“大眾教育”，人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格以教育部門為主制定，只注重對大學(xué)生理論知識的培養(yǎng)，而知識更新速度和實踐能力培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上人才市場的需求，這就導(dǎo)致大學(xué)生在畢業(yè)找工作時往往感到自己沒有學(xué)到實際的“本領(lǐng)”而茫然。另一方面，企業(yè)面對千千萬萬有學(xué)歷無技能的大學(xué)生求職者，也感到“一將難求”。據(jù)統(tǒng)計，由于缺乏適應(yīng)企業(yè)崗位需求的人才，每年僅IT行業(yè)就有幾十萬的職位空缺。我們把此現(xiàn)象稱為“大學(xué)生就業(yè)難和企業(yè)招工難之悖論”。根據(jù)這樣的顧客難題，我們的解決方案是：創(chuàng)辦一所專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　我們的主營業(yè)務(wù)是結(jié)合企業(yè)的崗位關(guān)鍵點，為學(xué)員提供從IT、財務(wù)專業(yè)的崗位技能培訓(xùn)，逐步拓展到就業(yè)面廣泛的各領(lǐng)域崗位技能培訓(xùn)。主要顧客群是即將畢業(yè)的大學(xué)生。我們將聘請知名企業(yè)有多年工作經(jīng)驗，且具備一流講課技能的IT、財務(wù)專業(yè)的業(yè)務(wù)骨干作為培訓(xùn)教師，緊貼行業(yè)前沿和企業(yè)實際需求，開發(fā)并錄制具有自主知識產(chǎn)權(quán)的培訓(xùn)課程，將典型企業(yè)的崗前培訓(xùn)完整地引入到教學(xué)過程中。相比國內(nèi)職業(yè)培訓(xùn)市場上的其他企業(yè)，我們只做大學(xué)生培訓(xùn)這個細(xì)分市場，并致力于推出一套獨有的經(jīng)營模式，即同時遵循崗位要求和學(xué)員需求，提供“課程定制”和職業(yè)生涯永久服務(wù)，這是我們企業(yè)將不斷保持和延續(xù)的核心競爭力。

　　我們?yōu)閷W(xué)員創(chuàng)造的價值：使學(xué)員不僅掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識，同時掌握企業(yè)所要求的業(yè)務(wù)技能，幫助大學(xué)生彌補(bǔ)工作經(jīng)驗缺乏的短板，提升學(xué)員被錄入知名企業(yè)的機(jī)率。

　　我們?yōu)槠髽I(yè)創(chuàng)造的價值：解決企業(yè)過去只能招聘到素質(zhì)較高而技能欠缺的應(yīng)屆生的難題，為企業(yè)減少新員工崗前培訓(xùn)所耗費的時間和成本。

　　我們的機(jī)構(gòu)名稱叫“優(yōu)看培訓(xùn)”，營銷廣告語是“If you think you can, you can!”, 這是要向我們的顧客——處于迷惘期的當(dāng)代大學(xué)生傳達(dá)一個信號，學(xué)會有目標(biāo)的提升自己，那么，“You can do everything” !

　　1.2 機(jī)遇與謀略

　　1.2.1 政治法律環(huán)境

　　1、《勞動法》在總則規(guī)定，國家采取各種措施，促進(jìn)勞動就業(yè)，發(fā)展職業(yè)教育，勞動者提高職業(yè)技能。同時，專設(shè)第八章職業(yè)培訓(xùn)，規(guī)定了國家、各級人民政府、用

　　人單位和勞動者對發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)的具體責(zé)任。

　　2、依據(jù)《教育法》和《勞動法》制定的《職業(yè)教育法》，明確了各級各類職業(yè)學(xué)校教育和各種形式的職業(yè)培訓(xùn)并舉的職業(yè)教育體系，為發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)提供了法律支持。

　　3、近年來，國家出臺一系列關(guān)于加強(qiáng)普通高級學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的政策，更加重視和鼓勵開展有針對性、實效性的就業(yè)服務(wù)，更加重視強(qiáng)化高校畢業(yè)生就業(yè)才能，鼓勵各行業(yè)企業(yè)實施多種形式的“訂單式”人才培育。

　　1.2.2 經(jīng)濟(jì)環(huán)境

　　1、國家十大產(chǎn)業(yè)振興計劃、發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是我國新時期宏觀經(jīng)濟(jì)的兩大重要引擎，而這兩大重要政策的出臺都提到了大力發(fā)展電子信息產(chǎn)業(yè)和新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，意味著未來中國IT產(chǎn)業(yè)人才需求將呈井噴的趨勢。

　　2、隨著中國經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快和現(xiàn)代企業(yè)制度、現(xiàn)代資本市場的建立，企業(yè)迫切需要進(jìn)行項目投資融資、資本運作、稅務(wù)籌劃、成本控制等相關(guān)的戰(zhàn)略規(guī)劃及運作，為決策提供信息支持的財務(wù)管理專門人才。

　　3、近年來，我國職業(yè)培訓(xùn)市場持續(xù)升溫，IT培訓(xùn)和財務(wù)培訓(xùn)已成為培訓(xùn)市場的主力軍，形成了上百億的龐大市場。

