寄回家的成績單，我認真地看了幾遍評語。才知道，從以前到現(xiàn)在，最了解自己的一直是教導我的老師。學不好，只因我不肯付出。

　　(1)“文字是空洞的，言語是虛偽的，真正令人信服的，在你真誠流露的行為之上?！?/p>

　　(2)“什么時候來游湖呢?”

　　“明日吧!”

　　“什么時候來爬山呢?”

　　“來年吧!”

　　“什么時候去工作呢?來年嗎?”

　　這兩段出自冰心的《繁星middot;春水》。短短的兩段不加修飾的文字里令我沉思。

　　明日復明日，這學期希望下學期努力;它們讓我想起歌德曾經(jīng)說過的：“今日之事勿侯明天，自己之事勿侯他人。”

　　既然這樣，還需要談什么計劃呢?

　　今年的教師節(jié)我希望能贈給老師的是紫羅蘭。因為它的花語是“請相信我”。