兩會教育話題會議總結一
2017年兩會召開在即，將會給教育領域帶來怎樣的改變?2017兩會教育八大看點：教育信息化、教育扶貧、民辦教育、校園安全、隨遷子女就學、減輕學生課業負擔、高考改革、“校園貸”亂象。
去年6月份,教育部印發了關于《教育信息化“十三五”規劃》通知(下文統稱《規劃》),明確指出信息化已成為國家戰略。日前教育部辦公廳印發了《2017年教育信息化工作要點》。在《要點》中,提出了8點目標:
基本實現具備條件的學校互聯網全覆蓋、網絡教學環境全覆蓋,接入帶寬10M以上的中小學比例達到70%,多媒體教室占普通教室比例達到80%,普通教室全部配備多媒體教學設備的學校比例達到60%;
基本形成國家教育資源公共服務體系框架。國家教育資源公共服務體系服務用戶超過7000萬人,支持全國200萬個以上的班級實現“優質資源班班通”;
資源服務供給能力進一步提升,組織開發266學時的農村中小學教學資源,免費播發使用。開展職業教育資源庫16個項目立項建設和5個項目升級改進。270萬名教師參加“一師一優課、一課一名師”活動“曬課”,征集年度“優課”2萬堂;
以“一生一空間、生生有特色”為目標,力爭網絡學習空間開通數量超過7500萬個,實現90%以上教師和60%初中以上的學生開通和應用網絡學習空間。完成中小學、職業院校校長和骨干教師“人人通”專項培訓1萬人;
深入推進信息技術與教育教學深度融合。基本完成全國中小學教師信息技術應用能力提升工程1000萬名中教師的培訓任務。完成教育廳局長教育信息化專題培訓800人;印發《教育部教育數據管理暫行辦法》;
深入貫徹《網絡安全法》,全面完成教育行業關鍵信息基礎設施定級備案和測評整改,信息技術安全監測和檢查常態化。完成網絡安全綜合治理行動。完成網絡安全專項培訓600人。
互聯網時代,教育信息化必將對整個教育行業帶來翻天覆地的影響。越來越多的教育企業紛紛投入在線教育,教育信息化會對未來教育的發展帶來哪些影響?如何利用信息化手段推動教育變革?在線教育的出路何在?
兩會教育話題會議總結二
2017年初熱播的央視文化益智節目《中國詩詞大會》在海內外引發有關傳統文化傳承的熱議。兩會前夕，三位教育界全國政協委員表示，中國傳統文化的傳承應以內容為本，傳播形式可創新。
“中小學傳統文化教育是開展傳統文化教育的基礎性工作。”經過調查研究，安徽大學黨委原書記黃德寬發現，目前的中小學傳統文化教育存在“低年級重視、高年級退至次要地位”的情況。他指出，中小學傳統文化教育不能成為點綴，應科學安排，保持教材建設方面的持續發展。
黃德寬說，中小學傳統文化教育，最重要的是教材內容安排，傳播手段與方式可以進行創新，以適應信息化社會的需求。“促進傳統文化教育更好落地”，是他在今年提案中談到的一項內容。
中國礦業大學(北京)副校長姜耀東說，對傳統文化的掌握可以體現一個人的品味。隨著科技發展，有更好的方式手段將傳統文化的'精髓傳承下去，制作成各種各樣的形式，供老百姓進行碎片化學習。“這方面有很多工作可以做。”
復旦大學教授葛劍雄認為，“傳”與“承”要分開來看。所謂“傳”，是指將現有的傳統文化保留下來。但傳統文化的內容并非百分之百適應現代社會，需要通過“承”來有所選擇，去糟粕、取精華。從這個角度講，現在所說的國學經典應當是傳統文化的精華，而非其全部。
在他看來，研究與教學不可一概而論，不同年齡、身份的人群，所需學習的傳統文化也不盡相同。教育部門有責任對傳統文化內容進行篩選，確定哪些優秀的傳統文化可被納入教學大綱，為學生提供優質傳統文化教材。
這位專家也指出，需警惕打著“傳承傳統文化”旗號謀取私利的行為，也要防止傳統文化傳承中的形式主義做法。
“我就很反感，念書一定要穿漢服，我這一輩子也沒穿過，有些我也學得不錯嘛。”
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