歡迎來到CN人才公文網，下面是小編給大家整理的幼兒園老師家訪記錄，內容僅供參考。

　　幼兒園老師家訪記錄【一】

　　家訪時間

　　5月18日

　　家訪對象

　　王浩宇

　　家訪教師

　　李老師 劉老師

　　幼兒在園情況

　　浩宇在幼兒園是一個好動的孩子。幼兒的主觀意識較強個別時候做錯事情不聽從勸導。

　　家訪過程

　　1.向家長了解幼兒在家的情況(優點和缺點)。

　　2.了解家長對園和老師的要求與建議。

　　3.針對孩子的弱點談談家園共同引導的措施。

　　4.向家長說說本班教學情況。

　　要求家長配合情況

　　請家長能夠根據本班教學在家引導孩子，針對幼兒主觀、不聽從勸導的習慣加強引導。

　　幼兒園老師家訪記錄【二】

　　xx是我們班中攻擊性行為比較多的孩子，當他與同伴產生摩擦時，他一般不會用語言去進行交流，而是馬上用動作來表示，因此他經常會對同伴拳腳相向，經常有孩子來告狀說他打人。經過分析，我感覺是因為他語言發展不是特別好，性格也比較急噪，所以造成用打人這種最直接的發來解決問題的不良習慣，對于他的這種不良習慣，我和唐其媽媽交流了很多次，希望通過家園的共同教育，培養他遇到問題用商量的辦法來解決的好習慣，唐其媽媽也表示會努力配合他養成好習慣，在幼兒園與同伴友好相處，改變他的人際關系，經過一段時間的努力，起到了較好的效果。

　　幼兒園老師家訪記錄【三】

　　家訪時間

　　5月11日

　　家訪對象

　　紀昱安

　　家訪教師

　　李老師 劉老師

　　幼兒在園情況

　　昱安是個活潑的小朋友，，大膽表現，語言能力較好。但個別時候在學習上較易開小差,沒有自信。

　　家訪過程

　　1.向家長了解幼兒在家的情況(優點和缺點)。

　　2.了解家長對園和老師的要求與建議。

　　3.針對孩子的弱點談談家園共同引導的措施。

　　4.向家長說說本班教學情況。

　　要求家長配合情況

　　根據孩子愛學習的興趣加強學習要求，家園共同培養孩子良好的飲食習慣提高幼兒身體素質