檢討書的結尾怎么寫篇一
尊敬的xx老師:
對不起,我錯了。
我不能去奢求你能原諒我但是我希望你不再生我的氣,我知道我不是個好孩子給你帶來了很多的麻煩,我對我的過失向你表示無比的歉意。今天,我懷著愧疚的心情給您寫下這份檢討書,以向您表示我對(晚上熄燈后講話)的不良行為的深刻認識和改正錯誤的決心!
平時我對這件事情的覺悟不深,在現在寫檢討的同時,我真正意識到事情的嚴重性和錯誤!我這種行為還在同學間造成了極其壞的影響。我這種表現,給同學們帶了一個壞頭,老師非常關心我們,愛護我們,所以我今后要聽老師的話,充分領會理解老師對我們的要求,并保證不會在有類似的事情發生.望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁,通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感謝老師對我的這次深刻的教育。
我真誠地接受批評,并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,我保證以后的每一個晚上都不再有類似的事情發生!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
檢討書的結尾怎么寫篇二
今天的班詩朗誦比賽,給我給我們竹節軒好好地上了一課。
同學們,朗誦的失敗,最應該檢討的是我——你們的老班。站在隊伍中間,卻只是象征性地張了張口,聲音比蚊子的呻吟高不了多少。本想是感受大家的激-情、魅力和風采的,在我發現朗誦沒有進入佳境時,我就很應該很大聲地、很動情地帶動大家,引領大家,可是我沒有這樣做。其實,壓根兒,我就不應該有這種局外人的思想,壓根兒就應該融入集體的朗誦中,我是竹節軒的根啊,我本就是竹節軒的一員,我憑什么搞特殊化?我上臺干嘛?班詩我不會背嗎?我的聲帶發炎了嗎?你們知道嗎,下臺后,就有老師不留情面地嘲笑我說:“看,組長沒張嘴,不對,張嘴了,還張得很不錯?!蔽覠o地自容,我悔得想鉆進地縫里。
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