高考會議總結范文
20xx年的高考已經過去，我區有1420人上線，上線率53.58%。在全省二本招生計劃減少，全市二本上線率下降的情況下，我區較去年上漲2.68個百分點，取得了較好成績。成績的取得歸功于市教育局、市教研室正確指導、區委區政府、區教育體育局正確領導和全體教師辛勤努力，我們教研室教研員也付出了自己的努力，我們感到光榮。
畢業班的復習備考工作始終是教研室的工作重點。下面我代表教研室高中組，結合學校復課備課工作，談談在20xx屆高三復習備考工作中的一些做法和想法。
一、加強領導，明確目標
1、在教育體育局指導下，教研室在廣泛調研的基礎上，及時制定《高三教學與管理要求》，在2014屆高考總結會上下發。《高三教學與管理要求》從高三復課管理、教師教學教研等不同層面，提出了切實可行的`指導意見，是我區多年高三教學復課工作經驗的結晶。各校把《高三教學與管理要求》印發到高三年級每個教師，并組織大家認真學習落實。對高考復課起到了促進作用。
2、及時制定了20xx年高考獎懲辦法。教育體育局在2014年9月對2014屆高考總結進行總結，對高考成績提高的學校和校長進行表彰。在市二檢后，根據學校招生情況、近三年高考情況，提出了高考奮斗目標和獎勵辦法。這些措施激勵學校全面做好高三的教育教學工作，起到了重要動員作用。
二、深入教研，提高效率
1、教研員根據實際需要及時組織全區性學科聯校教研活動，研究解決復課工作中的問題;
2、多頻次深入學校，把教研員個人包抓學校和高中組集體下校相結合，把“高效課堂”調研、“內涵發展”調研與高三教學調研相結合，重點放在高三，深入課堂隨堂聽課評課，了解學校課堂教學情況，調研期間，召開了高三教師、備課組長座談會、高三部分學生座談會，通過教師問卷和學生問卷，了解學生情況、教師情況、學校情況等等，檢查《高三教學與管理要求》的落實情況，要求學校建立問題臺賬，逐一整改，查閱學校的高三復課方案及實施情況，最后通過反饋會，把相關情況、意見和建議反饋給學校的領導班子，真心誠意，真誠溝通，凝心聚力，共謀發展。
三、周密計劃，細化管理
1、各學科教研員廣泛調研的，及時制定學科復課指導意見，通過學科教研活動、學科QQ群等方式與學校教師交流，指導學校教師、學科備課組在此基礎上，結合各校實際，制定出學校復習計劃。
2、教研員在下校，督促檢查復課計劃落實情況，及時發現問題解決問題。特別是后期，多次檢查調研“臨界生”幫扶工作，石油中學、金臺高中做到做到定時間、定學生、定科目、定教師、定內容，及時補差補缺，收到較好效果。
四、把握方向，科學備考
1、教研室統一安排下，各校都組織教師研究考綱、近三年高考試題，熟悉把握高考命題趨勢方向，有利于教師把握教學廣度深度和有效性。各校還組織教師參加西安、寶雞等地的高考研討會。學習先進經驗，捕捉高考信息。
2、教研室成功地組織了區級高三模擬檢測和三次市級高三模擬檢測考試。模擬檢測，教研室能夠精心安排，其中“市二檢”采取了全真模擬的方式，全區統一編排考號，統一編排試場，集中三個考點考試，使學生能夠得到演練。教育體育局高度重視，朱局長、李局長深入考場視察。每次檢測，教研員不辭勞苦，加班加點掃描試卷、處理數據，及時組織評閱試卷，第二天即發布成績。及時做好成績與質量分析，召開各校校長、副校長參加的質量分析會，對全區總體考試情況和各校考試情況都做深入細致的分析，為各個學校臨界生的分析提供數據支持，為各校了解教學情況，調整教學策略，提供了科學的依據。每次分析會上，李局長、吳主任都能結合考試反映出的問題，對各校備考提出具體明確合理的要求和建議。往年在“市三檢”以后，就不再召開校長會了，而今年5月15日，區教研室組織召開高三復課工作會，各高中學校校長、部分學校的教學副校長、教務主任參加了會議，區教體局朱局長、李副局長出席并做了講話，就臨界生包抓措施進行具體部署。
