端午節(jié)主題的活動(dòng)方案范文（通用6篇）

　　為了確保活動(dòng)安全順利進(jìn)行，我們需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動(dòng)方法等的企劃案。那么問(wèn)題來(lái)了，活動(dòng)方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的端午節(jié)主題的活動(dòng)方案范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　端午節(jié)主題的活動(dòng)方案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、欣賞端午節(jié)傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國(guó)古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

　　2、能認(rèn)真傾聽(tīng)老師與同伴的講述，樂(lè)于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、觀看圖片，傾聽(tīng)《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來(lái)歷。

　　老師：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？

　　2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的敬佩之情。

　　老師：

　　①大家為什么要過(guò)端午節(jié)呢？為什么要紀(jì)念屈原呢？

　　②大家是用哪些方法來(lái)紀(jì)念屈原的呢？

　　③假如你是屈原，國(guó)君不接受勸告，你會(huì)怎么做？（教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問(wèn)題。）

　　端午節(jié)主題的活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。

　　2、知道包粽子的原料和方法。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片。

　　包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說(shuō)。

　　提問(wèn)：這是什么？你們吃過(guò)粽子嗎？都吃過(guò)哪些味道的粽子？

　　幼兒自由討論，說(shuō)說(shuō)大家在這段時(shí)間里經(jīng)常看見(jiàn)大人包粽子、吃粽子，這是為了什么？

　　介紹端午節(jié)來(lái)歷的傳說(shuō)。

　　2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

　　在端午節(jié)，人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)？

　　龍舟是什么樣的？人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣模恳贿厔濤堉圻€做些什么？他們?yōu)槭裁催@樣做？

　　綠色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出來(lái)的？

　　你吃過(guò)粽子嗎？你吃過(guò)什么樣的粽子？

　　3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日。

　　4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。

　　端午節(jié)主題的活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)背景：

　　端午節(jié)是我國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，在孩子們都被洋節(jié)日充斥的今天，幼兒園有義務(wù)讓孩子們了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，繼而了解中華博大文化。同時(shí)，在3—6歲兒童教育指南中，也明確指出，幼兒要能夠感知生活。臨近端午節(jié)，幼兒園可以操作如下工作：

　　1、結(jié)合端午節(jié)相關(guān)情況對(duì)小中大班的孩子開(kāi)展端午節(jié)主題活動(dòng)的教學(xué)課堂。

　　1）讓小班的孩子了解端午節(jié)是哪一天，端午節(jié)要吃什么，并且要小班的孩子們知道端午節(jié)的小故事。

　　2）中班的孩子了解端午節(jié)是哪一天，端午節(jié)要吃什么，為什么要吃，要帶什么，可以有什么用處。要孩子學(xué)習(xí)一則關(guān)于端午節(jié)的兒歌，回到家中，展示給家長(zhǎng)。

　　3）大班的孩子則需要了解端午節(jié)的來(lái)源，并能表述端午節(jié)的意義，能夠給家長(zhǎng)介紹端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。并要求小朋友回到家長(zhǎng)家中以后，向家人轉(zhuǎn)述。

　　2、幼兒園師生共制端午五色長(zhǎng)命縷（也可稱為五彩繩）。

　　1）幼兒園根據(jù)人數(shù)來(lái)提前準(zhǔn)備五色彩線（紅綠黃白黑）和剪刀。

　　2）幼兒園老師和孩子在端午前共同制作。

　　話術(shù)：小朋友們好！大家知道老師手中拿的是什么嗎？老師手中啊，拿著的是五種顏色的彩線，這個(gè)彩線，老師等會(huì)要和小朋友們一起把他制作成手鏈，帶在手上，大家愿意嗎？那現(xiàn)在啊，老師就把彩線發(fā)給小朋友，小朋友們和老師一起來(lái)做五色彩線的手鏈，也叫做五色長(zhǎng)命縷。這個(gè)手鏈可不是一般的手鏈，因?yàn)樵谶^(guò)幾天呢，就要過(guò)端午節(jié)了，大家還記得老師給你們講過(guò)的端午節(jié)的故事嗎？過(guò)端午節(jié)就一定要帶五色彩鏈。小朋友們?cè)敢夂屠蠋熞黄饋?lái)做嗎？我們現(xiàn)在一起動(dòng)手制作吧！

　　3）幼兒園可給每位小朋友系上五色長(zhǎng)命縷的時(shí)候，告訴小朋友其含義，并由小朋友帶回家中一條，送給家中的家長(zhǎng)朋友。

　　話術(shù)：爸爸媽媽，您看我手中拿的是什么呢？老師說(shuō)再過(guò)兩天就要過(guò)端午節(jié)了，過(guò)端午節(jié)呢就要帶這個(gè)，這個(gè)叫做五色長(zhǎng)命縷，帶上這個(gè)，可以平安幸福。爸爸媽媽每天照顧我可辛苦了，這條五色長(zhǎng)命縷送給媽媽（奶奶）。

