進入二十一世紀，全世界都在向著新的明天邁進，在這種情況下，國家對我們的學校教育提出了新的要求。因此，我們對教育提出了新的理念：教給學生一生有用的東西；注重精神狀態，倡導成功體驗；強調個性發展，注重特色教育；讓師生與人類崇高精神對話。而一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。

　　所以我們決定實行“營造書香校園”讀書計劃，具體方案如下：

　　一、制定百本優秀書目，讓閱讀更高效。

　　1、書目收集方式：

　　A、以倡議書的形式，請各院系的知名教授根據本院系學科特點為我們列出二十本以上的書目，以保證所列書目的權威度和知識覆蓋面的廣度。

　　B、借五月全國書市的東風，同樣以倡議書的形式，請專業人士——全國各書商為我們列出百部最值得看的優秀作品書目。

　　C、有效利用本地資源，請最了解同學們看書情況的校圖書館管理人員為我們列出百部優秀書目。

　　D、參考《經濟觀察報》列出的相關優秀書目。

　　2、向各院系發放書目：

　　時間：20××年5月末到6月初。

　　發放方式：由各院系學生會派人到校學生會辦公室領取，然后下放至各年級，再由各年級分發至各同學手中。

　　3、調查同學們對所列書目的認同度。

　　時間：20××年6月底

　　方式：A、調查表B、請校圖書館管理員協助，查看書目內所列圖書的出借率，以此檢驗我們的書目是否貼合同學的需求。

　　備注：通過調查，及時完善書目的制定工作，保證書目內所列圖書“同學們愛看，同學們普遍認為有幫助”。

　　二、組織豐富的讀書活動，讓學校的書香氣息更濃厚。

　　1、最受歡迎圖書報告會：

　　時間：放假前一星期。

　　內容：由校學生會組織，請校圖書館人員對百本書目公布后圖書的出借情況向同學們進行簡單說明，并向同學們推薦一些熱門且有意義的圖書供同學們參考，以利于他們對假期所讀書刊進行選擇。

　　2、書評大賽：

　　時間：20××年10月初

　　方式：請同學們在假期閱讀幾本優秀書刊，然后寫下他們對所讀書刊的評價和讀后感，在回校注冊時交到年級委處，再由各院系學生會收取后統一交到評審組進行評審。

　　評審組：由中文系資深教授擔任。

　　步驟：先由年級學習委對本年級的書評進行初選30~40篇，然后由系學生會學習部對初選上來的書評再進行篩選，從中挑出最優秀的30~40篇交到評審組，最后由評審組選出100篇進行獎勵分一、二、三等獎。

　　3、專家座談會：

　　時間：20××年10月底暫定。

　　內容：請專家到會與得獎者進行座談，交流讀書心得，并發表自己對幾部優秀作品的看法和見解，讓獲獎者對作品的理解更深。

　　備注：1、倡議書可用E—MAIL方式發出，也可用文件下發，具體形式由負責人員自定。

　　2、各負責人需對自己所負責的版塊負責到底，絕不允許推脫責任的現象發生。

　　3、校學生會是此次活動的總指揮，需充分發揮其作用，調動各院系學生會的積極性，切實使每一個同學都參加到“營造書香校園”的活動中來。