關(guān)于大班親子活動方案范文（通用5篇）

　　為確保活動順利開展，往往需要預(yù)先制定好活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的關(guān)于大班親子活動方案范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　大班親子活動方案1

　　指導(dǎo)思想

　　《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。”

　　親子活動是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長互動游戲為核心內(nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。

　　目前，在家庭教育中，往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我園決定開展親子運動會，請家長到幼兒園來進(jìn)行集體的親子活動，從而使家長對親子活動目的、準(zhǔn)備、過程，如何引導(dǎo)活動有了更詳盡的了解。家長通過觀察、親身體驗，感受如何引導(dǎo)孩子參與親子活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、通過和家長的一起游戲，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。

　　2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增加教育的透明度，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

　　3、體驗活動帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、通知爸、媽來園參加親子活動。

　　2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

　　3、布置活動場地。

　　4、獎品。

　　具體活動方案：

　　活動流程：

　　1、主持人致歡迎詞。

　　尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：

　　大家好！當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天，這是多么快樂的一天啊！

　　今天，我們懷著陽光一樣的心情歡聚一堂，舉行我們城北幼兒園大班親子運動會，在此，我代表老師以及小朋友們向在坐的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，感謝你們對幼教事業(yè)的關(guān)心和支持，感謝你們對小朋友們的關(guān)愛。同時也祝愿所有的小朋友健康快樂，茁壯成長。

　　2、注意事項：

　　（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

　　（2）請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

　　（3）在活動中請勿擁擠。

　　（4）在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以有我們的小禮品哦！

　　3、主持人介紹幾種游戲的名稱。

　　4、游戲開始

　　●活動一：快樂高爾夫（雙親和孩子）

　　活動目的：培養(yǎng)幼兒手眼及動作的協(xié)調(diào)能力。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、高爾夫球桿：將舊掛歷紙卷成長紙棍，然后在紙棍一端10厘米處折角并固定。

　　2、高爾夫球：將廢報紙揉成紙球，外面用膠帶固定。

　　3、球洞：找一個紙盒貼在墻角處，使盒口朝外。

　　游戲玩法：爸爸媽媽和孩子每人各拿一根球桿，一個球，先將球擊入洞中者獲勝。

　　●活動二：傳紙杯（雙親和孩子）

　　活動目的：提高幼兒的自信，增進(jìn)孩子與家長共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的樂趣。

　　材料準(zhǔn)備：紙杯和吸管

　　游戲玩法：父母口含吸管分別站在場地的兩端，寶寶聽口令從起點出發(fā)將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對面的寶寶。先到終點者為勝。

　　游戲規(guī)則：游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。

　　5、為幼兒及家長頒獎

　　6、活動結(jié)束

　　讓我們?yōu)榱藸N爛的明天共同努力，象這樣的親子游戲在以后還會有很多，希望家長朋友們踴躍的參與。

　　大班親子活動方案2

　　一、活動目的

　　通過舉行親子春游活動，讓幼兒體驗親情的樂趣，同時讓家長有一個放松及和子女親近的機(jī)會，在大自然中體驗生活的美好。

　　二、活動具體計劃

　　活動時間：

　　20xx年4月16日（星期六）

　　活動地點：

　　孤島四周槐花林

　　活動預(yù)備：

　　1、租旅游車一部：所有家長與幼兒于7：30到幼兒園集合，準(zhǔn)時動身

　　2、自帶食品、如面包、火腿、牛奶、水果等，盡可能不用明火，預(yù)防森林火災(zāi)。

　　3、家長自備相機(jī)、錄相機(jī)。

　　三、安全保障措施：

　　1、加強(qiáng)管理和監(jiān)視措施。對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責(zé)任到人。班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動，維持好紀(jì)律。聘請茍珂瑋家長為志愿者醫(yī)護(hù)職員，負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此之外，各班級增配行政職員吳燕老師，保障出游的安全工作。

　　2、對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。

　　3、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時動身，準(zhǔn)時返校。

　　4、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁堵、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

　　5、留意言行文明，愛惜公物，自帶垃圾袋裝垃圾，不隨地亂扔垃圾。

　　6、班主任在每次集合時一定要盤點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

　　7、春游進(jìn)程中假如發(fā)生事故，應(yīng)根據(jù)幼兒受傷情況，派車輛將幼兒送到四周醫(yī)院及時診治，避免留下后患。

　　四、活動程序：

　　7：30自幼兒園準(zhǔn)時動身

　　8：30——9：30自由活動，欣賞槐花

　　9：30——10：00幼兒、家長節(jié)目表演、小游戲

　　10：00——10：30野餐

　　10：30——11：00致植物園

　　11：00——12：00參觀旅游植物園

　　12：00預(yù)備返回工作，盤點物品及人數(shù)

