幼兒園園務會議記錄學習時間：20xx、9、6記；1、寬心法；中最好或最差的工作表現，以便了解、溝通和改換；

　　幼兒園園務會議記錄學習時間：20xx、9、6記錄人：孫春麗出席人員：鈔正仙、楊莉莉、孫雨晴、李梅、于曉鳳、張銘心主持人：陳鳳娟會議記錄：

　　一、學習文章：

　　1、《先做一個幸福的老師》只有幸福的老師，才能培養出幸福的學生；只有快樂的老師，才能培養出快樂的學生。

　　（一）上有創新的課。

　　（二）走有疑問的路。

　　（三）找確切的角色定位。

　　1、教師的身份應該是一個長大的兒童，有和孩子一樣的童心；和兒童共同成長，隨著孩子一起“長大”。

　　2、把幼兒當作自己的孩子，用母親的情懷來包容孩子的過失，用敏銳的目光發現學生的閃光點，用表揚激勵學幼兒，真心地喜愛學生。

　　3、把幼兒當作小時候的自己，用童心諒解童心。

　　（四）過擁有愛的生活。“我的生活，愛心為重”。要保持一顆平常心，學會寬容，寬容別人的短處，更要包容自己的不足。學會用自創的方法減輕教師的心理負擔。

　　1、寬心法。

　　2、遺忘法。

　　3、排除法。《享受幸福》

　　1、能活著就是幸福。

　　2、能工作著就是幸福。

　　3、能加班也是幸福。

　　4、能運動就是幸福。

　　5、能經常到父母家走走就是幸福。

　　6、能有雙休日就是幸福。

　　7、能有一個愛你的他（她）就是幸福。

　　8、能有一個健康的孩子就是幸福。

　　二、小結本學期幼兒園工作：

　　1、感謝各條線、部門在學校發展中所作的付出和貢獻，使幼兒園收獲各種獎項和榮譽，如：普法依法先進集體；“人人動手清潔家園”先進集體；徐慧寧“人人動手清潔家園”先進個人；信息公開先進集體；成功創建市級文明單位等。

　　2、周工作札記的記錄及時有效反映了各條線的工作，但更要全面體現教研組的工作，如：教研組隨機指導等。月底的工作小結需要點名部門中最好或最差的工作表現，以便了解、溝通和改換。