總結是社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料。下面是小編整理的中學科研年會會議總結，希望對你有所幫助！

篇一：中學科研年會會議總結

　　二十中學科研室在校領導的指導下，適時適度的開展了一些工作，現總結匯報如下，中學科研工作總結。

一、做好領導參謀，滲透科研強教意識。

　　能夠積極主動與主管領導溝通，傳達并滲透科研所提倡的"內涵式發展"、"科研要為教育教學服務"、"科研要從細節、從小問題研究，切忌大而空泛"等精神，從而爭取到領導對科研工作的高度重視與支持，樹立"科研強教、科研強校"的辦學理念。

二、利用業務學習、教學研討等時機，注重營造"問題及課題"的科研氛圍。

　　主張科研工作要結合教育教學實際，要滲透到每一個細小的工作環節，處處有科研，時時有科研。使老師們能夠經常從科研的高度審視自己的教育教學工作，反思工作中的得失。

三、協助學校申請了"九年一貫制學校初小銜接的對策研究"的市級課題研究，完成了評審申請書。

　　關景龍校長為課題主持人，將引領各部門結合工作實際，開展構建和諧師生關系的研究，使學校走內涵式發展道路，使教師向專家型教師邁進，從而踐行科學發展觀、構建和諧新校園，工作總結《中學科研工作總結》。

　　協助英語組完成了"激發學生英語學習興趣策略的研究"的市級課題的研究的結題工作，獲得了市級課題二等獎；

　　協助教導處開展了"評優課"教學競賽活動，電教課評優活動。賽前組內集體研討備課，賽后組內進行自評與互評，教師一百多人次參與聽課，活動得到參賽教師以及備課組的大力支持，最終，劉杰老師《平行四邊形的性質》、趙啟富老師的電教課《濟南的冬天》。代表學校參加全市教學競賽，取得了一等獎、三等獎，促動了全體教師對主體性課堂教學的深層次思考；