　　大班親子活動方案3

　　一、活動背景：

　　孩子都喜歡和爸爸在一起，在他們的心目中，爸爸有一雙能干的大手，會做許多事情，為此，我們設(shè)計了幼兒與家長的親子活動《爸爸的手》，讓幼兒更多地了解自己的爸爸，培養(yǎng)尊敬之情。

　　二、活動內(nèi)容：

　　親子活動：爸爸的手

　　三、活動目標(biāo)：

　　1、了解自己的爸爸的特征。

　　2、了解爸爸的本領(lǐng)，知道爸爸會做許多事情。

　　3、培養(yǎng)尊敬爸爸、愛護(hù)爸爸之情。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1、爸爸的照片，對爸爸有一定的了解。

　　2、背景音樂。

　　3、邀請爸爸參與活動。

　　五、活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入活動：

　　討論：小朋友，你們家里都有幾個人嗎？

　　小結(jié)：小朋友都有一個幸福的家，今天老師想和你們聊聊爸爸。

　　2、幼兒閉上眼睛。

　　現(xiàn)在，我們把小眼睛閉上，想想爸爸吧。

　　3、師出示爸爸們的照片，幼兒認(rèn)照片。

　　想到爸爸了嗎？有的爸爸戴著眼鏡，有的爸爸長大胡子，有的爸爸高個子，這是誰的爸爸認(rèn)得嗎？（幼兒逐一認(rèn)照片）

　　①請幼兒介紹一下自己的爸爸的特點？

　　（可以從眼睛、嘴巴、身高等介紹）

　　②說說爸爸的工作、本領(lǐng)？

　　（如：醫(yī)生為病人開刀，警察抓小偷等）

　　③請幼兒對著照片做個愛爸爸的動作。

　　4、請出爸爸參與活動。

　　大家都很喜歡自己的爸爸，爸爸都很好，要是讓我們見一見該多好呀！你們把小眼睛閉起來（請爸爸出場）。

　　①幼兒可向爸爸了解不清楚的問題。

　　如果你們還想知道更清楚更多，現(xiàn)在爸爸真來了，可人當(dāng)面問問了。

　　②親子游戲。

　　爸爸真來了，我們好激動、好興奮是嗎？讓我們瞧瞧你們的爸爸有沒有棒。小朋友兩只手抓爸爸一只手臂，爸爸能拉上來嗎？

　　③師與一家長游戲。

　　爸爸們手可真厲害呀，我來跟爸爸比比手腕吧。確實，爸爸的大手力氣真大。咱們給他們鼓鼓掌。

　　5、配樂詩朗誦，幼兒與爸爸表演。

　　爸爸的手又大又有力氣，還有什么本事呢？多著呢？不信咱們聽聽。

　　6、爸爸的手拓印。

　　哇！這么能干，超級棒的手，請爸爸們把它伸出來，讓孩子們將它拓印地紙張上。

　　活動延伸：

　　1、請幼兒將爸爸更多的本領(lǐng)都畫在大手上。

　　2、邀請爸爸和孩子一起到戶外一起做跳繩比賽。

　　活動反思：

　　在此次活動準(zhǔn)備過程中，我們結(jié)合大班幼兒的年齡特點，結(jié)合主題的開展需要，開展了一系列與主題有關(guān)的，能為這個親子活動服務(wù)的教學(xué)活動。在主題剛進(jìn)行之前，我們就精心設(shè)計了一張能夠了解自己的爸爸的表格，要求孩子們回家能夠自己問問自己的爸爸最喜歡做的事情，最喜歡吃的菜，爸爸上班時候用到最多的一件東西，爸爸的口頭禪等等。親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，通過一起做游戲的方式，不僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。此次親子活動在老師、小朋友、家長朋友的配合努力下順利完成了。此次活動重在體現(xiàn)孩子和老爸之間的濃濃的父子情感，滲透了孩子們對自己老爸的敬愛之情，同時也透露出了平常老爸不隨意表露的對孩子的溺愛表現(xiàn)，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。