　　1.2.3 社會文化環(huán)境

　　1、大學(xué)生的就業(yè)觀和擇業(yè)觀正悄然發(fā)生著改變，越來越激烈的就業(yè)競爭促使大學(xué)生已不再滿足于學(xué)校的學(xué)歷教育而紛紛為自己尋找充電的機(jī)會。

　　2、IT、財務(wù)行業(yè)高級人才被普遍認(rèn)為是社會的精英人群而受到尊重，另一方面較好的待遇水平也使越來越多的人把這兩個行業(yè)作為自己職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。

　　3、互聯(lián)網(wǎng)、投資理財作為一種生活方式逐漸普及，催生了兩個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和對人才的需求。

　　1.2.4 技術(shù)環(huán)境

　　1、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和行業(yè)的進(jìn)步，IT、財務(wù)專業(yè)人才的門檻在不斷提高，對人才的依賴性也在不斷提高。

　　2、由于IT、財務(wù)行業(yè)的特殊性質(zhì)，行業(yè)知識的更新和技術(shù)的進(jìn)步也在不斷加快，對職業(yè)培訓(xùn)市場也是一個較大的刺激。

　　3、大量自主知識產(chǎn)權(quán)的出現(xiàn)，使職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)入上述兩個行業(yè)的壁壘也越來越高，擁有技術(shù)優(yōu)勢和技術(shù)壁壘是取得培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)先地位的決勝法寶。

　　1.2.5謀略

　　通過對職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的宏觀環(huán)境分析，發(fā)現(xiàn)該市場存在較大的發(fā)展空間，尤其IT、財務(wù)培訓(xùn)市場的潛力巨大。而優(yōu)看培訓(xùn)良好的經(jīng)營模式和技術(shù)優(yōu)勢已經(jīng)為進(jìn)入該市場奠定了基礎(chǔ)，我們的目標(biāo)是搶占IT、財務(wù)培訓(xùn)市場巨大的利潤空間，專注于大

　　學(xué)生這個目標(biāo)顧客群，在職業(yè)培訓(xùn)的細(xì)分市場上開拓一片天地。

　　1.3 目標(biāo)市場與前景預(yù)測

　　1.3.1目標(biāo)市場

　　成都市49所高校在校專科、本科、研究生約125萬，其中IT、財務(wù)相關(guān)專業(yè)約10萬人，并且每年均有10%的增長。我們將第一個目標(biāo)市場鎖定在成都的高校，創(chuàng)出品牌和形成規(guī)模后，將拓展至重慶、西安、武漢、南京、杭州、廣州、上海、北京等全國高校普遍聚集的城市。

　　1.3.2前景預(yù)測

　　即使成都市各高校的IT、財務(wù)專業(yè)學(xué)生，5%的比例選擇參加優(yōu)看培訓(xùn)課程，第一年便能創(chuàng)造800多萬的營業(yè)額，隨著我們課程知名度不斷提升，以及逐漸向重慶、西安、武漢、南京、杭州、廣州、上海、北京等全國高校普遍聚集的10個城市，第五年便能創(chuàng)造超億元的營業(yè)額。

　　1.4 競爭優(yōu)勢

　　1.4.1資源優(yōu)勢

　　優(yōu)看培訓(xùn)擁有行業(yè)重要企業(yè)的高級技術(shù)及管理人才作為課程講師，隊伍穩(wěn)定度和忠誠度較高。

　　1.4.2技術(shù)和產(chǎn)品優(yōu)勢

　　優(yōu)看培訓(xùn)設(shè)有專門的技術(shù)部門進(jìn)行課程設(shè)計和開發(fā)工作，緊跟行業(yè)的前沿管理與技術(shù)，緊貼企業(yè)的實際需求，并具有自主知識產(chǎn)權(quán)。

　　1.4.3服務(wù)優(yōu)勢

　　優(yōu)看培訓(xùn)不僅提供專業(yè)的課程培訓(xùn)，還附加提供增值服務(wù)，與企業(yè)對接建立長期人才培養(yǎng)和輸送渠道，為學(xué)員提供“課程定制”、職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢、入職后的后續(xù)培訓(xùn)和咨詢等服務(wù)。

　　1.4.3運營優(yōu)勢

　　優(yōu)看培訓(xùn)的目標(biāo)市場和目標(biāo)顧客清晰明確，營銷策略有的放矢，進(jìn)入市場后，其產(chǎn)品優(yōu)勢和服務(wù)優(yōu)勢將作為企業(yè)品牌推廣的重點加以宣傳并形成企業(yè)獨有的運營模式，站穩(wěn)市場后，通過復(fù)制運營模式實現(xiàn)擴(kuò)張。

　　1.5 經(jīng)濟(jì)性、盈利性與創(chuàng)收潛力

　　優(yōu)看培訓(xùn)的課程采用光盤與現(xiàn)場指導(dǎo)模式，具有實用性強(qiáng)、成本低、可快速擴(kuò)張?zhí)攸c，可保持每年100%的增長速度，凈利率超過48%。

　　不斷進(jìn)行市場評估