五、團結協作，資源共享
1、校內來說，有全校一盤棋的大局意識。學校各項工作以高三復課為重，盡量為高三工作讓路，高三教師相互配合，不單打獨斗，共同瞄準“苗子生”;
2、全區而言，在聯校教研活動中，各校教師一起觀摩示范課，相互交流教學經驗，取長補短，共同提高。
六、幾點思考
在高三的復習備考中，學校，學校的老師們都做了很多艱苦辛勞的工作，也取得了較好的成績。對20xx年高考考工作，有幾點思考。
1、計劃調整要及時落實要到位。多年來高三年級都有假期及周末補課，唯獨20xx屆基本沒有補課。由于周末不補課，有些教師靠慣性運轉，教學計劃調整不及時，個別學校個別學科只做了一輪復習，二輪復習就沒有進行，影響了教學質量。學生在校學習時間減少，部分學習習慣不好和學習能力差的學生的潛能沒有得到充分的發揮，影響考試成績和教學質量。
2、抓邊緣生時機要早動手。今年暑期，教研室把本屆高三畢業生的高一入學成績與高考成績做了對比分析，有些學生高一入學高分(480分)而高考二本不上線，這些學生問題出在什么地方，值得思考。因此要有三年備考的長效意識(從高一高二開始)，對苗子生要早關注，掉隊的要早作為邊緣生，提前動手，早抓效果肯定要好。
3、教研針對性有效性需加強。上屆高三備考，有些教師復課缺乏有效性，效率不高，主要體現在：一是有些教師關注學情不夠。“一味講授”，很少顧及學生的反應;復習定位不明確，眼盯著學優生轉，重心沒有下沉;二是高考考綱研究不夠，教學內容選擇性較差;有些老師的試卷講評課對講評內容不加選擇，從頭講到尾，時間利用率不高。被教輔資料牽著走，難度沒有下降，對資料習題篩選不夠，有些習題過難，不適合自己學校學生;三是重知識傳授，輕能力培養。只注重講題，不注意歸納，不注意提高學生的解題能力;缺乏教材處理能力，對學科知識的重新整合、總結歸納、提煉、拔高不夠;四是個別學校個別學科選修教材全部教授(高考學生只做一個模塊)。
4、增強團隊意識形成合作。學校之間加強交流，學校集體備課要落實，避免教師之間各自為戰，缺乏團隊精神，影響教育質量的提高。
5、完善考評機制激發教師熱情。我區高中各校招生層次明顯，難以形成有效的競爭。學校要完善考評機制，健全競爭機制，調動各校和教師的積極性，教師的潛力得到充分的發揮和挖掘。
6、希望20xx屆高三取得更好成績。目前，上上下下重視教學，形勢大好。有幾點表現：⑴教育體育局及時安排高考總結工作。6月16日上午，區局召開高中校長會，安排高考總結工作，要各校認真總結復課，為下一屆高三備考提供支撐，做好各項準備工作。高考剛一結束，就安排高考總結工作，在以往是沒有的。⑵學校暑期招生工作呈現新動作，石油中學為新高一安排作業，金臺高中對新高一進行檢測，體現了三年備考的長效意識。⑶很快形成濃厚教研氛圍。石油中學、金臺高中、東風路高中、臥龍寺中學、斗雞中學等動手快，9月初即安排高三教師公開課評比活動，以聽評課、磨課作為校本研修主要方式，促進教師關注課堂，關心教改，提高教學質量。只要我們齊心協力，繼續努力，相信20xx屆高考一定能取得好成績!
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