尊敬的張校長：

　　您好！我是實驗小學五年級三班的一名學生。感謝您在百忙之中能閱讀這封信。

　　張校長，前幾星期，學校把教學樓前的大草坪改成了植物園，建了“人”字型的小路，還在教學樓前的大草坪中栽了許多漂亮的樹木，白玉蘭、梧桐樹、桃樹、還有冬青和竹子，并且還開展了認養花草樹木的活動。這本來是件好事，能鍛煉同學們的耐心和毅力，培養大家的愛心，但是大部分同學和老師并不把這當回事，缺乏積極主動性，對班級和個人認養的樹木置之不理。現在正是初夏時節，但那棵原本高大挺秀的白玉蘭已經奄奄一息，無人料理，枯黃的葉子落了一地，蓋住了青綠的小草；而我們家屬院的白玉蘭卻枝繁葉茂，開出了許多雪白的大花，滿院的清香令人心曠神怡；應該四季長青的竹子，卻有氣無力，在它們身上看不出一絲一毫的綠色和生機；我們班的桃樹也因為同學不管理，班主任也從不提起此事，成了“光桿司令”……往日生機勃勃的植物園，現在卻一片枯黃。

　　敬愛的張校長，為了使我們的植物園恢復往日的生機，調動老師和同學們的積極性，我向您提出以下幾點建議，希望您能夠采納。

　　一、在我校“十項檢查得分”中加入“認養樹木管理”方面，設10分。以此提醒班主任老師重視此事；

　　二、給全體班主任老師或級部主任開一個會，要求每班為自己認養的樹木自制一個警示牌，寫上老師們的寄語，插在認養的樹木前，提醒同學們按時給樹木澆水施肥；

　　三、學校可以對表現突出的個人和班級及時給予表彰，對表現不好的班級要批評指正。

　　祝您工作順利，萬事如意！

　　五年級三班 杜小葉

　　20xx 年5月23日