生物學(xué)科會(huì)議講話稿范文
在生活中，越來(lái)越多人會(huì)去使用講話稿，講話稿可以起到指引或總結(jié)會(huì)議，傳達(dá)貫徹上級(jí)精神等作用。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的生物學(xué)科會(huì)議講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！本次學(xué)科會(huì)議上，我們要跟大家交流的話題主要是在嚴(yán)峻形勢(shì)下的幾點(diǎn)做法，特別是今天新出臺(tái)的政策下（生物地理只要有一科是D等級(jí)的不能報(bào)考普通高中）形勢(shì)不容樂(lè)觀。我從初三老師那里了解到有一部分有D等級(jí)的學(xué)生到了初三以后就非常有讀好書的欲望，可是這個(gè)政策無(wú)疑給了那些學(xué)生當(dāng)頭一棒。為了避免類似的悲劇發(fā)生，我覺(jué)得我應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。
一、首先我先匯報(bào)一下現(xiàn)在要面臨的形勢(shì)
1、學(xué)生不踏實(shí)復(fù)習(xí)
不聽課不做作業(yè)的現(xiàn)象不難發(fā)現(xiàn)，遲到、不參加傍晚讀的也有，甚至上課“三無(wú)”的學(xué)生，連任何輔導(dǎo)資料也不訂閱，連考試也不參加的學(xué)生，也不乏見。甚至昨天剛發(fā)的復(fù)習(xí)提綱和試卷今天就找不到了。而且，就連成績(jī)中上的學(xué)生，也有不少并不真正重視生物科學(xué)習(xí)，也怕苦怕累，也還存在著僥幸和“等靠”心理。
2、幾次考試成績(jī)也不理想
上期末統(tǒng)考五中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均在全縣中游；前次月考的是八年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，用的多是往年的質(zhì)檢題和學(xué)業(yè)考試題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)30分以下的每個(gè)班還有7、8個(gè)之多，平均每個(gè)班還有一兩個(gè)連成績(jī)都沒(méi)有。
3、學(xué)校態(tài)度相當(dāng)不滿
學(xué)校對(duì)八年級(jí)生物科（當(dāng)然還有地理科）教學(xué)及成績(jī)很不滿意，很不放心；開學(xué)至今校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和年段長(zhǎng)主持的大大小小的學(xué)科教學(xué)工作會(huì)議不下于5次，高壓態(tài)勢(shì)明顯。還特地為今年的新政策開了個(gè)研討會(huì)。
二、在形勢(shì)如此嚴(yán)峻下我采取以下幾個(gè)措施
1、適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度
3月底：基本結(jié)束新課；4月至5月中旬：第一輪復(fù)習(xí)，主要進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)自主梳理，進(jìn)行全面性復(fù)習(xí)；5月中旬至6月中旬：第二輪復(fù)習(xí)，主要進(jìn)行典型題型講析和重難點(diǎn)突破；6月中旬至考前：第三輪復(fù)習(xí)，學(xué)生自由復(fù)習(xí)和教師考前指導(dǎo)為主。
2、切實(shí)利用好現(xiàn)有資料
現(xiàn)有的資料，就是上面統(tǒng)一要求征訂的`《贏在中考》一本以及我校王老師自編的復(fù)習(xí)提綱。資料非常匱乏，這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的復(fù)習(xí)需求。所以我覺(jué)得上次在中都聽課時(shí)所討論的資源共享的建議非常好。我們主要以《2015年福建初中生物學(xué)業(yè)考試大綱》為指導(dǎo)，結(jié)合課本知識(shí)，溫故知新，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。這樣我們就較好地達(dá)到了我們八年級(jí)生物備課組的備考要求，即“全面、系統(tǒng)、扎實(shí)、靈活”，做到“一步一個(gè)腳印”。
我們要求學(xué)生切實(shí)完成現(xiàn)有練習(xí)，真正掌握《贏在中考》和老師自編提綱的內(nèi)容。我們不贊成貪多求全的題海戰(zhàn)術(shù)。那樣搞得師生身心疲憊不說(shuō)，還事倍功半。
3、還有其他幾點(diǎn)做法：
（1）進(jìn)行了傍晚讀，班主任和科任教師每周一、三跟班督促，以及每周二、四、日晚自習(xí)第三節(jié)專門留給生物，由班主任和生物老師督促輔導(dǎo)。
（2）采取了提前一周集體備課的做法；
（3）多做學(xué)生思想工作，必要時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)加以強(qiáng)調(diào)；
（4）抓住潛能生，最起碼多提問(wèn)多表?yè)P(yáng)，并作必要的個(gè)別談心；
（5）做好后進(jìn)生的相關(guān)工作。有關(guān)的做法有：降低要求，個(gè)別對(duì)待；設(shè)立底線，訂立協(xié)議；教學(xué)方式，注意銜接。
（6）家校配合：對(duì)于班里不主動(dòng)的學(xué)生要求家長(zhǎng)配合老師進(jìn)行抽查自己的孩子作業(yè)的完成情況和復(fù)習(xí)情況（發(fā)短信或者微信給家長(zhǎng)今天貴子女要完成的作業(yè)和背誦提綱的內(nèi)容）
三、問(wèn)題探討
1、如何教育“無(wú)動(dòng)于衷”型學(xué)生？
前面提到的那些措施和做法，我們老師是做得很幸苦很到位，但就有不少“無(wú)動(dòng)于衷”型的學(xué)生讓我們拿他沒(méi)辦法。學(xué)業(yè)考在即，怎樣應(yīng)對(duì)學(xué)生中對(duì)成績(jī)和缺點(diǎn)、表?yè)P(yáng)和批評(píng)都無(wú)所謂的現(xiàn)象？
2、新考綱如何把握？
今年的新考綱和去年相比變化不大，只把“描述人類的起源和進(jìn)化”這個(gè)內(nèi)容移除了，那么我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候就可以和學(xué)生說(shuō)明白。
3、其他兄弟學(xué)校上期末成績(jī)那么好的經(jīng)驗(yàn)和做法是什么？
這幾年五中都致力于提高初中教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校和老師都做了很大的努力，成績(jī)有所提高，可是還是不理想，我們五中生物教師今天主要是抱著學(xué)習(xí)交流的態(tài)度前來(lái)參加會(huì)議的。我們期待著能學(xué)習(xí)到更多實(shí)用的、可操作性強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)。謝謝大家！
四、談?wù)劇渡锶χ械膭?dòng)物和微生物》的復(fù)習(xí)建議
我們先來(lái)看看15年考綱對(duì)于這個(gè)單元的要求：
考綱對(duì)于這單元的考試要求比較低，內(nèi)容也比較簡(jiǎn)單，最近幾年的中考試題在這個(gè)單元中出現(xiàn)的基本上是選擇題，13年和14年都出了三題選擇題，每個(gè)考點(diǎn)一題。所以我們?cè)趶?fù)習(xí)上要盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)把這個(gè)單元的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，最好在課堂上就讓學(xué)生把這單元的內(nèi)容理解下來(lái)，課后就不要花太多時(shí)間了。
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