家長給學校寫建議,有助于學校的發展。下面小編為大家推薦的是家長給學校的意見和建議書范文,歡迎閱讀參考。
家長給學校的意見和建議書(一)
尊敬的老師你好:
暑假快過完了,在整個假期中,我發現孩子存在很多問題,如果不及時糾正,會成為習慣,對將來的發展會產生影響的,所以我想在這里提幾點建議,希望我們共同攜手對孩子進行教育,是孩子得到良好的發展。
一。作業量方面,是不是應該有目的性,讓孩子通過作業得到有效的提高;
二。作業質量反面,應該嚴格要求,不要潦草,不許混亂是吧?
三。在讀書方面應該做出明確的要求:讀什麼書,怎樣讀,讀到什麼程度?是否寫讀書筆記?
四。在作文方面,應該不止一定數量的作文,而且要求一定認真寫好,從字數到內容到質量都要有名求的要求,才可以使孩子努力寫好;
五。日記的數量方面,大體應該假期最起碼應該些20——30篇,把自己在假期的事情都寫一些,不僅可以對假期生活做好記錄,也可以鍛煉寫作能力,積累寫作素材不是嗎?
總之,在假期中,我對你在做業方面的不知不是很滿意,但是我提出的建議也不一定是對的,如果我說的不對,希望諒解,對你個人沒有什麼,只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關照!
家長給學校的意見和建議書(二)
身為家長,我們對學校有以下意見:
一. “減負”問題 學校說接上級通知,為學生“減負”,學生在校時間不應超過6小時,故“日托班”取消,我表示不解。“日托班”是學校考慮到雙職工家庭家長在接孩子的時間上有困難而開設的,日托班只是讓孩子在學校完成家庭作業,并未另外加重學習任務,且“日托班”地參加遵循的也是自愿原則,學校并未強行規定,此舉并未加重孩子負擔,“減負”一說何來?卻反而是“加重”了家長的負擔。
二. 課程設置上 一年級每周還有兩節英語課,到了二年級每周卻只有一節課了,難不成要學的東西反而變少了?每周一節英語課,少了給孩子鞏固的機會,到下節課豈不容易忘記?
三. 接孩子時間安排上 現在學校在北校門東側劃了專門的接孩子區,并在墻上做出了標識,考慮不可謂不周到,但殊不知由于低年級幾乎同一時間放學,每個年級又有七、八個班,而劃分的區域又小,家長全部堆在一起,自行車、電瓶車、摩托車 、汽車擁堵不堪;每個家長都急于接自己的孩子回家;低年級學生自律性又較差,不時會有孩子掉隊;在此情況下,老師管理孩子的壓力太大,孩子的安全很難得到保證。
有以下建議:
1. 恢復“日托班”,為家長“減負”;
2. 恢復每周兩節的英語課;
3. 錯開各年級的放學時間,并與交警隊協商,在孩子放學時間段將此路段改為汽車單行,緩解交通壓力。
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