　　3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)園過(guò)端午。

　　端午節(jié)就要到了，為了讓小朋友們了解端午節(jié)的由來(lái)和意義，我們某某幼兒園要舉辦一次家園端午節(jié)。

　　1）端午節(jié)邀請(qǐng)各班家長(zhǎng)或者家長(zhǎng)代表一起來(lái)園過(guò)端午。

　　2）幼兒園提前準(zhǔn)備過(guò)端午的材料。

　　3）由各班幼兒園老師自己先在活動(dòng)開(kāi)始之前給大家講解端午節(jié)的來(lái)源，再請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)端午節(jié)的看法。

　　4）家長(zhǎng)和孩子可以一起包粽子，一起做五色長(zhǎng)命縷，并且要求每個(gè)孩子為自己的家長(zhǎng)戴上長(zhǎng)命縷。

　　5）家長(zhǎng)和孩子合影留念。

　　4、我和爸爸一起過(guò)端午

　　再過(guò)幾天（6月19日）就是父親節(jié)了，爸爸是家里的.頂梁柱，也是我心中的大偶像。所以，在父親節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，我要和爸爸一起過(guò)端午。感謝爸爸對(duì)我的教育，感謝爸爸為我們掙錢，照顧一家人。

　　1）邀請(qǐng)爸爸來(lái)園過(guò)端午

　　2）讓小朋友們說(shuō)說(shuō)爸爸的工作，說(shuō)說(shuō)爸爸最擅長(zhǎng)的事，也可以有個(gè)主題班會(huì)，<說(shuō)說(shuō)我的爸爸>

　　3）小朋友們?yōu)榘职殖赘瑁０职謧兏赣H節(jié)快樂(lè)

　　4）老師發(fā)言，對(duì)爸爸們節(jié)日的到來(lái)表示祝賀；并提出希望。孩子們正是在成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，爸爸對(duì)于每一個(gè)孩子都是異常重要的，爸爸們要在平日忙碌的工作和生計(jì)奔波中，多留一些時(shí)間給孩子，讓孩子們享受快樂(lè)的父愛(ài)，將會(huì)對(duì)孩子的教育產(chǎn)生很大的影響。

　　5）媽媽代表發(fā)言，爸爸做為一家之主，為家庭所付出的努力與辛苦。感謝爸爸，并邀請(qǐng)媽媽代表為爸爸代表戴上一朵大紅花。

　　6）小朋友獻(xiàn)祝福，小朋友將提前準(zhǔn)備的自制小賀卡，送給爸爸，感謝爸爸對(duì)自己的照顧和養(yǎng)育。

　　7）爸爸和孩子的親子互動(dòng)。

　　8）爸爸和孩子們一起編五色長(zhǎng)命縷（也可由爸爸和孩子們一起包粽子）。

　　9）園長(zhǎng)致詞。

　　5、端午好運(yùn)寶寶五彩傳好運(yùn)送吉祥

　　端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，端午的五色長(zhǎng)命縷更是吉祥如意的象征，端午節(jié)就要到了，可能很多人都在忙碌，不記得或不能夠來(lái)過(guò)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日，作為專業(yè)的幼兒園，我們有必要讓每一個(gè)當(dāng)代的孩子了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日并且傳承中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，更有必要通過(guò)我們幼兒園的孩子，將端午的吉祥平安如意送給盡可能多的人。讓更多的'人知道傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，并且能夠得到端午節(jié)的美好寓意。

　　1）活動(dòng)準(zhǔn)備：讓孩子提前了解端午節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，了解五色長(zhǎng)命縷的意義和用途。準(zhǔn)備相應(yīng)的五色彩線（紅綠黃白黑），分配給各班。制作一些手工的帶有幼兒園名字和祝福的小標(biāo)簽和訂書機(jī)和書訂。老師挑選口語(yǔ)表達(dá)能力比較好的一部分孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。

　　2）園內(nèi)活動(dòng)過(guò)程：由老師和孩子共同制作五色長(zhǎng)命縷，將小標(biāo)簽用訂書機(jī)訂在長(zhǎng)命縷上。

　　3）園外話術(shù)：您好！我是某某幼兒園的小朋友某某，我們老師說(shuō)再過(guò)兩天就是端午節(jié)，端午節(jié)吃粽子帶彩繩插艾草，彩繩也叫五色長(zhǎng)命縷，能夠帶給你好運(yùn)。今天呢，我就把它送給你，祝你有個(gè)好運(yùn)氣！要記得，我是某某幼兒園的好運(yùn)寶寶某某某哦！

　　4）園外活動(dòng)：老師分成小組，分別帶領(lǐng)孩子到不同的區(qū)域，傳好運(yùn)送吉祥。見(jiàn)到不同的人，都可以送上，并且要求和接受的人合影留念。

　　5）后期影像制作：幼兒園將收集到的傳好運(yùn)送吉祥的合影，制作成為幼兒園大型展板或者海報(bào)，并且注上端午節(jié)的民間意義，和文化意義。