【熱門】計劃書學生集錦九篇
計劃書學生 篇1
一、活動背景
在以往的學生工作中,我院團總支學生會發揮了積極作用,取得了卓越的成績。為了進一步加強團總支學生會的組織管理,大膽起用新人,為我院團總支學生會注入新鮮的血液,我院將于20xx年X月X日舉行繼續教育學院第七屆團總支學生會換屆競選大會。
二、活動宗旨
團總支學生會由學生中學有余力、工作成績突出的學生組成,以為學生服務、促進學生與教師溝通,積極響應學校號召,展開各項活動,為本院學生鍛煉自己、發揮才能,提供充裕的機會,且順利起到“傳、幫、帶”作用為宗旨。繼續教育學院擁有一支團結高效、人才濟濟的學生隊伍。如何能更加充分發揮這支隊伍的作用,整合力量,再創輝煌。新一屆團委學生會將以“團結、求實、進取、創新”為宗旨,創建一個有戰斗力、凝聚力的集體。前六屆團總支學生會做了大量的工作,也取得了巨大的成就,這對于后來者既是壓力,更是一種動力。相信充滿責任感與榮譽感的新一屆團總支學生會成員將各盡所能,使學生會的工作更上一層樓。帶著希望與夢想,無限風光在將來。
三、活動目的
為進一步加強學院學生干部隊伍建設,充分發揮學生干部的先鋒模范作用,同時進一步加強學生干部選拔工作的民主化、科學化建設,及時為學生干部隊伍補充新生力量,學院特舉行團總支學生會換屆選舉。
四、活動時間地點
待定
五、主辦單位
繼續教育學院第六屆團總支學生會
六、活動對象
繼續教育學院團總支學生會成員及各班級優秀個人
七、評選委員會成員
1、繼續教育學院院領導
2、繼續教育學院團總支學生會代表
3、繼續教育學院各班級學生、班干代表
八、競選內容
本次選舉產生團總支書記1名,學生會主席1名,主席團成員(副主席、副書記)6名以及團總支學生會各部門部長13名,副部長若干(具體各部門人數安排可有浮動)。
九、報名條件
1、熱愛祖國,擁護黨的基本路線,堅持四項基本原則,熱愛學校,關心集體,嚴格遵守國家的法律法規和校規校紀。
2、熱愛學生會工作,熱心服務同學,具有強烈的責任感和事業心,具有良好的團隊意識和團結協作意識,具備較強的創新能力。
3、學習態度端正,學習成績優良,綜合排名原則上在年級專業前50%,熱愛所學專業,勤奮好學,勇于探索。
4、工作態度積極主動,工作作風穩健,細心、耐心、親和力強;辦事公正,實事求是,講求實效,組織紀律性強,有較強的集體榮譽感。
5、勤奮務實,敢干吃苦,不畏艱難,勤于思考,勇于創新,能出主意、想辦法積極有效地解決工作中面臨的困難。
6、20xx年3月20日——20xx年3月28日
報名方式:領取《競選報名表》,按規定時間上交。
報名地點:學生會成員報名至各部長、主席團處,其余同學報名至各班班長處。
流程:(分為一、主席團部長競選和二、副部長競選)
1、候選人競選演講
候選人競選演講時間控制在三分鐘以內,主要介紹自身情況、工作思路、方法以及對今后工作的設想。
2、候選人回答問題
候選人需要回答評委會成員的提問,回答問題環節各限制在一分鐘以內。
3、評選委員會成員評分
評選委員會成員根據候選人的競選演講及回答問題的現場表現對候選人進行評分。最終得分包括領導評分一票占10分,學生會代表評分一票占5分,各班學生代表評分一票占一分,最后累計票數。
4、公示選舉結果
公示時間:待定
繼教學院第六屆團總支學生會
計劃書學生 篇2
俗話說:“嫩枝容易彎也容易直。”這也說明了加強小學生良好習慣的養成教育的重要性,他們年齡小,知識少,行為習慣正處在形成之中,可塑性大,可變性強。也正如現代著名教育家葉圣陶先生所說:“教育是什么,往簡單方面說,只須一句話,就是要養成良好的習慣。”那么,如何更好地培養學生養成良好的行為習慣呢?
一、結合班級實際制定好習慣養成計劃
(1)早晨到校時要和老師同學相互問好;
(2)自覺上好早自習,珍惜時間;
(3)認真做好兩操,老師在和不在一個樣;
(4)課桌里的學習用品排放整齊,不在教室上課時桌面應保持干凈,沒有書本、文具用品等物;
(5)課間文明休息,走路輕聲,不追逐打鬧,不大聲喧嘩;
(6)保持較室地面整潔,課桌里無廢紙屑。好習慣養成計劃訂出后,對學生的習慣養成確實起了很大的作用。
二、在行為上引導,反復訓練
良好習慣的養成是一個長期、漸進的過程。正如著名教育家葉圣陶指出的那樣:“心知道該怎樣,未必就能養成好習慣;必須怎樣做去,才可以養成好習慣。”
于是我在落實開學初制定的六個好習慣時,做了具體分解。如書本文具課桌里的擺放;個人及環境衛生每周都提出明確可行的要求,并堅持:
1、反復強調、訓練,隨時檢查,經常講評,直至形成良好習慣。
2、認真執行,持之以恒。
3、注意抓好典型,反復強化,調動學生的主動性和積極性,養成認真負責的態度。
三、建立相應的評價機制,促進好習慣的養成
有計劃,反復抓,確實能促進好習慣養成,但相應的評價機制
更能快速促使同學們養成好習慣。于是我又根據同學們的實際情況,進行了評價方法的改變:班級設有值日班長記錄表。根據每周提出的好習慣具體要求,
進行檢查評比。每天有值日班長進行檢查并記錄,我進行不定期地抽查,一周評比一次,誰達到了評比的要求,就換一顆星,張貼在班級“我最棒”的競賽欄目中,作為雛鷹爭章評比的依據。在表揚的同時,我對一些經常要違規的同學也進行一些小小的“處罰”。比如:排隊不能做到快靜齊,就留下來進行單獨訓練;還有不能按要求做到離開教室桌面整齊的,及時指出讓其改正良好的行為習慣使人終身受益,因此,對學生進行行為規范訓練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴,長年累月,使養成教育真正變成學生的內在需要,促使他們自覺養成各方面的良好行為習慣。
郝家鎮中心小學三年級級部
20xx-9-1
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